論提升高職學生就業競爭力的對策

【摘 要】高職學生就業競爭力是在實現高職人才培養目標的基礎上，相對于非高職學生來說，其在獲得、保持、勝任和變換工作能力上戰勝對手和滿足社會的競爭優勢。本論文主要從政府、高職院校和學生自己三個方面分析了在提升高職學生就業競爭力方面的作用。

【關鍵詞】高職學生；就業；競爭力

提高高職學生的就業競爭力是實現學生全面發展的需要，是提高高職學生就業率的需要，是高職院校生存與發展的需要，是豐富和發展高等教育體系的需要。所以我們必須重視高等職業教育的發展，不斷提高高職學生的就業競爭力。在提升高職學生就業競爭力方面，政府、學校、和學生自己都起著非常重要的作用。

一、政府緩解高職學生就業壓力的政策措施

政府在提高高職學生就業競爭力方面起著政策指導與就業服務的作用。

1.進一步提高對高職教育的重視程度

鑒于高職教育對于國家發展的重要作用，政府應進一步提高對高職教育的重視程度。明確高職教育在高等教育體系中的位置，理清高職教育與普通高等教育之間的關系；明確高職教育的人才培養目標，準確定位高職教育的培養方向；采取多種手段提高技能型人才的知名度，在全社會營造崇尚技術和技藝、尊重技能型人才的濃郁氛圍。

2.進一步規范高職畢業生自主擇業的就業機制

高職院校要做好一對一的就業、擇業指導，避免畢業生過分依賴學校和老師推薦就業的現象。要鼓勵和引導畢業生去非傳統的崗位就業，鼓勵高職畢業生去中小企業和非公有制企業就業；充分發揮勞動力市場的供求機制作用，打破阻礙畢業生流動的各種制度性障礙；鼓勵和引導高職院校畢業生去農村基層和城市社區街道就業。

3.進一步完善高職畢業生就業服務體系

首先，政府應指導、督促高職院校進一步完善就業服務體系。其次，政府應完善社會保障制度，為未就業的高職畢業生提供必要的社會援助。通過政策優惠措施鼓勵企業吸納畢業生，促進就業困難學生成功就業。學校結合對畢業生和用人單位的跟蹤調查，為失業的畢業生及時提供就業崗位、及時提供學校和社會職業培訓信息。

4.努力提高高職教育質量

首先，政府應監督高職院校全學程實施素質教育，重視學生各種能力的培養，張揚個性和特長。其次，政府應根據就業形勢和未來經濟發展趨勢兩方面適時調整高職院校招生的專業結構設置，使得培養的人才適應經濟發展和產業結構調整的需要，避免造成人才浪費，從而改善日益嚴峻的就業形勢。

二、學校提高高職學生就業競爭力的方法和手段

高職院校應想法設法，通過多種途徑，不斷加強學生就業競爭力的培養。

1.加強高職學生思想政治教育與素質培養

首先，加強高職學生思想政治教育。高職院校應始終重視學生的思想政治教育。以思想政治理論課為主載體、以學生工作為主渠道，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、擇業觀、就業觀。其次，提高學生綜合素質。高職院校在強化專業課程的基礎上，還應注重加強對學生人文素質的教育，如開設歷史、文學、哲學、心理學、管理學、等方面的課程， 使學生開闊視野，幫助他們樹立遠大理想，培養高尚的情操，提高高職畢業生就業時的自信心。

2.突出高職教育辦學特色

首先，完善專業設置與課程建設。高職教育以服務為宗旨，以就業為導向，高職院校的專業設置應以市場需要為設立標準。高職院校應準確把握國家發展形勢，及時了解社會人才需求，時刻清楚行業崗位變化。其次，加強校內外實訓基地建設。高職院校要下大力氣培養學生的實際動手能力，這就離不開校內外實訓基地的建設。另外，還應多渠道為學生聯系校外實訓基地。第三，繼續堅持產學相結合的培養道路。實現產業與專業、教學的無縫對接，提升高職學生就業競爭力。

3.增強學生順利就業的措施保障

首先，加強高職院校師資隊伍建設。高職院校應重視專業教師的發展，積極打造“雙師型”教師隊伍，專業教師應定期去企業培訓學習，增加企業工作經歷。并邀請企業工作一線的技師作為兼職教師，定期到學校授課。其次，完善校內就業服務體系，提供優質的就業服務，確保學生的順利就業。開設就業創業教育、職業生涯規劃課程，使學生在校期間做好充分的就業準備，通過全方位的就業服務增強學生的就業競爭力。

三、高職學生提高就業競爭力的自我努力

學生作為高職教育的對象，是高職院校教育的主體。作為就業競爭力提升的主體，自身的努力更是重要。高職學生應努力做到以下幾點：

1.不斷提高思想道德水平

首先，端正職業觀、就業觀。高職學生從入學時開始，就應該明白高職教育的培養目標與辦學定位，明確自己將來的就業方向與前景。其次，高職學生應始終把自身思想道德修養的提升放在首要位置上。不斷提高自我約束能力、時間管理能力、規劃發展能力，珍惜大學學習生活，不斷增強就業本領。

2.做好自身的職業生涯規劃

高職學生從入學初就應該在學校的幫助下做好職業生涯規劃，了解自己所學專業及將來的就業方向。了解自身實際狀況，明確自己“想做什么”、“會做什么”、“該怎樣做”，規劃好三年的學習生活，制定未來就業目標，逐一實現，達到增強自身就業競爭力的目的。

3.凸顯高職學生自身優勢

首先，學好科學文化知識。高職學生應學好科學文化知識，養成良好學習習慣。除了學好專業知識，還應多學習人文社科方面的知識，包括歷史、哲學、藝術等方面，開闊視野，豐富內涵，陶冶情操，提高生活品位，提升人生境界。其次，不斷提高專業操作技能。高職學生必須不斷提高自己的實際動手能力，要經常到實訓基地鍛煉，練習專業操作技能。還要積極參與各種技能大賽，在競爭的環境中提升自身的動手能力。

4.不斷提高自身能力

首先，不斷提高自身基礎能力。高職學生應積極參與學校組織的各項文體活動，在活動中展示自己的才能，鍛煉自己的各項能力。參加自己喜歡的學生社團，在自己興趣愛好的基礎上，通過社團活動的鍛煉，提高抗挫折能力，使身心得到健康成長。其次，增強自主創業能力。高職學生在校期間也應有意培養自己的創業意識，了解創業政策，提高創業能力，掌握創業流程，為將來自主創業做好充分準備。

【參考文獻】

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