加強(qiáng)高校班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)探析

摘 要：高校班級(jí)干部是班級(jí)中比較活躍的群體，這個(gè)群體不僅是輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作，處理學(xué)生日常事務(wù)的得力助手，而且是學(xué)校、教師與學(xué)生溝通的重要橋梁。高校班級(jí)干部隊(duì)伍的質(zhì)量直接影響到學(xué)校、教師對(duì)班級(jí)的管理質(zhì)量以及班級(jí)自身的管理質(zhì)量，最終使不同班級(jí)形成風(fēng)格迥異的班容班貌。高校應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，選拔培養(yǎng)使用好班級(jí)干部，以此促進(jìn)班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

關(guān)鍵詞：高校；班級(jí)干部；素質(zhì)能力；選拔；培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）08-0260-02

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，班級(jí)是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體[1]。大學(xué)班級(jí)是高校對(duì)學(xué)生實(shí)施教育管理的基層組織，是學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的基本單位[2]。高校班級(jí)干部又是班級(jí)中比較活躍的一個(gè)群體，這個(gè)群體不僅是輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作，處理學(xué)生日常事務(wù)的得力助手，而且是學(xué)校、教師與學(xué)生溝通的橋梁。高校班級(jí)干部的質(zhì)量高低直接影響到學(xué)校、教師對(duì)班級(jí)的管理質(zhì)量以及班級(jí)自身的管理質(zhì)量，最終使班級(jí)形成風(fēng)格迥異的班容班貌。因此高校應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，選拔、培養(yǎng)、使用好班級(jí)干部，以此來促進(jìn)班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)和良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。結(jié)合筆者的工作實(shí)踐，主要從高校班級(jí)干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力以及干部的選拔和培養(yǎng)兩方面談?wù)勼w會(huì)和具體做法。

一、高校班級(jí)干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

（一）基本素質(zhì)

高校班級(jí)干部要有堅(jiān)定的政治原則，主要是指政治觀點(diǎn)和政治立場(chǎng)，落實(shí)到具體工作則表現(xiàn)為日常的言行和面對(duì)重大政治問題的立場(chǎng)[3]。在遇到重大政治問題時(shí)要辨明大是大非，在平時(shí)班級(jí)工作中要注意自己的言行舉止，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不安穩(wěn)因素產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)具有主動(dòng)解決問題的意識(shí)，使其得到妥善、及時(shí)處理。面對(duì)當(dāng)前各種思潮的涌入應(yīng)堅(jiān)持自我，老老實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)為同學(xué)服務(wù)，避免不良思想在班級(jí)內(nèi)滋生，引導(dǎo)同學(xué)們形成正確的政治觀、價(jià)值觀等等。

高校班級(jí)干部要具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在搞好班級(jí)工作和老師布置工作的同時(shí)更應(yīng)注重課業(yè)的學(xué)習(xí)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大學(xué)班級(jí)干部應(yīng)培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，在學(xué)習(xí)上掌握高效的、適合自身的學(xué)習(xí)方法，并且多參加學(xué)校組織的各類科技、競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，工作時(shí)間盡量避免占用課堂時(shí)間，在同學(xué)和老師當(dāng)中樹立一種正面形象，不要將曠課與班級(jí)干部掛鉤。

高校班級(jí)干部也要具備良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)包括廣泛的興趣，豐富的情感，堅(jiān)強(qiáng)的意志等。班級(jí)干部如果興趣廣泛和班里大部分同學(xué)都有共同語(yǔ)言，會(huì)使同學(xué)們減少和班級(jí)干部之間的溝通交流障礙，從而增進(jìn)了彼此間的友誼更有利于班級(jí)凝聚力的形成。班級(jí)干部在處理班級(jí)事務(wù)或同學(xué)矛盾時(shí)，如果沒有很高的情商和堅(jiān)強(qiáng)的意志，很容易被班里個(gè)別意見不一致同學(xué)的話語(yǔ)傷害，或引起同學(xué)間更大的矛盾，進(jìn)而懷疑自身的能力和在同學(xué)心目中的地位，最終一蹶不振影響工作情緒。所以培養(yǎng)高校班級(jí)干部的良好心理素質(zhì)非常重要。

（二）基本能力

高校班級(jí)干部在開展班級(jí)日常工作以及完成老師安排的工作過程中應(yīng)具備多種能力，多種能力的綜合有效運(yùn)用可以提高班級(jí)管理質(zhì)量，以下幾方面能力是班干部應(yīng)該具備的基本能力。

高校班級(jí)干部應(yīng)該具備良好的溝通能力。首先，班干部是學(xué)校、老師和班級(jí)同學(xué)之間的重要樞紐，起到上傳下達(dá)的作用，將學(xué)校、老師的信息順暢傳達(dá)給學(xué)生，并將學(xué)生的信息及時(shí)反饋給學(xué)校、老師，因此對(duì)班干部的溝通能力就提出了更高的要求。班級(jí)管理工作中要求班干部和學(xué)校、老師全面溝通，準(zhǔn)確把握他們的用意，同時(shí)，用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言將這些信息傳達(dá)給班里的每位同學(xué)。班干部在管理班級(jí)事務(wù)或日常生活中發(fā)現(xiàn)一些需要及時(shí)匯報(bào)給學(xué)校、老師的特殊情況，需要言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確有效地將相關(guān)信息上報(bào)。其次，班級(jí)干部在學(xué)生工作中要具備一定的溝通藝術(shù)，善于同各種類型的同學(xué)交朋友，學(xué)會(huì)與各種群體和組織打交道。只有這樣，班級(jí)干部才能和同學(xué)以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系，各種信息才會(huì)源源不斷地向自己傳來，為開展各項(xiàng)工作創(chuàng)造了一個(gè)寬松的外部環(huán)境。所以，溝通能力是班級(jí)干部必備的一項(xiàng)能力。

高校班級(jí)干部應(yīng)該具備一定的分析判斷和決策能力。班級(jí)干部面臨的工作往往是紛繁復(fù)雜的，有輔導(dǎo)員安排的工作，有專業(yè)課教師布置的任務(wù)，同時(shí)又有來自團(tuán)委的活動(dòng)安排，面對(duì)多樣的工作任務(wù)，要求班級(jí)干部要全面分析各項(xiàng)工作，理清工作思路，合理安排工作順序，結(jié)合重要程度將急需完成的工作安排在先，立即完成。避免出現(xiàn)抓不住主次，雖不遺余力工作但效果不佳的情況。班級(jí)干部在組織學(xué)生活動(dòng)過程中，面對(duì)各種不同的聲音要具有一定的決策能力，比如活動(dòng)時(shí)間的安排，服裝的選擇，隊(duì)員的確定等等，盡量滿足大部分同學(xué)的意愿。

二、高校班級(jí)干部的選拔和培養(yǎng)

通過對(duì)高校班級(jí)干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)與能力的分析，結(jié)合工作實(shí)踐，筆者認(rèn)為輔導(dǎo)員在選拔、培養(yǎng)班級(jí)干部時(shí)應(yīng)做好以下幾點(diǎn)工作。

1.堅(jiān)持民主集中制，選拔好班干部

新生入校后，選拔好班干部，組建好團(tuán)支部和班委會(huì)是當(dāng)務(wù)之急。由于新生之間互不了解，因此不便于一入校就進(jìn)行民主選舉。面對(duì)新生入校后立即開展的軍訓(xùn)工作，輔導(dǎo)員一般需要班干部協(xié)助工作，為了給輔導(dǎo)員預(yù)留充足的時(shí)間去了解同學(xué)，可先從高年級(jí)班級(jí)干部中抽調(diào)幾位同學(xué)協(xié)助工作，不可盲目地任用新生干部，避免干部任用不合理，頻繁更換帶來的負(fù)面影響。在軍訓(xùn)期間，輔導(dǎo)員可以通過觀察交流，結(jié)合新生個(gè)人檔案為以后的班級(jí)干部選舉做好鋪墊。軍訓(xùn)結(jié)束以后，輔導(dǎo)員組織正式的班級(jí)干部選舉。選舉過程需要全班同學(xué)參與，采用無記名投票方式進(jìn)行。在選舉開始前，要向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)選舉的重要性，端正同學(xué)們的態(tài)度，引導(dǎo)同學(xué)們合理運(yùn)用選舉權(quán)將自己手里的一票投給最適合的對(duì)象，避免宿舍間、關(guān)系比較好的同學(xué)間互相拉票。根據(jù)個(gè)人檔案中的干部履歷和軍訓(xùn)期間新生的表現(xiàn)，由輔導(dǎo)員推薦幾位同學(xué)進(jìn)入候選隊(duì)伍。選舉正式開始后，采用競(jìng)聘方式進(jìn)行，凡是有意向的同學(xué)都可以上臺(tái)競(jìng)聘。競(jìng)聘采用述職形式，同學(xué)先說明自己競(jìng)聘的崗位，然后說明如果被聘任到該崗位后如何開展工作，目標(biāo)和系列措施是什么，最終能將班級(jí)建設(shè)到哪種程度。由班級(jí)其他同學(xué)進(jìn)行無記名投票，按照票數(shù)高低，先確定班委組成人員。班委職務(wù)的確定不可以全權(quán)按照同學(xué)的競(jìng)聘意愿，輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)已確定班委對(duì)崗位的述職要求，結(jié)合軍訓(xùn)期間的觀察和輔導(dǎo)員自身的思路擬定班級(jí)干部，試用期以2-3個(gè)月為佳。待運(yùn)行一段時(shí)間后再最終確定班級(jí)干部人選。

2.堅(jiān)持合作精神的養(yǎng)成，培養(yǎng)好班干部

班委會(huì)和團(tuán)支部是班集體的領(lǐng)導(dǎo)班子，應(yīng)該通力合作，協(xié)調(diào)一致，共同搞好班級(jí)工作，為全班同學(xué)的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。但是，在新的班委會(huì)和團(tuán)支部建立后或改選后，在工作初期會(huì)存在“事不關(guān)己，高高掛起”的現(xiàn)象。班長(zhǎng)和團(tuán)支書在接到工作任務(wù)后先劃清職責(zé)范圍，屬于自己工作范圍內(nèi)的才去開展工作，否則互相推諉不愿承擔(dān)，處于模糊地帶的工作便無人問津。這種現(xiàn)象的發(fā)生往往與合作精神的缺失有關(guān)，與班級(jí)干部視野的高度有關(guān)，是一種“分工即分家”的錯(cuò)誤思想。

在培養(yǎng)班級(jí)干部的合作精神養(yǎng)成方面，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，通過各種活動(dòng)的開展和身體力行共同促進(jìn)班級(jí)干部合作精神的養(yǎng)成。首先，培養(yǎng)班級(jí)干部的合作意識(shí)，讓他們明白班級(jí)工作對(duì)內(nèi)是有分工的，但對(duì)外是一個(gè)整體、是一個(gè)大家庭，沒有分工。在接到工作任務(wù)后班委會(huì)和團(tuán)支部應(yīng)從全盤考慮分工，屬于職責(zé)范圍內(nèi)的多承擔(dān)，不屬于職責(zé)范圍內(nèi)的根據(jù)需要也要承擔(dān)一定量的任務(wù)，目的在于更快、更好的按期完成任務(wù)。不能出現(xiàn)“今天你忙我來看，明天你看我來忙”的混亂局面，這樣既影響了班委會(huì)和團(tuán)職部之間的友好關(guān)系，也不利于工作的高效完成。其次，培養(yǎng)班級(jí)干部誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，各自明確自己的職責(zé)范圍，不超越范圍，同時(shí)也不互相推諉。在協(xié)同工作時(shí)，負(fù)主要責(zé)任的班干部要高度負(fù)責(zé)，主動(dòng)關(guān)心事情的進(jìn)展程度，做好各部門之間的溝通交流工作，遇到問題時(shí)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，在和大家商議后重新安排工作，確保每項(xiàng)工作從頭至尾都有人協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。最后，培養(yǎng)班級(jí)干部多交流善溝通的工作方法。班級(jí)干部的交流溝通應(yīng)從兩個(gè)層面來培養(yǎng)，一是班級(jí)干部與輔導(dǎo)員及專業(yè)課教師之間的溝通。在老師布置完工作后，班級(jí)干部應(yīng)確認(rèn)老師的思路和工作的任務(wù)，最好予以反饋，避免在領(lǐng)取任務(wù)時(shí)偏差細(xì)小，最終結(jié)果嚴(yán)重偏差。在工作過程中，定期主動(dòng)向老師匯報(bào)工作情況，便于及時(shí)調(diào)整工作思路與策略，同時(shí)也便于老師掌握事情的進(jìn)展情況，為更好的指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。二是班級(jí)干部之間的溝通交流。一項(xiàng)任務(wù)的完成離不開大家的共同努力，而班級(jí)干部之間的溝通交流就是任務(wù)高效完成的潤(rùn)滑劑。班干部之間要確保信息的暢通，互通有無，學(xué)會(huì)將好的方法共享，避免錯(cuò)誤的重復(fù)出現(xiàn)。

班級(jí)干部是班級(jí)的掌舵手，是班級(jí)這艘航船的核心力量，要想順利快速地到達(dá)目的地，要想進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的凝聚力，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成必須要加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。

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