談延邊地區(qū)語(yǔ)言教育政策

【摘 要】延邊朝鮮族自治州在開(kāi)展雙語(yǔ)教育方面，堅(jiān)持“精化朝語(yǔ)，強(qiáng)化漢語(yǔ)”，朝鮮族學(xué)生雙語(yǔ)能力得到了顯著提高，也為其他少數(shù)民族地區(qū)雙語(yǔ)教育提供了借鑒。

【關(guān)鍵詞】朝鮮族 雙語(yǔ)教育 漢語(yǔ)教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】H219 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）20-0020-02

一 延邊朝鮮族學(xué)校語(yǔ)言教育發(fā)展歷史及現(xiàn)狀

1.延邊朝鮮族語(yǔ)言教育政策的發(fā)展歷程

延邊的語(yǔ)言教育包括了漢語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)和英語(yǔ)三語(yǔ)教育，本文主要談?wù)撗舆叧r族自治州內(nèi)的漢語(yǔ)和朝鮮族的雙語(yǔ)教育。1978年黨的十一屆三中全會(huì)后，延邊地區(qū)的教育方針根據(jù)適應(yīng)新時(shí)期需要進(jìn)行了調(diào)整，延邊的雙語(yǔ)教育逐漸得到了實(shí)施。1980年州政府召開(kāi)第二次朝鮮語(yǔ)文工作會(huì)議，明確提出了朝鮮語(yǔ)是延邊地區(qū)的第一通用語(yǔ)。1981年10月延邊州制定的《全日制中小學(xué)教育計(jì)劃試行草案修正意見(jiàn)》中指出“從初中開(kāi)始開(kāi)設(shè)外語(yǔ)課……”從1988年起延邊改革中小學(xué)學(xué)制，在不同類(lèi)型的15所學(xué)校、70多個(gè)班級(jí)開(kāi)展了朝漢雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)，探索提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量的最佳模式。到1994年，全州八個(gè)縣市基本上都開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)課。1995年，將漢語(yǔ)文教學(xué)起始年紀(jì)從小學(xué)二年級(jí)改為小學(xué)一年級(jí)，漢語(yǔ)文教學(xué)將入門(mén)階段的教學(xué)由“先文后語(yǔ)”改為“先語(yǔ)后文”。2001年9月，延吉市在雙語(yǔ)基礎(chǔ)上普及了小學(xué)英語(yǔ)從一年級(jí)開(kāi)設(shè)。2002年5月，《朝鮮族學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置方案》通過(guò)，其中對(duì)課時(shí)安排做出了調(diào)整，將朝鮮語(yǔ)文的比率減少到20%～22%，漢語(yǔ)課時(shí)適當(dāng)增加。2003年，朝鮮族學(xué)校進(jìn)行了第四次課程改革，將小學(xué)階段的漢語(yǔ)教學(xué)比過(guò)去增加了258課時(shí)，朝鮮語(yǔ)課時(shí)減少41課時(shí)。