壯英民歌認知模型對比研究初探

摘要中國壯族和英國民族民歌在愛情主題上都存在超越時空的『共同想象』這使得二者的比較研究有了可比性但是雙方在哲學歷史社會文化等方面的差異決定了這種『共同想象』必然是同中有異以認知詩學和比較文學理論分析差異背后的文化根源和文學規律在民俗學和譯介學方面具有重要的應用價值

關鍵詞認知模型可比性認知模型建構原則應用價值

中國壯族民歌和英國民歌分別是中國壯族典籍和英國詩歌發展的杰出成就。雖然二者產生的文化傳統、社會背景、時代心理和創作背景等方面呈現明顯差異，但是他們都表現了青年人追求愛情的主題。因此，以愛情認知模型比較作為切入點對二者主題進行平行研究，探析兩種民歌在愛情主題表現方面的異同及其背后的哲學、歷史、社會、文化等方面的原因是可行的，并且能夠為相關的文化比較和翻譯研究提供新的思路。

一可比性分析

1研究背景

以《平果壯族嘹歌》（以下簡稱嘹歌）和《布洛陀經詩》為代表的中國壯族民歌，其歷史可以追溯到我國唐宋甚至更早的時期。在明清時期，由于當時廣西百色平果地區的思恩土司興建學宮，推崇民歌創作，涌現出了許多土司家族詩人，至此嘹歌的發展進入了鼎盛時期。而英國民歌產生發展的時期是從中世紀晚期到19世紀，主要有傳統民謠（Traditional Ballads）、市井民謠（Broadside Ballads）和文學民謠（Literary Ballads）三種。在浪漫主義時期，包括文學民謠在內的詩歌也迎來了以威廉·華爾華茲為代表的詩歌發展的高峰期，二者發展的時間大體相同。

嘹歌圍繞著人們對愛情和幸福生活的追求，給我們展現了古代壯族人民的婚戀、日常生活、生產勞動、戰亂等社會生活的各個方面。英國抒情民謠也是大多反映和表現蘇格蘭和英格蘭等民族人們歌頌愛情和熱愛生活的主題，但是只有發展到了浪漫主義時期，個人情感才被推崇到極致，以追求愛情和幸福生活為內容的詩歌才得到極大的發展。因此，英國浪漫主義時期的民歌被選取為主要比較對象。

2比較依據

英國民謠作為民歌的一個類別，是以歌曲形式口頭傳唱的俗體詩（popular poetry）。在形式上通常是敘事性的四行詩，第二、四行押韻或是雙韻體，抑揚格四音部與抑揚格三音部詩行交替出現，詩節中包含疊句（refrain）和增量重復（incremental repetition）格式。但是英國民謠在篇幅、行數、押韻格式等方面變體很多，如有的民謠采用八行詩節，輔音韻而不是尾韻。除具有疊句和增量重復的特征外，嘹歌在語言形式上以五言四句為主，押腰腳韻或頭腳韻。然而，與英國民歌的敘事傳統不同，嘹歌的五部長歌是以男女對唱形式演繹的，打破了通常意義上的時空排列，情節不完整，其中有問答、抒情、議論等多種表現形式，運用比興、排比、比喻等多種修辭手法。在愛情主題上，前者多是客觀地反映個人愛情追求與社會傳統觀念的矛盾和女性的生存狀態；后者則褒揚與家族、封建勢力抗爭的愛情。二者在表現各自的愛情主題時，運用的詩歌形式和表現手法同中有異，那么尋找其中的規律和背后的文化根源是一個有趣有益的探索。

二理論基礎

1認知詩學原理

讀者對于詩歌文本的有效解讀是詩歌價值的最終體現。而讀者對于該文本的解讀卻不僅僅依賴于文本本身，讀者的思維方式、知識結構、文化背景等因素都影響和制約著讀者的解讀過程和結果。魯文·蘇爾（Reuven Tsur）解釋道：“認識詩學的基本理論假設之一是在文本結構和讀者解讀文本的心理過程方面解釋一個文本中的信息是如何被感知的。另一個假設是這樣一個解釋性的模型必須不僅能夠系統地解釋一些被感知的效果，而且還要能夠解釋可供選擇的，甚至是相互矛盾的認知過程要素?！币虼耍ㄟ^對比分析讀者對壯族嘹歌和英國民謠中愛情腳本的解讀，發現其中的認知規律，進而逆向探析認知規律背后的文化根源是合理和可行的。

認知詩學視角下的詩歌比較研究可以從分析詩歌的主題入手，選取某一主題的詩歌作為研究對象。然后，通過文獻研究法獲得學者解讀這些詩歌時所使用的策略和得出的結論分析學者，即讀者解讀文本的心理過程和認知過程，構建適合于某一主題的認知模型。由于認知模型都是根植于某種文化土壤，因此可以在認知視角基礎上繼續挖掘所研究對象的文化內涵。正是基于以上對認知詩學理論視角的理解，筆者認為將這一批評理論應用到比較文學研究中將會最大限度地發揮其對于不同民族文化、文學現象的認知規律和文化規律的闡釋力。

生活在不同文化背景中的人們在范疇化、認知視角、語言使用、邏輯思維方式、知識背景、生活習俗等方面千差萬別。這些差異會在他們頭腦中形成相對穩定的認知結構模型，即認知模型。認知模型的作用就如同飛機的導航系統一樣引導讀者的思維和行動。寫作和閱讀等行為也必然受到認知模型的支配。作家通過再現親身經歷或是合理想象創作的詩歌文本反映那些反復發生在人們生活中的典型經歷、事件和主題，讀者閱讀這些文本時，被其中描寫的事件所吸引聯想起到自身經歷或是從以往閱讀體驗中得到的信息，這時儲存在大腦長時記憶中的認知模型就會被激活幫助讀者理解文本的主題、技巧、邏輯關系等，使讀者完成對文本的整體性認識。例如，在愛情腳本（love scenario）的幫助下，壯族讀者很容易理解諸如放蠱、打愛符等婚戀習俗，就像英語讀者很容易理解夏洛特女郎所受的詛咒一樣。但是如果沒有相關的調查了解，雙方都很難理解對方的習俗。根源在于文化背景不同導致認知模型不同。然而，這也正是比較研究的意義所在，即找出不同民族、語言、文化的文學作品中的共性，分析思維、認知方式等方面的差異及其背后的文化內涵。

2比較文學原理

比較文學的本體和基礎是比較視域。比較視域是指多元視角的研究視野，要求研究主體的視域能夠把兩種民族文學或文學與其他相關學科匯通，在透視中追尋雙方結構體系中的內在共同性，即共同關系，它包括事實材料關系、審美價值關系和學科交叉關系。不同民族文學之間不僅存在差異，而且存在共通規律，比較文學的任務之一就是要歸納找出這些共通規律，而不是僅僅比較表面的相似或相異特征。比較文學分為影響研究、平行研究和跨學科研究三種模式。其中平行研究模式是探尋不同國家、民族、時代文學以共同文學規律為基礎的內在共同性和差異性。對于異質對象的比較應采取分析的方法，分別按照比較對象各自的特性應用適當的理論進行研究，然后再將分析的結果整合起來進行對照研究。壯英民歌認知模型對比研究探析讀者在解讀兩種民歌的愛情主題時所用的愛情認知模型的構成、特征，詩歌形式和表現手法等方面的差異、文化根源以及認知模型比較研究的應用，具有透過基于不同文化、語言背景的文學現象對研究對象進行深層次認識和理解的特性，跨越了語言學、文學、心理學、哲學等相關學科，符合比較文學平行研究模式的要求。

中國壯族民歌和英國民歌中都有大量表現愛情主題的詩歌。從它們所描寫的愛情典型情景中，讀者們很容易注意到具體交往模式、觀念的不同；在詩歌的格律上，以壯族嘹歌為代表的中國民歌與英國民歌相比也存在鮮明的民族特征。這些差異存在的直接原因是人們頭腦中的心智結構，即認知模型不同，根本原因則是兩個國家的語言、文化差異，具體表現在知覺模式、邏輯思維方式、哲學觀念、宗教信仰等方面。然而，作為平行研究，其核心內容應是探尋以認知思維方式為基礎的共通文學規律。

三認知模型建構原則與應用

認知模型對比研究的內容涉及壯英民歌認知模型的構成要素、表現形式、特征等方面的對比分析，以及從哲學、文化、心理學等視角分析壯英民歌的文化內涵。那么，認知模型的建構原則是首要解決的問題。

1認知模型建構原則

理想化認知模型（idealized cognitive model，ICM）是指特定文化背景中說話人對某領域中的經驗和知識所做出的抽象的，統一的，理想化的理解，由許多認知模型集合而成，具有完型整體性。關于這個概念，語言學家們給出了不同的理解：查爾斯·菲爾莫爾（Charles Fillmore）認為框架“作為對語言意義描述起作用的一個概念，是適應一些激活性語境（motivating context）而組織起來的范疇系統”。認知語法學家認為語言就是詞素、詞、短語、句子、語篇等符號單位（symbolic unit）的集合體，具有象征性，是對概念的符號化。而喬治·萊考夫和馬克·約翰遜（George Lakoff and Mark Johnson）認為人的理性包含富有想象力的一面，在閱讀文本的過程中隱喻、轉喻和心理意象在推理過程中處于中心地位，而并非是文本外圍無關緊要的附屬物，它們深刻地影響著人們對于語言和經驗的理解?；谝陨侠碚?，喬治·萊考夫提出了建構理想化認知模型的四個原則：1、命題結構原則；2、意象——圖式結構原則；3、隱喻映射原則；4、轉喻映射原則。筆者認為適合于民歌的理想化認知模型建構可以遵循這一原則。愛情理想化認知模型是一個復雜的系統，它以典型的概念、情境、經歷為框架，以現實生活為基礎，以認知視角、邏輯結構為深層結構，反映它所賴以生存的文化模型。

2認知模型對比研究的應用價值

（1）認知與文化

從認知層面對中國壯族和英國民歌進行對比研究，可以從社會、歷史和文化背景等方面加深對二者的認識和理解，歸納出的文學通則和模式對于弘揚和保護壯族珍貴文化遺產，推動國際文化交流等方面發揮積極作用。另外，在文學創作上，壯英民歌在文體學、音韻結構、詩歌意境等方面有各自的藝術特色，通過這一研究可以在認知層面上更好地突出上述特質，促進壯族民歌與英國民歌之間的互相借鑒和交流。

（2）認知與譯介

壯英民歌認知模型對比研究在框架模型（frame）、腳本（scenario）等方面的研究成果對壯英民歌的互譯研究具有指導意義。了解這些特性，有利于建構民族典籍翻譯的認知語用框架，有助于合理運用歸化與異化策略，幫助譯者更好地處理原文與譯文之間的矛盾。

四結語

民歌反映民族的歷史和文化，是民族共同思維習慣和記憶的載體。以愛情主題為切入點，應用認知詩學和比較文學的相關理論對比分析中國壯族民歌與英國民歌在認知模型的典型要素、結構特征等方面所具有的規律性，是基于兩種民族文化的“共同想象”，具有可行性，其研究成果在文化傳承、交流和壯族典籍英譯等方面具有應用價值。

注：本文系廣西高等學?？蒲许椖俊獕延⒚窀枵J知模型對比研究（201204LX431）。

參考文獻：

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