淺談家庭教育存在的問題和解決策略

【摘 要】家庭教育有它自己的特點。家庭教育不是從道德原則和道德規(guī)范開始灌輸?shù)模窃谌粘Ｉ钪校诩彝コ蓡T的相處和社會交往中，使子女受到潛移默化的影響，培養(yǎng)他們的道德情感與道德信念，所以相對學校德育來講，家庭教育更基礎、更直接、更有效，在社會不斷進步，青少年健康成長的過程中，最大限度地發(fā)揮家庭教育的作用，是每個家庭的艱巨使命。

【關鍵詞】家庭教育；家庭教育問題；解決策略

一、家庭教育的重要性

中共中央國務院在《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要作用。”家庭不是專門的教育機構，家庭教育的重點不是也不可能對孩子傳授系統(tǒng)的科學文化知識，而是品德教育。孩子的智力開發(fā)與品德修養(yǎng)應以德為先，家長的首要任務是抓好孩子的思想品德教育，因為德是人才的靈魂，是立身之本，一個人學習成績的高低，對他的一生有一定的影響，但品德的好壞，則影響他的一生。一個品德良好的人，即使智力水平不高，他照樣也可以在不同的崗位上為國家做貢獻，卻不會危害社會。而一個品德低劣的人，則可能在人生的道路上走邪道，危害社會和他人，這樣對國家也是一個極大的損失。家庭教育有它自己的特點。家庭教育不是從道德原則和道德規(guī)范開始灌輸?shù)模窃谌粘Ｉ钪校诩彝コ蓡T的相處和社會交往中，使子女受到潛移默化的影響，培養(yǎng)他們的道德情感與道德信念，所以相對學校德育來講，家庭教育更基礎、更直接、更有效，在社會不斷進步，青少年健康成長的過程中，最大限度地發(fā)揮家庭教育的作用，是每個家庭的艱巨使命。

二、家庭教育不良的主要原因

在新的歷史時期，一些家長放松了對子女的教育，有的家長對子女要求也很嚴格，但由于方法不當，教育效果出現(xiàn)了偏差，分析一下主要有以下幾個方面的原因。

1、家長過分溺愛。現(xiàn)代家庭多為“獨生子”，也有的家庭雖然不是獨生子女，同樣把每個孩子看作是心頭肉，要什么給什么，惟恐孩子受委屈，形成了孩子不聽家長的話“唯我獨尊”的家庭環(huán)境，一旦孩子的要求得不到滿足，便開始耍性子，生悶氣，致使相當一部分孩子形成了自私、任性、懶惰、貪圖享受等不良習性。

2、家長不良的教育方式。部分家長在學業(yè)上對孩子的期望過高，一旦孩子達不到預期的目標，家長就開始打罵孩子，使孩子產生畏懼心理、逆反心理，這時孩子容易出現(xiàn)說謊、作弊、自卑、離家出走等行為，這種在分數(shù)的指揮棒下，家長忽視了孩子的個性發(fā)展，使孩子整天為學習過度焦慮，恐慌，失敗的滋味不但不能激起他們的學習欲望，反而會使他們失去學習的信心與意志，總感到不如別人，容易產生自卑感，懷疑自己各方面的能力，有的孩子則破罐子破摔，行為出現(xiàn)了問題。

3、家長不良的言傳身教。家庭中，家長的一言一行、一舉一動，對孩子的影響是巨大的。我們經常聽到家長說，我的孩子就聽教師的話，不聽家長的話，其實你只看到了表面現(xiàn)象，剛才我說了家長對孩子的教育是潛移默化的影響，家長是孩子的第一任老師，指的就是家長的言傳身教。

言傳，就是父母長輩的語言活動對子女的傳導、影響，我們現(xiàn)在處于社會主義初級階段，經濟上處于轉軌時期，法制尚未健全，社會上存在一些不合理的現(xiàn)象，如貧富懸殊、貪污腐敗、部分職工下崗、社會治安等問題，直接影響到家庭教育教育。家長的一些評論、不滿、牢騷等都可能動搖孩子的信仰，使他們產生模糊認識，產生與學校正面教育的對立，有時家長的話語粗俗、隨意都對孩子的基本文明習慣產生不良影響。

身教是父母長輩用自己的行為對孩子實施的影響。家庭父母的行為是極其多樣的，對孩子的影響也是廣泛的，有的父母對長輩不孝敬，經常吵架；還的家長與鄰里關系不和，關系緊張，甚至大打出手；有的家長喜歡在背后議論別人，愛說張家長，李家短；有的家長平時儀表不端、整天游手好閑，在社會上手腳不干凈，在單位上多占多要，渾渾噩噩；有的家長行賄受賄，甚至文化品味低下、酗酒、賭博、搞封建迷信活動等，所有這些都會滲透孩子的方方面面，直接影響孩子形成不良的道德品質。

有的家長對孩子的不同期待也會造成不良的德育教育。

“望子成龍”型。因為歷史的原因，家長們把自己成長過程中的種種遺憾或者是自己沒有實現(xiàn)的夢想寄托在孩子身上，因而出現(xiàn)了講分數(shù)，孩子的學習一旦不好就很頭痛，家長最敏感、最關心的是孩子考試的成績，于是家長包辦了家中所有的家務，不讓孩子們做任何事情，而孩子們也認為這是大人們應該做的。今年四月份，我校搞建校勞動，就是平整校園、翻地種花，我校有的學生家里是種地的，但他們卻一點都不會平地、翻地，我問他們在家是否幫助父母下地干活，他們說父母親不讓他們干，只讓他們好好學習，但是他們的學習又如何呢。我認為家長只有合理安排他們的時間，適當?shù)貐⒓右恍┝λ芗暗膭趧尤绻?jié)假日、寒暑假適當?shù)刈尯⒆觽冏鲆恍┘覄栈蜣r活，既可以鍛煉孩子們的身體和意志，也可使孩子們的大腦得到休息，這樣勞逸結合，可能會使孩子變得更加聰明，同時也能讓孩子們感受一下父母的艱辛。

有的父母在家庭教育中存在的矛盾做法也會導致家庭教育效果不好。如言教和身教的矛盾。有些家長一方面口口聲聲對孩子們說要認真讀書，學好文化知識，但自己在工作中卻不求上進，平時不讀書看報，一有時間便打麻將、打牌，一天到晚上無所事事，這樣做的結果，家長本人在孩子心中的威信就不高，在教育孩子時，講話就大打折扣。

物質投入和精神投入的矛盾。不少家長一方面愿意為孩子受更好的教育花更多的錢，只要是學習上需要的東西，再昂貴也會滿足孩子，但另一方面家長們卻很少愿意花更多的時間與孩子交流、溝通，往往使家庭教育教育抓不住要點，效果欠佳。窮教和富教的矛盾。不少家長一方面教育孩子要艱苦樸素，勤儉節(jié)約，另一方面卻不顧家庭的實際經濟狀況，一味滿足孩子的攀比心理，吃高檔、穿名牌、用精品，飯來張口，衣來伸手，這樣的結果，什么艱苦樸素、勤儉節(jié)約的教育全部是空話。

三、家庭教育的方法

1、轉變觀念，提高對家庭教育的認識。搞好家庭教育是抓好家庭教育的根本。作為家長，要扭轉“以已代師，重智輕德”的做法，要重點培養(yǎng)孩子愛自己、愛父母、愛他人、愛集體、愛祖國的思想，培養(yǎng)孩子自理、自護、自立、自信、自強的能力。

2、以身作則，身體力行。有句俗話說的好：“父母是孩子的第一任老師”。孩子從剛出生就和父母生活在一起，毫無辨別能力，就能模仿家長的行為舉止，記得有一由廣告很有教育意義：有一位媽媽在給奶奶洗腳，孩子在一旁目睹了此景，便端來一盆水給媽媽洗腳并說：“媽媽，您辛苦了！”這正說明了父母模范作用的重要性。作為父母要求孩子做到，首先自己必須要做到。

3、創(chuàng)設優(yōu)良的家庭道德環(huán)境。家長要規(guī)范自己的言行，哪些話在孩子面前能說，哪些話在孩子面前不能說，哪些行為要約束，哪些行為要加強。在日常生活中要鼓勵孩子學會關心和幫助他人，要有計劃、有目的、有意識的給孩子創(chuàng)造勞動鍛煉和接受磨難的環(huán)境，多與學校、社區(qū)配合，要嚴中有愛、愛中有嚴，要多與孩子溝通、交流，了解孩子的心理狀況并及時疏導孩子的心理障礙，不能經常性的打罵孩子，這樣會使孩子產生強烈的逆反心理。同時家長也要盡力提高自身素養(yǎng)，經常陪孩子讀書看報，努力培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

家長同志們，德育問題無小事，三國時期諸葛亮說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”意思是培養(yǎng)品德不要因為一件好事毫不起眼而不去做，也不要因為一件壞事沒有多大影響而去做，為了您孩子將來成為一個有用的人，請重視家庭教育吧！