現代教育技術與高中化學實驗的整合研究

摘 要：怎樣把傳統教學的手段和現代教育技術有機結合，然后運用到高中的化學實驗教學過程中，是一個非常值得研究的問題。在高中化學的教學過程中，將高中化學實驗和現代教育的技術進行有機整合能擺脫現有的實驗條件限制，從而提高實驗教學效率。

關鍵詞：科學素養 現代教育技術 實驗教學

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）18-0-01

1 現代教育技術的主要特點

1.1 現代教學的技術很先進

傳統的教育技術過程是采用粉筆和黑板來處理文字信息的傳達，而對于提高學生的立體感則缺乏優勢。現代教學技術主要是應用網絡和多媒體的課件從而能夠滿足對動態事件的處理。

1.2 現代教學的模式很多樣

現代的教學模式形式多樣，能夠豐富教學手段和教學方式，學生既可以豐富課堂的學習，也可以在課后利用網絡數據庫和多媒體等資源來進行在線學習，對于傳統的教學方式有較大的補充和延伸作用。

1.3 現代的教學的內容很豐富

隨著多媒體技術、仿真技術和網絡技術的應用日益普遍，高中化學的實驗教學被極大地豐富和提高，這種教學傳遞不僅可以包括靜態的圖片信息和文本信息，也可以包括立體化的動畫信息。

2 現代教育技術對高中化學的實驗教學起到的作用

2.1 利用現代教育技術進行情境問題的設定，激發學生的興趣

在教學過程中，通過對化學實驗的情境設問，向學生展示出化學實驗的趣味，激發他們的學習欲望。比如，可以通過視頻、多媒體的課件、裝置的圖片等給學生提供一些情境設問，讓學生獨立的思考實驗方案和對實驗裝置的改進，目的是讓學生深刻的體會在高中化學實驗過程中的樂趣，達到事半功倍的學習效果。

2.2 利用現代教育技術進行知識的拓展和延伸，實現雙贏

信息的不斷探索有利于提高學生的積極性，通過對問題進行分組和討論，能夠在解決問題的同時使得學生的思維活動也得到提高。在高中化學的教學實驗活動中，師生可以通過現代教育技術和傳統的化學實驗的資源進行整合，從而達到“教師教的好”和“學生學的好”雙贏。讓學生形成科學的價值觀，樹立學習意識；教師在探索教學方案的同時，能夠給予學生恰當的評價。

3 把現代教育技術和高中的化學教學結合運用

3.1 現代教育技術應用于化學實驗的教學過程存在的問題

現代教學方法使用計算機進行模擬，雖然很生動形象，但是難以使學生對化學實驗形成一個完整的感知，不利于培養動手能力，也很難養成節約和合理規劃的意識，再次就是不利于對學生耐心和細心的素質培養。

3.2 現代教育技術和化學課堂的整合

在高中化學的實驗教學過程中，引入現代教育技術，不僅能夠降低教師的工作量，也可以避免上課時候因為繪制表格、擦黑板等工作引起時間浪費和分散教師的注意力的現象；其次，通過多媒體的圖片可以使得文字信息更具有吸引力、圖文并茂，使得學生能夠接觸到更深層次的信息；再次，借助于網絡技術和多媒體操作，能夠更加形象地描述其實質。

3.3 現代教育技術和高中化學實驗的整合

在化學實驗過程中，經常會遇到有危險性的或者有毒的物質，借助多媒體對實驗進行演示和模擬，使得學生對實驗的過程和結果能有一定的視覺沖擊，還避免了危險，從而有效地提高實驗的教學效果。

3.4 現代教育技術和學生的學習進度相結合

教學是屬于動態的更新過程，任何一種教學手段和方法都不能一直滿足教學目標，教師可以通過互聯網來豐富自己的教學手段，也可以建立相關的教學網絡平臺，教師可以在課前就上傳相關的參考資料，使得學生可以提前了解和得到教師的在線答疑。學生也可以通過網絡學習的便利來獲取一些在課堂上沒有學到的知識，根據自己的需要獲得更多知識。

4 在高中化學的實驗教學過程中運用現代教育技術應該注意的問題

4.1 正確把握現代教育技術的基本定位

把現代教育技術運用到高中的化學實驗教學過程中能夠增加信息的容量，但是不能因此而減少教師對學生思維活動的訓練。在強化機械訓練的同時要注意對教學技術和化學的實驗教育進行整合，時時明確教學的目的，引導學生對事物進行自發的思考，走進知識、了解知識、掌握知識。使用教學技術是為了幫助學生對所學知識進行整合和增加學生的知識技能，從而提高教學的效率。

4.2 要加強對高中實驗教學過程中的教學對象和教學內容的研究

高中的化學教學必須要求學生具備一定的實驗能力。比如，了解化學實驗過程中常用的儀器，掌握一些化學實驗的基本操作步驟，對常用氣體的實驗制備方法、分離、鑒別、提純等操作要有基本的了解。對于教學課件的應用和選擇，要按照對學生的目標要求，必須從有利于化學實驗的教學、有利于教育和學習兩方面的要求的提高。

4.3 將傳統教學和現代教育技術相結合

在教學過程中，我們既要認識到現代教育所帶來的巨大影響，又要看到它的本質，從而避免產生技術害怕論和技術無用論。我們要本著從實際出發的原則，挖掘傳統教育的優點，利用粉筆、黑板和模型等傳統的教學工具結合幻燈片、錄音機等教學手段進行學校的教學活動。雖然每種教學手段都有它的局限性，但是所有的教學技術都有它自身存在的意義和價值。所以，現代教學技術的發展，是要把傳統的教學方法和現代的教學技術相結合，積極促進各種教學手段之間的互補，進而促進教學技術的發展和進步。

5 結語

將現代教育技術充分地應用在高中化學的實驗教學之中，并且分析現代教育技術在高中實驗教學過程中存在的問題，從而實現現代教育技術和具體的實驗教學的契合。其目的是達到教學理念、手段和方式的更新、學生學習能力和信息素養的提高、教師的教學水平的增進以及高中的化學實驗教學質量的提高。

（山東省鄒平縣長山中學，山東 鄒平256206）

參考文獻：

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