兵團精神教育對高職大學生素質提升作用探析

摘 要：兵團精神是兵團幾代人半個多世紀屯墾戍邊事業中形成的，與中華民族精神一脈相承的偉大民族精神在兵團的價值體現，是高職學生素質教育的重要載體。有利于培養學生形成良好的思想政治素質，有利于培養學生養成良好的價值觀念和奉獻意識，有利于培養學生的集體主義觀念和愛國主義精神。通過教育實踐，發揮兵團精神的德育作用提升學生綜合素質。

關鍵詞：兵團精神；高職學生；素質；探析

中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）08-0270-02

21世紀是競爭的激烈時代，這種競爭歸根到底是人才的競爭，包括從事一線生產的技能型人才的競爭。隨著科技迅猛發展和技術手段的日新月異，企業對員工的要求更加注重職業道德和敬業精神，忠誠企業，服從管理，甘于奉獻，有大局意識和協作精神是企業對技能型人才的新要求。這就要求當代大學生尤其是為了兵團事業將來獻身基層的高職大學生，不僅要有過硬的文化素質和工作技能，更要有較高的思想道德素質，這是兵團高職院校大學生素質教育的主旨。新疆石河子職業技術學院是兵團唯一一所高等職業技術學院，學院立足兵團，服務企業，為兵團的“三化”建設培養了近萬名技能型人才。學院重視素質教育，全面提升高職大學生的綜合素質，探索出了一套有自己學院特色的素質教育新路子。筆者通過多年從事學生教育工作的實踐認為，提升高職大學生綜合素質的方式方法有多種多樣，但加強對兵團高職大學生進行兵團精神教育無疑是提升學生綜合素質的一個重要途徑。

一、兵團精神是兵團人思想教育實踐的產物和成功典范

新疆生產建設兵團（以下簡稱兵團）是在新疆擔負中央賦予的屯墾戍邊歷史使命的特殊社會組織。組建六十多年來，兵團不僅在開發新疆、建設新疆、穩定新疆和鞏固新疆邊防、維護祖國統一中發揮了重要作用，而且在實踐中逐漸形成并認同了以“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取”為主要內涵的兵團精神。兵團精神既是兵團過去克服艱難險阻、經受多種考驗的價值取向和價值評價，也是兵團今后更好地履行歷史使命的價值取向和價值評價，是對新中國屯墾戍邊長期起主導作用的核心價值觀，兵團精神在屯墾戍邊實踐中孕育凝結。

建設新中國的追求是兵團精神形成的目標和動力。兵團的建設者不同時期崇高理想追求所升華出來的兵團精神，正是改革開放以來兵團職工樹立中國特色社會主義共同理想的先導和源泉。熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取，是兵團精神的主要內涵，它是社會主義核心價值體系在新中國屯墾戍邊中的深化和展現，是兵團綜合實力的重要組成部分，是兵團幾代人精神價值的集中體現，是兵團人思想教育的成功典范。它對于促進物質技術力量的發展，對于提高廣大干部職工的素質，對于凝聚人心振奮精神，對于履行好屯墾戍邊歷史使命都具有不可估量的作用。因此，新疆石河子職業技術學院將兵團精神教育作為高職大學生素質教育的重要載體，具有很重要的現實意義。

二、新時期加強兵團精神教育對提升高職大學生綜合素質的重要意義

新時期，黨和國家給兵團賦予了“建設大軍，銅墻鐵壁，中流砥柱”的新的歷史使命，也為兵團精神賦予了新的內涵。兵團的發展，需要大批在基層留得住，用得上，懂管理，會經營，善操作的技能型人才。新疆石河子職業技術學院近幾年每年招生計劃2 800人，將近90%的學生來源于兵團各農牧團場，畢業生中80%以上都在兵團的各大中型企業就業，成為一線技能型人才。對于這些生在兵團，現在學在兵團，將來留在兵團，承擔建設兵團奉獻兵團的高職大學生，更要用兵團精神教育他們保持和發揚兵團人的優良傳統。

1.有利于培養學生形成良好的思想政治素質

兵團精神是一代代兵團人幾十年奮斗中全部優良傳統作風的高度概括，他是一個博大精深的精神體系，涵蓋著極其豐富的內容，而堅定正確的政治方向是其出發點和歸宿。兵團創立于新中國成立初期最艱苦的歲月，兵團人在艱苦條件下，為祖國站好崗，不與民爭利，為各族人民辦好事，使自己的思想境界得到逐步升華，從而堅定了共產主義信念。正是有了這種信念，兵團人才克服了一切不利因素，始終堅持高昂斗志，飽滿熱情，鑄就了兵團精神的靈魂。而這一點也正是時代賦予當代青年大學生的歷史使命，當前，中華民族正處于完成偉大復興歷史任務的關鍵時期，更需要具有崇高信仰，堅定信念和堅強意志才能完成這一歷史使命。以兵團人的奮斗精神，無私奉獻的實踐和這種實踐升華的兵團精神教育廣大高職大學生必將產生很強的示范效應，取得很好教育效果。

2.有利于培養學生養成良好的價值觀念和奉獻意識

當代高職大學生肩負中華民族振興和發展的基層建設者重任，是祖國基層建設者的未來和希望。當前，高職院校育人的主旋律激昂高揚，有理想有追求是大學生的主體形象。但是，不可否認，當代大學生有其自身的弱點。近些年來，“無私奉獻”四個字，在一些黨員、干部的頭腦里，亦日益淡漠，甚至一度遺忘。高等職業學校艱苦創業，無私奉獻的教育也被忽視，高職大學生頭腦中，艱苦、奉獻的觀念淡薄，而兵團精神能為培養學生的良好價值觀念和奉獻意識提供正能量，是提升素質的重要途徑。

3.有利于培養學生的集體主義觀念和愛國主義精神

隨著我國高等教育的迅速發展，高等教育從精英走向普及化、大眾化的趨勢。集體主義觀念淡薄，“高職學生難管”成了各高職院校學生工作的一個共同話題。當前，部分高職大學生出現了集體主義觀念缺失狀況，過分關注個人發展，團結合作意識淡薄，不能權衡好個人和集體關系，在獎學金、助學金等榮譽上互不相讓等。而兵團精神講的就是合作，講的就是奉獻，集體利益高于一切，熱愛祖國是兵團人的核心價值觀。新疆石河子職業技術學院用兵團精神教育高職大學生的集體主義觀念和愛國主義精神，取得了良好的收效。通過對就業學生的跟蹤調查，用人單位對該校的畢業生的吃苦精神，奉獻精神，合作精神給予了很高的評價。

三、新時期加強兵團精神教育是提升高職大學生綜合素質的重要途徑

發揮兵團精神的德育作用提升學生綜合素質。新疆石河子職業技術學院在高職大學生中進行兵團精神教育，也是遵循德育規律，緊緊依靠思想政治課的主渠道作用，賦予兵團精神新的內涵，改革探索，創新兵團精神教育的新路子。

1.充分發揮思想政治理論課在高職大學生兵團精神教育中的主渠道作用

思想政治理論課是對高職大學生進行思想政治教育的主渠道，也是加強兵團高職大學生兵團精神教育的主渠道、主陣地。新疆石河子職業技術學院思想政治理論課將“形勢與政策”列為必修科目，并在課程中加大兵團精神教育的比重，重點講屯墾戍邊史和“三化”建設成就。其目的就在于通過這門課程的教學，幫助高職大學生了解中國特色社會主義建設史、新疆史、兵團史，了解新時期兵團人在保衛國家安全，維護祖國統一，民族團結方面的三大作用，確立并增強扎根邊疆，奉獻兵團的自覺性和自信心。新疆石河子職業技術學院對高職大學生進行兵團精神教育，注重對傳統載體和方法的繼承與創新，充分運用多媒體教學，以最直觀的方式向高職大學生展示兵團成立六十多年的發展歷程，大大增加了教學吸引力。在日常教學中，更注重運用史實的力量來不斷創新教育載體。例如，通過開展主題黨團日活動、觀看兵團奮斗題材影視作品、實地參觀英雄事跡展覽、博物館等等。在思想政治理論課中通過大量的史實對高職大學生進行兵團精神教育，提高了教育的實效性。

2.新時期兵團精神教育要賦予新的內涵

新時期兵團精神教育，應當增強其務實進步的時代特征。新疆石河子職業技術學院開展兵團精神進校園活動，把兵團精神教育和胡錦濤在新疆考察工作時：“希望新疆各族干部像天山雪松、綠洲白楊、戈壁紅柳、沙漠胡楊一樣植根和挺立于新疆大地，不斷創造無愧于黨、無愧于祖國、無愧于人民的業績”的重要指示結合起來。通過校園文化建設，演講比賽，征文活動，專題講座等形式，讓學生懂得：如今，熱愛祖國，更多地體現在平日認真學習，為自己幸福生活和祖國繁榮昌盛而努力工作，始終無條件服從服務于國家大局。無私奉獻，更多地體現在運用自身擁有的先進技術、先進經驗努力工作，去帶動地方、致富百姓，推動兄弟民族共同進步。艱苦創業，更多地體現在遵循客觀規律，少走發展彎路，提高效益效能，始終堅持投入少、產出多、勤儉辦一切的思想。開拓進取，更多地體現在解放思想，與時俱進，在發展壯大兵團，致富職工群眾的實踐中勇于探索，跨越發展，做出貢獻。

3.改革探索，努力創新高職大學生兵團精神教育的新路子

高等職業院校應積極調整辦學思路，深化教育教學改革，構建新的人才培養模式，加大兵團精神教育在素質教育中的比重，努力創新高職大學生兵團精神教育的新路子。新疆石河子職業技術學院順應人才市場的需求，加強實踐教學環節，組織大二學生提前進入企業進行生產實踐和職場體驗，增強學生的實踐動手能力和團隊協作能力，讓學生盡早接觸社會，感知兵團精神。如：旅游與經濟管理分院每年組織大二學生利用假期兩個月時間，按照專業就近的原則，深入企業一線進行認知社會的教學實踐活動和三下鄉服務活動，提前進行職場體驗，體驗兵團人艱苦創業的偉大成就和新時期兵團人繼續弘揚兵團精神的偉大實踐。同時分院開展“三個告別”為主題的教育實踐活動：即向臟亂差告別、向陋習告別、向不文明行為告別。團總支、學生會牽頭組織入黨積極分子和國家勵志獎學金獲得者對分院的環境區域進行劃片承包，每天組織志愿者到固定的區域撿果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，隨時進行衛生保潔。以此來感染同學，達到“撿拾一片垃圾，帶動一個同學，文明整個校園”的目的。這些教育實踐活動，就是對兵團精神教育的實踐探索。

加強對高職大學生的兵團精神教育培養，造就大批熱愛兵團、奉獻兵團的合格建設者，是兵團高職院校素質教育的題中之意，也是兵團高職教育的歷史使命。

參考文獻：

[1]王崇久.兵團精神[M].北京：人民出版社，2008.

[2]岳秀誠.弘揚“四樹”精神 塑造“四可”形象[J].今日新疆， 2010（19）.

[3]鐘一平.在兵團高校開展兵團精神教育的研究[J].今日科苑，2010（14）.

[4]尹月梅.關于兵團精神新內涵的認識與思考[J].中共伊犁州委黨校學報，2008（3）.