對女大學生健康狀況調查報告分析

摘 要：目的 了解女大學生對性、生殖健康知識的掌握情況及對生殖健康服務的需求，探討更好的方法，為她們提供相應的服務。方法 對2741份高校女大學生放問卷調查進行統計分析。結果 有性行為者2109例，占76.94%。首次性行為時不采用避孕措施的占65.88%，主要的避孕方法依次是安全套、避孕藥物、安全期避孕等，占68.36%。有流產經歷1658例，占60.48%，對婚外戀的看法82.37%贊同，12.63%不贊同。通常獲得性與避孕知識及生殖健康保健服務知識的途徑主要是電腦、看書、電視等，希望從專業人員那里得到相關的性與避孕知識及生殖健康保健服務知識。結論 女大學生的性和生殖健康知識缺乏，學校應通過多種形式加強她們對性及生殖健康教育，使得她們獲得必要的、系統的性與生殖健康知識及有效的避孕方法，提高自我保護意識和能力，維護她們的身心健康。

關鍵詞：在校女大學生性知識 避孕知識 生殖健康知識

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0114-01

隨著我國社會、經濟的發展，年輕女性的思想觀念發生了很大的變化，尤其是性觀念和性行為的變化，婚前性行為發生的比例逐漸增加。女大學生作為年輕女性的代表，其生殖健康是我國生殖健康領域中的一個重點。由于大學校園生活的拘禁，女大學生的性和生殖健康知識相對貧乏，對婚前性行為、人工流產術、性傳播性疾病的后果及危害認識認識不夠，必然產生高于男性的生殖健康服務要求[1]。我們通過匿名問卷形式，了解女大學生對性、避孕、生殖健康知識的認知情況以及對生殖健康服務的需求，以便更好地保護女大學生的身心健康。

1 資料與方法

（1）我們通過匿名方式，對某高校在校女大學生，發放問卷調查表，共收回調查問卷2872份，有效問卷2741份，有效率為95.47%。

（2）研究方法告知調查對象此次調查的目的及意義，本著自愿方式，填寫問卷內容，填寫完畢放到指定地點收回，主要內容包括：女大學生的基本情況，對性、避孕、生殖健康知識的認知情況，以及對生殖健康服務的需求等。

2 結果

2.1 基本情況

平均年齡為（21±2.07）歲，19～22歲占17.06%，23歲以上的占82.94%。有性行為者2109例，占76.94%。月經初潮年齡為（13±1.22）歲。月經規律占63.10%，不規律占39.54%。有痛經者占37.15%，其中71.23%不需服用止痛藥，23.66%需服用止痛藥。

2.2 對性、避孕、生殖健康知識的掌握情況

（1）對生殖健康知識的認知情況女生對生殖器官的構成、子宮、卵巢、懷孕快速檢測、月經周期、安全期認知較高，對偶爾性生活能否懷孕、防止性病措施知曉率低。

（2）對性行為認知戀愛期間可以發生性行為的占28.40%，雙方相愛的占46.18%，彼此有需要的占21.35%。首次性行為年齡為（19±1.23）歲，最早14歲。首次性行為由自己決定者占18.78%，對方決定者占48.29%，共同決定者占34.63%。

（3）避孕措施首次性行為時不采用避孕措施的占65.88%，主要的避孕方法依次是安全套、避孕藥物、安全期避孕等，占68.36%。

（4）流產史2741例中有流產經歷1658例，占60.48%，流產次數在3次及以上者達327例，占19.72%，兩次者368例，占達22.20%，一次者963例，為58.08%。1658例有流產經歷者中，采用藥物流產的有642例，37.64%，采用人工流產的561例，占有33.84%，采用其他方法的（含兩種方法均使用或引產）27.44%。

（5）就診意愿1658有流產史女生中，近六個月來有外陰癢，白帶多，痛經等婦科方面不適的1037例，占有62.54%，愿意進行檢查治療的只占31.52%。選擇醫院進行正規檢查治療的占25.63%，選擇去私人診所的占38.55%，還有44.83%是自己到藥店買藥。不檢查治療的原因，害羞不好啟齒的占18.30%，覺得無所謂的占48.02%，30.68%選擇沒時間。

（6）對婚外戀的看法82.37%贊同，12.63%不贊同。

2.3 對生殖健康服務的需求

主要通過電腦、看書、電視等獲取各種性知識及生殖健康保健服務知識，更多的女生希望從專業人員那里得到相關的知識。

3 討論

3.1 對性、避孕、生殖健康知識的認知情況

婚前性行為在青少年中已不少見，由于男女雙方缺乏性生活的衛生知識與心理準備，常常容易引發生殖道炎癥。研究顯示，青春期接受人工流產術時發生宮頸裂傷的機會比成年女性要高2倍[2]。由于學習時間的限制，未婚先孕者進行人工流產或引產術后常得不到休息，造成出血時間長，導致盆腔炎、輸卵管阻塞甚至繼發不孕，輸卵管妊娠率高于已婚者，給家庭和社會帶來不必要的負擔。

3.2 對生殖健康服務的需求

長期以來，我國計劃生育工作著重于已婚育齡婦女，對青少年的避孕咨詢和技術服務未給予足夠重視，從而使青少年的咨詢和技術服務不到位，使越來越多的未婚女性面臨非意愿妊娠人工流產的危險。

3.3 加強生理知識普及和教育

教育引導她們順利地渡過青春期，健康地走進成年期，是十分重要的。我們認為可以從以下幾方面入手。（1）性生理的教育。性生理的教育就是進行生殖器官的生理構造與生理衛生的教育。當前，青春期女孩在初潮時期性行為日益增多的事實提醒人們，這方面的教育迫在眉睫。性知識的貧乏，導致她們盲目地受性驅力驅使，過早發生性行為。及時進行性生理的教育，有助于她們正確地認識自己，正確對待身體的發育變化。（2）性心理的教育。青春期是性意識萌發和發展的時期，心理發展和生理發育往往不同步，因此在心理發展的關鍵階段，容易產生心理失誤，應該引起學校、家庭和社會的重視。（3）性倫理的教育。性倫理是社會道德中最敏感的一個領域，也是性道德的升華。（4）避孕知識的教育。由于對避孕措施不了解，過早性行為往往造成青春期女孩子懷孕，其結果就是要做人工流產。（5）性病知識的教育。性傳播疾病已成為嚴重的社會問題。性健康知識的缺乏，導致了婚前懷孕、流產和性病、艾滋病病毒感染率的上升。

總之，性健康教育包括多方面的內容，是一個社會課題。社會、學校、家庭都要對性健康教育予以重視，通過多種渠道和方式為他們提供適當的性與生殖健康教育和服務，形成有效的生殖健康教育與服務的工作機制。

參考文獻

[1]王哲蔚，朱麗萍，汪國琴，等.人工流產女青少年性安全相關知識行為及服務要求[J].中國婦幼保健，2007，22（27）：3843-3845.

[2]何鉆玉.青春期妊娠對生殖健康的影響[J].中國生育健康雜志，2004，15（4）：248-250.