師生之間的心理距離與障礙

【摘 要】在實施教育改革，提倡素質教育的今天，學生與老師之間還存在著一定的心理距離與障礙。如何縮短師生之間的心理距離就成了教師進行有效教學和與學生建立良好師生關系的重要環節。

【關鍵詞】縮短心理距離 尊重 理解 賞識 平等 愛心

【中圖分類號】G635.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）20-0017-01

隨著學生學業競爭壓力的不斷增大，心理健康問題也不斷出現，這直接沖擊著教育、教學。伴隨著學生心理健康問題的出現，師生之間也開始出現一系列的心理距離與障礙，更有少數心理扭曲的學生對老師進行辱罵或毆打等。學生心理健康狀況和師生關系如不盡快扭轉，就有可能出現精神畸形，將無法適應現在的競爭形勢，所以形勢危矣，改善師生之間的關系并引導學生心理向著健康的方向發展，具有非常重大的意義。

一 師生之間存在的心理距離與障礙

1.教育方法的偏差

我們的學生都是“90后”，而“90后”的孩子們自我意識強，喜歡按自己的意愿行事，希望老師以誠懇之心與他們交流，像對待成人那樣對待他們。因此，簡單說教或粗暴壓制都是于事無補的。如果再加上冷嘲熱諷只會加深師生之間的隔閡。

2.心理需求的偏差

現在許多家庭配置了電腦，不少學生為掌握電腦的操作而花費了大量的時間，但有的沉溺于電腦上玩游戲而影響了正常的學習和休息。教師只是簡單要求學生不要玩電腦，而對于他們的這一需求缺乏理解，更不知如何引導學生把電腦操作與學習有機結合起來。……