美術(shù)教學中多媒體課件的設(shè)計與應(yīng)用探討

摘 要：隨著時代的不斷進步和發(fā)展，傳統(tǒng)的教學形式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教學的任務(wù)，因此，多媒體課件的作用也就日益凸顯出來。多媒體課件可以通過聲音、圖片以及視頻等多個方面來輔助教師達到最好的教學效果，深受教師和學生的喜愛。本文主要是從多媒體課件的設(shè)計、應(yīng)用方式等兩個方面對美術(shù)教學中多媒體課件的設(shè)計與應(yīng)用進行研究和探討。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學 多媒體課件 設(shè)計與應(yīng)用

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）18-0-01

如何提高學生課堂學習的興趣和專注力，達到最佳的教學效果是許多教育工作者不斷研究的一個課題，當傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)遠遠滿足不了現(xiàn)代教育發(fā)展的要求時，廣大教育工作者必須尋找并采取新的教學方式來進行授課。多媒體教學是結(jié)合計算機的相關(guān)技術(shù)來輔助教學，它不僅可以方便教師的授課，還可以提高學生學習的興趣，可謂一舉兩得。下文中，筆者將對如何在美術(shù)教學中設(shè)計和應(yīng)用多媒體課件進行探討。

1 多媒體課件的設(shè)計

1.1 設(shè)計中插入圖片

美術(shù)教學中，在多媒體課件的設(shè)計中加入圖片是最常見、最直觀、最重要的教學方法之一，在多媒體課件中插入圖片能夠給教師授課和學生學習帶來極大的便利。教師在選取加入多媒體課件中的圖片時，要盡量保證圖片質(zhì)量，圖片要清晰明了、色彩對比度要高，在進行圖片演示時，也可根據(jù)需要對圖片進行局部分割、縮放等調(diào)整。除此之外，在繪畫教學中，教師還可以把繪畫作品分為幾個關(guān)鍵步驟并用圖片展現(xiàn)出來，需要時也可以插入動態(tài)圖進行演示，從而讓學生在學畫時不僅能夠根據(jù)這些步驟來完成美術(shù)作業(yè)，還能夠明了繪畫的具體過程和方法。

1.2 設(shè)計中插入音樂

在多媒體課件中插入音樂也是美術(shù)教學中較為常見的一種形式。教師在制作美術(shù)教學的多媒體課件時，可以選取與本次教學相匹配的音樂，這樣學生在課堂上可以在學習繪畫的同時聆聽優(yōu)美的背景音樂，這就會使學生留下深刻的印象，引發(fā)學生在創(chuàng)作時產(chǎn)生不斷聯(lián)想，使學生深化了對于教學主題的認識，從而達到更好地教學效果。

1.3 設(shè)計中插入動畫及視頻

多媒體課件中還可以插入適量的動畫和視頻來輔助教學。教師在選取動畫及視頻時要注意時間不能過長，與教學任務(wù)契合度要高。在設(shè)計中插入動畫和視頻一方面可以增加教學的樂趣、豐富教學的方式，另一方面，還可以使一些讓學生晦澀難懂的知識通過視頻和動畫生動形象地展現(xiàn)在學生面前，這不僅減少了教師教學的負擔，還可以提高教學的效果和質(zhì)量，可謂一舉多得。

2 多媒體課件在美術(shù)教學中的優(yōu)勢

2.1 激發(fā)學生學習的興趣

在美術(shù)教學中應(yīng)用多媒體課件，可以極大地激發(fā)學生學習的興趣。在傳統(tǒng)的教學方式中，教師在教授知識時會令學生感到空洞乏味，不僅無法透徹理解所學知識，還會對美術(shù)課產(chǎn)生厭煩的情緒。多媒體課件中可以插入多種素材，不僅能夠滿足學生對于形象直觀知識的需求，使學生一目了然，還可以刺激學生的視覺和聽覺，吸引學生的注意力，從而能夠極大地提高學生的課堂專注力、學生的求知欲和學習知識的興趣。

2.2 擴充美術(shù)課堂知識容量

在美術(shù)課堂中，教學內(nèi)容往往涉及許多方面，因此，教師需要用大量課外的知識和圖片來輔助教學，另外，由于傳統(tǒng)的美術(shù)教材和傳統(tǒng)的教學方式所含知識容量較小、知識陳舊過時，已經(jīng)無法滿足學生對于課外知識的需求和當今美術(shù)教育的需要。因此，如何在有限的課堂中擴充更多的信息，讓學生學習到更多的知識，這就需要借助多媒體技術(shù)，它不僅可以很好地解決上述問題，還能夠極大提高教學的效率，使學生在開闊視野的同時，還能學到與專業(yè)相關(guān)的知識，激發(fā)其創(chuàng)造力，從而完成教學的目的。

2.3 使知識化難為易、化繁為簡

在進行美術(shù)教學時，教師和學生會經(jīng)常遇到知識中的重難點，而這些知識點僅靠傳統(tǒng)的教學方式無法使學生透徹地理解。運用多媒體技術(shù)就可以很好地解決這一問題，它可以通過多種形式將知識中的重點和難點簡單明了地呈現(xiàn)在學生面前，達到使知識化難為易、化繁為簡的目的，這不僅有助于教師教學和學生理解，還能夠幫助學生對知識記憶得更加深刻。

2.4 創(chuàng)新教學模式

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式顯然已經(jīng)不再適用于當今的美術(shù)教學，這就需要教師創(chuàng)新教學的模式和方法，如利用多媒體技術(shù)來進行授課。在多媒體課件中，可以插入圖片、音樂以及動畫視頻，這就打破了傳統(tǒng)的教師只憑口述的教學方式，使教學模式變得更加多元化。另外，創(chuàng)新教學模式還能夠調(diào)動學生學習的積極性，提高其審美和欣賞水平，達到事半功倍的效果。

3 結(jié)語

從上文我們可以看出，在美術(shù)教學中應(yīng)用多媒體技術(shù)具有很多的優(yōu)勢，但是我們也不難看出：多媒體只是一種輔助教學的手段，它并不能代替教師和學生之間的互動和交流。如何讓多媒體技術(shù)在美術(shù)教學中更好地發(fā)揮出應(yīng)有的作用，充分地為美術(shù)教學服務(wù)，這項課題還值得每一個教育工作者不斷去研究和探討。

（內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗錦山五中，內(nèi)蒙古 喀喇沁旗 024499）

參考文獻：

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