小班社會活動

〖設計意圖〗

今年九月份筆者帶小班，根據以往的一線帶班經驗，小班幼兒會有一段“斷奶期”，還不能適應幼兒園的集體生活。我就讓每位幼兒從家里帶一件自己最喜歡的玩具來園，以安撫他們的情緒。其中女孩帶的是毛絨玩具，男孩帶的是小汽車。在接下來玩玩具的過程中就出現了一些狀況：獨享、搶占、不收拾玩具。現在的孩子基本上都是獨生子女，在家過多受到家人的保護，處處以自我為中心，初次離開家來到陌生的環境，個別幼兒出現了不合群的現象，這樣會影響幼兒健全個性的發展。還有部分幼兒有與同伴合作玩耍的意愿，但又不會運用恰當的語言進行溝通，因而發生糾紛。針對這些問題，我利用教室里孩子們最喜歡的玩具，設計了此教學方案。目的在于通過此活動讓幼兒學會與同伴一起玩的基本規則：想玩別人的東西先要用禮貌的語言與別人商量并征得同意；同時也要主動與同伴分享自己的玩具。

〖活動目標〗

在游戲中探索并獲得向同伴借玩具的方法；有主動與同伴分享玩具的意識；體驗同伴間交往的樂趣，提高社會交往能力。

〖活動準備〗

幼兒帶來的毛絨玩具、小汽車總數為幼兒人數的一半；小狗、小象、小雞的頭飾各一個；歌曲《大家一起玩》磁帶。

〖活動分析〗

本節活動的重點應為讓幼兒掌握向同伴借玩具的方法，如用禮貌的語言與同伴商量并征得同伴的同意，另外，還讓幼兒通過游戲建立與同伴分享玩具的意識。……