藍海戰略：地方工程院校競爭的新視角

摘 要：我國地方工程院校普遍面臨著激烈的競爭壓力，難以找到競爭突破點。文章運用“藍海戰略”這一戰略管理理念分析地方工程院校發展的瓶頸，從“藍海戰略”視角就如何提高我國地方工程院校的自主創新能力提出相應的對策建議。

關鍵詞：藍海戰略 地方工程院校 發展戰略 創新

中圖分類號：G648.4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0088-02

1 “藍海戰略”概述

2005年2月，歐洲工商管理學院的W. 錢·金（W.Chan Kim）和勒妮·莫博涅（Mauborgne）在二人合著的《藍海戰略》一書中最早提出藍海戰略的概念。他們將企業目前所用的戰略分為“紅海戰略”和“藍海戰略”。“紅海”代表已知的、飽和的市場，利潤前景黯淡，惡性競爭激烈；“藍海”代表未知的、新興的市場，蘊含巨大的利潤高速增長的機會。[1]

所謂藍海戰略，就是“超越產業競爭，開創全新市場”，企業規避現有市場格局中的血腥競爭所形成的“紅海”，通過價值創新，追求差異化和低成本，拓展新的非競爭性的市場空間，開創屬于自己的“藍海”。藍海戰略考慮的是如何創造需求，突破競爭，同時實現機會的最大化和風險的最小化，獲得更快的增長和更高的利潤。一個成功的藍海戰略必須具備三種特點：一是重點突出，偉大的戰略都有其重點；二是另辟蹊徑，為追趕對手而制定戰略將失去獨特性；三是主題令人信服，清晰傳達戰略信息。[2]

2 地方工程院校發展遭遇瓶頸

近些年來，隨著我國工業化及城鎮化步伐的加快，市場對工程技術類人才的需求大大增加。同時，地方經濟的發展過程中，產業結構的調整升級、新興產業的培育和經濟社會發展戰略目標的實現，對地方院校也提出了新的更高層次的人才服務、科技服務和文化服務要求。在這種市場需求下，地方工程院校應運而生，并日益發展壯大。地方工程院校是“辦在地方、地方投資、地方管理、服務地方”的院校。新建工程院校以培養應用型人才為出發點，但由于自身的局限性，在教學、科研、管理和社會服務等方面表現出不足。主要表現在如下幾個方面。

2.1 資金不足

作為地方院校，辦學的資金主要來源于地方財政撥款。我國東、中、西部地區經濟發展程度不同，地方財政收入多寡不同，財政支出導向差異，這些都不同程度地制約著此類院校的快速、健康發展。以湖北省為例，2010年全國31省普通高等學校生均公共財政預算教育事業費排名中，湖北省排在第26位，人均經費約5900元，低于全國的平均支出9600元。即便如此，省內不同層次的高校所獲得的財政撥款還是不同的，幾所新建地方本科院校的生均財政撥款還遠遠低于全省的平均水平。[3]

2.2 高級人才的流失

地方院校“辦在地方、地方投資、地方管理”，在財政投入和科研水平方面明顯不如重點高校，往往面臨科研資金短缺和硬件設施不足的問題。地方院校在教師與科研人才競爭中處于劣勢地位。一部分教師會到發達地區，到重點高校，到發展前景好的地區去發展自己的事業，繼續自己的專業研究。并且流出的往往為高級職稱、高級學歷者或者為青年骨干教師。大量優秀人才外流，這也直接影響到學院教學和科研水平的提高，制約了學校的發展。

2.3 面臨的競爭日益加劇

在爭奪優質生源及師資方面，各高校之間的競爭異常激烈。競爭中最首要的是高素質生源的競爭，新建地方工程院校不僅面臨與國內老牌綜合性高校的競爭，而且也面臨民辦高校的競爭。如今，成人教育、繼續教育等形式多樣的高等教育也加入到激烈的爭奪生源的戰爭中。同時，為了在競爭中生存發展，各高校努力創新，不斷提升自我，如努力改善辦學條件，增強服務意識，加強校際合作，這就使得高校間的競爭進一步加劇。

2.4 社會需求日益多樣化

在一個飛速發展的時代，產業結構不斷調整升級，科學技術水平日新月異，市場對人才的需求日益多樣化。一方面，高校提供給社會具有高學歷高知識的人才，每年數以百萬計的畢業生涌入人才市場；另一方面，用人單位盲目追求高學歷，錄用門檻不斷提高，人才浪費現象很嚴重。特別是近幾年，大學畢業生供大于求，很多大學生面臨畢業即失業的境況，于是所有的矛頭都指向了高校。社會需求的多樣化，日益嚴峻的就業壓力使得學校面臨的外部威脅越來越嚴重。

2.5 社會認知度偏低

由于地方工程院校歸屬于省級政府或相關管理部門，由地方財政出資。受各種因素的制約，有些院校辦學定位不準確，有些院校辦學特色不突出；有的院校專業結構欠優化，課程體系不盡合理，致使地方院校在社會上并未得到充分的認可，從而此類院校的專業設置及人才培養面臨著嚴峻的挑戰。特別是一些用人單位以出身論英雄，在招聘中偏好“211”或“985”高校的畢業生，這也使得人們對地方院校存在偏見，對他們的重視程度不夠。

3 地方工程院校實施“藍海戰略”勢在必行

近年來高等教育也在提倡實施高等教育的“藍海戰略”，這對地方新建工程院校的未來發展很有啟發。

3.1 實施“藍海戰略”是適應高等教育市場激烈競爭的需要

隨著生源的日益減少，高等教育形式的多樣化，高等教育市場的競爭越來越激烈。高等院校只有形成自己的核心競爭力，才能在激烈的市場競爭中生存并發展。與重點高校相比，地方新建工程院校在財政投入、科研水平和爭奪優質生源等方面都處于劣勢。如果地方新建工程院校一味照搬重點高校的辦學模式，盲目向研究性和綜合性大學發展，就會陷于經濟學領域所稱的“紅海”。地方新建工程院校應該立足自身特點，開拓創新，尋找適合自身發展的那片“藍海”。否則，學校可能在激烈的市場競爭中面臨被淘汰或合并的風險。

3.2 實施“藍海戰略”是地方工程院校創造生源的需要

高校的存在需要以市場為依托。任何一所高校都不可能離開市場的需求而獨自發展。對于高校來說，贏得了生源就擁有了市場。因此，高校應該以學生為關注焦點，真正做一個讓學生滿意和對社會負責的學校。在實施藍海戰略的過程中，高校一定要注意探尋市場對人才新的需求，并以此為出發點去培養適應市場需求的畢業生。

藍海戰略就是超越現有競爭，圍繞市場的新需求，不斷地調整自身的辦學定位和學科結構，培養具有現代化知識和綜合能力的優秀畢業生。學生畢業后能找到滿意的工作，所學的知識能應用到實處，這就是一所高校最好的口碑。

高校要在激烈的市場競爭中尋求長期穩定的發展，就必須滿足市場的新需求，并以此需求為中心進行價值創新。因此，高校要準確清晰地確定市場需求，進行有的放矢的價值創新。這是實施藍海戰略的目的。藍海戰略不去瓜分現有的且常常是萎縮的需求，也不把競爭對手立為標桿，而是去創造需求，擺脫競爭。

3.3 實施“藍海戰略”是地方工程院校可持續發展的需要

在高等院校激烈的市場競爭格局中，地方院校核心競爭力的打造日益成為關乎其可持續發展的關鍵，地方院校持續的發展需要有長期的競爭優勢，長期的競爭優勢源于不斷變革發展的核心競爭力，而核心競爭力的變革發展是地方院校不斷創新的結果。很多地方工程院校不斷創新，開創屬于自己的“藍海”。其中，專業和課程、組織與管理、學校文化價值是創新的三個主要層面。專業和課程的創新是基礎。地方工程院校在專業和課程的設置方面可以體現市場和地方經濟發展的需求，培養好就業、有現實市場需求的畢業生。組織和管理創新是關鍵和保障。它一方面有利于學校核心競爭力的形成；另一方面有利于培養有創新能力的大學生。學校文化價值創新是核心與內在推動力。它對核心競爭力的形成發揮著至關重要的作用。只有將以上三個層面的創新有機結合起來，才能培育自己的核心競爭力。[4]藍海戰略的實質是價值創新。價值創新以市場為導向，它強調經濟價值，強調科技發明的商業應用，并以此發展新的市場空間。對于地方工程院校來說，創新的辦學理念、創新的思維方式和行為方式直接關乎到自身的可持續發展。地方院校要注重挖掘區域文化資源、繼承文化傳統，培植良好的地緣文化生態。總之，通過創新實現新價值，是地方院校可持續發展的動力。

4 “藍海戰略”的實施

如何規避“紅海”，尋找適合自身發展的那片“藍海”是擺在地方工程院校發展面前的一項現實問題。基于前面的分析，新建地方工程院校應該根據自身特點，改變戰略思維，獨辟蹊徑，實行錯位競爭，實現特色發展，追求可持續發展。

4.1 突破思維定勢，樹立創新的辦學理念與和諧的校園文化

藍海戰略就是要跳出“紅海”，突破思維定勢，尋找價值創新的突破點。新建地方工程院校由于建校時間短，本科教育各方面的建設還處于探索階段，整體辦學層次和水平不高。為了使學校能整體提升和成熟起來，新建地方工程院校在注重完善校園基礎設施等方面建設的同時，不可忽視學校的內涵發展，在學校的各項工作中始終把學科專業建設和人才培養放在重要的發展地位，樹立創新的辦學理念與和諧的校園文化。這是新建地方工程院校長久生存與發展的科學戰略。

4.2 “以特色立校”的發展戰略

高等教育市場的競爭日趨激烈，地方院校只有在特色中才能贏得競爭優勢。所以地方院校的發展定位必須堅持特色戰略。地方特色是地方院校的辦學特色之一，是地方院校辦學特色所應依托的重要基礎。即立足本地，為區域經濟和社會發展培養人才，對地方經濟與社會發展做出貢獻。[5]地方院校要以特色爭取學校在激烈的教育市場競爭中的比較資源優勢，從而求得學校更大的發展。

4.3 服務地方經濟的戰略

地方工程院校的主要使命是服務于地方經濟的發展。結合區域資源優勢，為地方經濟的發展培養有實踐能力的應用型人才，重點是為地方經濟發展解決實際問題。地方工程院校應面向市場，根據地方經濟發展的需求調整辦學思路。在專業和課程設置上避免與市場脫節，以市場需求為導向，培養經濟社會發展需要的各類應用型人才和高素質勞動者。地方工程院校只有立足本地，面向市場，挖掘自身優勢，明確定位，才能超越自己，辦出地方工科院校的區位特色。

4.4 強化市場意識，加強校企結合，走產學研發展的可持續發展之路

工程院校是工程技術人才的搖籃，工程院校的發展必須面向工業企業。企業是人才的需求者，工業企業必須依靠大學為其提供優秀人才和先進的技術。地方工科院校應當與企業密切聯系與合作，實現互利與雙贏。學校要辦出特色，必須主動適應市場，面向社會，面向企業，在服務經濟與社會中實現自身的發展。[6]新建地方工程院校的建立從一開始就很明確，它是為地方經濟社會發展建設服務的。走“產學研”共同發展之路是一所高等學校的可持續發展之道。在學科專業的設置上，注意與當地的支柱產業對接，如設置與機械工程產業對應的機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程；與電子信息產業對應的計算機科學與技術、電子信息工程、光信息科學與技術、信息管理與信息系統、信息與計算科學、電氣工程及其自動化、網絡工程；與現代服務業對應的會展（旅游）經濟與管理、服裝設計與工程、文化產業管理等。

參考文獻

[1]王建軍，吳海民.“藍海戰略”的經濟學解釋[J].中國工業經濟，2007（5）：88-95.

[2]陳福明，韋宏.“藍海戰略”與我國中小企業創新營銷思路淺析[J].江蘇商論， 2008（9）：61-63.

[3]郝進仕.新建地方本科院校發展戰略與戰略管理研究[D].華中科技大學博士學位論文，2011.

[4]張小菊，黃盛蘭，霍麗娟.運用“藍海戰略”分析高職院校的競爭策略[J].教育與職業，2008（3）：41-42.

[5]周應佳.關于地方高校發展的戰略思考與實踐[J].襄樊學院學報，2009，30（1）：5-9.

[6]程國益.略論地方院校的辦學定位[J].淮陰工學院學報，2000，9（2）：61-64.