中職衛校教育教學質量問題的成因與思考

摘要：隨著我國中職衛校生源的改變，對教學也提出了更高要求。然而，我國中職衛校在教育教學質量方面仍然存在一些問題，很大程度上制約著中職教育的健康發展。文章從分析當前影響中職衛校教育教學質量的因素入手，探討解決問題的途徑。

關鍵詞：中職衛校；教育教學質量；問題分析；對策研究

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）11-0118-01

隨著經濟與社會的發展，市場對中職衛校學生的要求越來越高。然而目前，我國中職衛校的教學質量還存在較大問題，直接影響了中職衛校的持續健康發展和學生的就業。本文試圖從教師隊伍、教學模式等方面分析影響中職衛校教學質量的原因，并提出相應的解決策略。

一、中職衛校教學存在的問題

1.教學基本設施薄弱。近年來，我國中職衛校的教學條件得到一定改善，教育格局、教學管理基本框架、招生及學生管理機制已基本形成，教學手段有了很大改進，在一定范圍內實現了現代化教學，但總體來看教學基本建設仍較薄弱，教學工具仍然落后，教學實驗實習設備陳舊，校舍建設仍然滯后，圖書館建設發展緩慢，嚴重制約著中職衛校的發展。

2.教師隊伍力量薄弱。盡管近年來我國中職衛校推行優質教育，不但加快了青年教師的隊伍建設，也提高了教師的整體素質。然而由于薪金待遇等原因，中職衛校留不住優質的教師人才，再加上部分教師調離或退休離崗等原因，導致教師力量依然很薄弱，年齡結構和專任教師隊伍職稱結構不均衡，老教師和年輕教師比重偏大，缺乏中堅力量；缺乏高水平的學術帶頭人；很多教師學歷偏低、教學經驗不足。

3.沒有優質的品牌專業。目前，大部分中職衛校都只能在個別專業的某一方面表現出一定的優勢，只有少部分中職衛校打造出了在一定區域內有影響力的優勢品牌專業。大部分中職衛校都沒有從專業設置、師資力量、實訓條件、畢業生質量等方面集中力量進行建設，特別是沒有在用人單位需求方面形成整體優勢，不能形成具有社會影響力的特色優質專業。

4.沒有形成穩定的招生——教學——就業一體化鏈條。隨著中職學校招生和就業制度的進一步改革，我國中職衛校的專業優勢及就業優勢也逐漸凸顯，公立醫院、私立醫院、個體診所、藥店、保健按摩店等都是中職衛校學生畢業后的重要就業途徑。然而，由于部分學校對衛生職業教育規律的認識不足，缺乏對市場的認真分析，沒有及時設置適應市場需求的新專業，更沒有形成穩定的招生——教學——就業的整體化鏈條，使學生的學習和就業都受到了較大影響。

二、中職衛校教學質量問題的原因

1.政府投入不足。一直以來，我國中職學校缺乏必要的財政支持，國家、省、市在中職教育投入中的職責不明確，國家也沒有建立有效的投入機制，導致我國中職學校辦學經費嚴重不足。目前，一些地方政府的教育經費有限，很難滿足中職學校教育教學發展的需要， 再加上中職學校集資力量不足，其資金來源主要為學生學費，導致對教學“硬件”投入嚴重不足，極大地制約了中職學校教學質量的提高。

2.辦學理念存在偏差。目前，我國中職衛校在辦學定位、辦學指導思想方面存在認識偏差，對衛生職業教育規律的認識還比較淺薄，對辦學定位和辦學目標缺乏深刻的理性思考，使得其辦學宗旨偏離了以質量為核心的正確發展軌道；在一定程度上忽視了對技術型人才的素質和能力培養，還沒有形成并體現以培養學生全面素質為基礎、以能力為本位的教育理念。

3.課程改革未能與時俱進。目前，中職衛校在課程體系上，理論知識、職業技能、職業素質、人文知識等各方面教學的課程比例不夠合理。同時，中職衛校的課程設置明顯不能適應社會產業結構和職業崗位的不斷變化，課程內容陳舊，知識更新緩慢，教學手段也較為落后，嚴重影響了中職衛校人才培養目標的實現。然而，由于學校領導對中職衛校辦學理念的認識不足，以及由于人力、物力和財力的局限，中職衛校不能緊跟時代步伐進行課程改革，嚴重制約了教學質量的提高。

三、提高中職衛校教學質量的途徑

1.加大對中職衛校的資金投入力度。要提高中職衛校的教學質量，政府應加大對中職衛校的資金投入，如無償提供院校建設用地或對中職學校減免基建稅費、規費，以政府為榜樣，積極調動教育部門、相關行業主管部門及社會閑散資金投入于中職衛校建設。同時，中職衛校也可以適當拓寬自身的融資渠道，確保自身發展有足夠的資金。

2.端正辦學思想，進行科學定位。要使中職衛校獲得長遠發展，就必須緊跟時代步伐，端正辦學思想，樹立具有中職特色的人才觀和教學觀。要對中職衛校的辦學宗旨和人才培養目標等方面進行正確定位。要面向市場，圍繞就業辦學，高職的專業設置、課程教材等方面，進一步深化中職教育改革。在人才培養目標上，始終堅持以適應經濟發展對人才的需求為辦學前提，緊扣應用性人才的培養目標，堅持職業技術教育的類型定位，突出以職業能力為中心的教育特色，構建符合中職衛校特點的辦學模式。

3.積極推進專業建設與課程改革。從某種程度上說，職業教育就是就業教育。畢業生是否符合就業市場的需要，能否順利就業，很大程度上取決于學生在職業學校所受到的教育。因此，在專業建設與課程設置和教學實施等方面，中職衛校必須樹立市場觀念，以學生為中心，以就業為導向，積極探索教育教學模式和教學內容的改革，以技術應用能力和職業素質的培養為中心進行課程的優化設置；重視更新教學內容，突出教學的實用性和實踐性；在專業課的設置與教學上要加強針對性；要結合相關配套教材切實加強實驗實訓實習等方面的實踐教學，實現學生充分的、高質量的就業。

4.加快中職衛校師資隊伍建設。高素質的師資隊伍是提高中職衛校教學質量的重要基礎，因此，應該把師資建設作為辦學的第一要務來抓。中職衛校要加快建設一支具有深厚專業理論與扎實專業技能的高素質師資隊伍。首先，應根據學校專業建設的實際情況制訂合理的師資隊伍建設計劃，加強與醫院的合作，按照計劃選送部分教師到相關醫院進行學習與實踐，提高教師的實踐能力與職業素質；同時，要以薪金福利為條件積極引進學校緊缺且富有實踐經驗的專門人才，使學校的師資結構更加完善；最后，在職務晉升、崗位津貼等方面給予一定的特殊政策，鼓勵更多教師提升教學技能和專業技能。

總之，我國中職衛校的教學質量仍然不夠樂觀，教學手段、教學內容方面還比較落后，其培養的學生還遠遠不能適應市場對醫護人員的需要，這主要是因為中職衛校辦學資金不足，在新的形勢下辦學理念出現了偏差。現階段，要提高中職衛校的教學質量，必須加快改革步伐，為中職衛校的持續健康發展注入新的動力。

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（編輯：陳見波）