淺論博物館教育職能的有效發(fā)揮

【摘 要】在提到博物館功能的時(shí)候，人們往往會(huì)認(rèn)為就是“物”的收藏、保護(hù)、研究，而對博物館的教育功能知之甚少。隨著近些年來博物館的免費(fèi)開放，博物館教育工作有待于進(jìn)一步提高。我們更要加強(qiáng)它的普及度，使其教育功能得到更好的利用和發(fā)揮。

【關(guān)鍵詞】博物館；教育功能；發(fā)揮；措施

博物館是人類物質(zhì)文明和精神文明的一種文化教育事業(yè)機(jī)構(gòu)，也是面向全民的公益性服務(wù)單位。它以藏品為基礎(chǔ)，通過其陳列、研究、展覽，宣傳歷史文化，對廣大觀眾進(jìn)行形象直觀的社會(huì)教育，其中包括歷史科學(xué)教育、民族精神教育、愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

教育職能自博物館誕生伊始就作為基本職能之一不斷發(fā)展變化，人們對它的認(rèn)識(shí)發(fā)展經(jīng)歷了漫長的過程。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的人們已經(jīng)不再把博物館簡單的看成是一個(gè)為保護(hù)國家歷史、民族文化和自然遺產(chǎn)的收藏機(jī)構(gòu)，而是在重視博物館保護(hù)研究功能的同時(shí)，更加注重它傳承、傳播文化的社會(huì)教育功能。

《國際博物館協(xié)會(huì)章程》認(rèn)為博物館的功能是對人類和人類環(huán)境見證物進(jìn)行研究、采集、保存、傳播，為研究、教育和游覽的目的提供展覽。我國《博物館管理辦法》認(rèn)為博物館的功能是收藏、保護(hù)、研究、展示人類活動(dòng)和自然環(huán)境的見證物，為公眾提供學(xué)習(xí)和欣賞的機(jī)會(huì)，是一所公眾的社會(huì)大學(xué)。就教育而言，社會(huì)教育在教育中占有重要位置。而博物館是社會(huì)教育的組成部分。博物館是以實(shí)物標(biāo)本為基礎(chǔ)，是通過陳列展覽進(jìn)行形象直觀的社會(huì)教育。它的教育內(nèi)容是通過實(shí)物說話，為廣大民眾傳播歷史和科學(xué)文化知識(shí)，繼而提高全民族的科學(xué)文化水平。因此博物館這種特有的形象和直觀教育的特點(diǎn)是其它教育形式無法替代的。因?yàn)椴┪镳^的教育不是“硬灌”，不同對象所接受的程度也不一樣。

正如我國博物館學(xué)專家蘇東海先生所言，博物館教育以其巨大的實(shí)物教育資源為依托，有條件發(fā)展成為教育以外的第二教育系統(tǒng)。因此，博物館教育將成為社會(huì)教育體系中人們“終身教育”的機(jī)構(gòu)。如何更好地發(fā)揮博物館的教育功能呢？

一、加強(qiáng)博物館的服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍

長期以來博物館都以雅文化者自居，拒眾人于千里之外，形成了“閉門自守，坐等參觀”的模式。單一的服務(wù)方式使博物館即使在免費(fèi)開放的情況下依然“門庭冷落”，豐富的實(shí)物館藏資源卻不能較好地實(shí)現(xiàn)它的教育目的。一是博物館要面向社區(qū)，主動(dòng)融入社區(qū)的建設(shè)中，把關(guān)懷社區(qū)、研究社區(qū)、服務(wù)社區(qū)作為自己的實(shí)踐目標(biāo)，積極適應(yīng)所在社區(qū)文化市場的要求，

首先，要建立長效的教育機(jī)制。只有持之以恒，才能將愛國主義教育由表面推向深入，才能取得良好的社會(huì)效益。博物館可以設(shè)置專門的教育部門。這一聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)的存在能夠有效強(qiáng)化與學(xué)校的聯(lián)系。加強(qiáng)館校互動(dòng)。博物館教育應(yīng)注重學(xué)生的直觀、感性認(rèn)識(shí)；注重讓學(xué)生在輕松、活潑的氣氛中掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容；注重“以博物館為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”開展教育活動(dòng)。

其次，加強(qiáng)博物館與各行業(yè)間的溝通，為當(dāng)?shù)馗髌髽I(yè)、商業(yè)機(jī)構(gòu)服務(wù)，如為企業(yè)舉辦企業(yè)文化、企業(yè)成長歷程、企業(yè)產(chǎn)品等展覽。通過這些展覽既為企業(yè)作了優(yōu)雅的文化廣告，提高知名度、信譽(yù)度與增加經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也提高博物館自身知名度。

二、加大宣傳力度，擴(kuò)展宣傳范圍

1、發(fā)揮媒體報(bào)道的優(yōu)勢。報(bào)紙、宣傳單、電視臺(tái)都是很好的載體。可以在普及面較廣的日報(bào)、晚報(bào)、都市報(bào)上連日刊登展覽信息； 也可以向各單位發(fā)宣傳海報(bào)， 尤其是要面對學(xué)校這樣的文化教育群體； 也可以在電視臺(tái)錄制節(jié)目， 或者是講座形式， 或者是系列短片錄制形式。

2、要善于利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。宣傳以及和觀眾交流變得越來越重要， 包括應(yīng)用新媒體技術(shù)（ 影像和錄音技術(shù)） 。館校共建，加強(qiáng)對青少年的教育功能博物館實(shí)施的社會(huì)教育與學(xué)校教育的作用是相輔相成、相得益彰的，青少年學(xué)生在博物館社會(huì)教育服務(wù)對象中占據(jù)了極重的份量。但在大力提倡素質(zhì)教育的今天，一些博物館和學(xué)校間還是缺乏必要的聯(lián)系和互動(dòng)，許多博物館的“愛國主義教育基地”工作只是簡單流于形式。如何真正落實(shí)這項(xiàng)工作同樣是我們需要認(rèn)真研究的課題。

三、積極開發(fā)出版社資源

一方面博物館可以與出版社合作，出版發(fā)行文物方面的圖冊、掛歷以及相關(guān)方面的科普刊物等。另一方面，為了方便觀眾的參觀，博物館可以編寫各專館和重點(diǎn)特展的基礎(chǔ)知識(shí)簡介，放在各專館入口處，免費(fèi)供觀眾抽取使用。這種書面材料應(yīng)小型而簡潔，且生動(dòng)多彩，既可以幫助觀眾參觀及理解陳列展覽的內(nèi)涵，又可以作為一種紀(jì)念物被帶出博物館，使博物館的教育傳播得以有效地向社會(huì)延伸。

四、充分調(diào)動(dòng)群眾積極性，擴(kuò)大博物館的收藏來源

博物館將物質(zhì)遺存真實(shí)本原地展示給民眾，搜集它們的各種信息使物質(zhì)把其負(fù)載的文化意義傳遞出來，進(jìn)而，還是由博物館吸引民眾，引導(dǎo)民眾參與到這個(gè)環(huán)境中，此時(shí)應(yīng)當(dāng)給觀眾和諧平等自然愉悅的欣賞和感化氣氛，讓觀眾全身心投入到欣賞和。接受感化的過程中，最終收獲自我選擇自我感悟得到的成果。與學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)相較更重，不同的人有不同的需求，博物館做到對每一個(gè)來參觀的人都起到一定的教化作用，化育的力量就比普通的教育力量要強(qiáng)大，化育能夠給觀眾一個(gè)至高的尊重的感受，讓觀眾自我體會(huì)自我發(fā)現(xiàn)自我選擇，

總之，在新的歷史條件下，博物館應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，努力將公民教育理念深深扎根于博物館建設(shè)實(shí)踐中，積極探索完善社會(huì)教育功能，挖掘博物館的發(fā)展后勁與潛質(zhì)，擴(kuò)大素質(zhì)教育的社會(huì)影響與輻射，滿足社會(huì)的需求，展示宣傳和服務(wù)社會(huì)。進(jìn)而推動(dòng)先進(jìn)文化的交流傳播，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，使博物館成為追求心靈盛宴的文化圣地。

【參考文獻(xiàn)】

[1]閻宏斌，鄭智.社會(huì)化視野下的博物館教育[M].文物出版社，2006.

[2]盛天文.與時(shí)俱進(jìn)一拓展博物館宣傳教育功能[J].蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（S1）.

[3]付寧.新時(shí)期內(nèi)蒙古地區(qū)博物館事業(yè)發(fā)展的再思考[J].內(nèi)蒙古文物考古，2006（1）.