兒童劇與兒童電視劇的差異

畢業(yè)后的近二十年里，我在創(chuàng)作十幾部?jī)和瘎∽髌返耐瑫r(shí)，還參與了多部?jī)和娨晞〉膭”緞?chuàng)作。為什么會(huì)有人找我來(lái)寫(xiě)兒童電視劇劇本呢？理由只有一個(gè)，就是因?yàn)槲沂且幻麅和囆g(shù)劇院的專(zhuān)職編劇。同樣是做為編劇，同樣是為孩子講故事，我卻深深地感覺(jué)到，兒童劇和兒童電視劇在劇本的創(chuàng)作規(guī)律上有著很多的不同。接下來(lái)，我想結(jié)合在參與創(chuàng)作兒童電視劇《小小飛虎隊(duì)》劇本過(guò)程中的一些思考，談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)兒童劇和兒童電視劇之間差異的粗淺理解。

我所說(shuō)的兒童劇，和兒童電視劇，其實(shí)是分屬戲劇和影視兩個(gè)不同的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。體裁的不同，也就決定了它們?cè)趧”緞?chuàng)作規(guī)律上的差異。

首先，這種差異表現(xiàn)在觀演形式上。兒童劇是在舞臺(tái)上演出的，創(chuàng)作者是與臺(tái)下的觀眾面對(duì)面的。而兒童電視劇則不同，創(chuàng)作者做好的電視劇拷貝被送往電視臺(tái)播出，觀眾們則是在各自家中的電視機(jī)前進(jìn)行觀看。這種觀演形式上的差異，也會(huì)在某種程度上影響我們的劇本創(chuàng)作。我有一個(gè)習(xí)慣，在自己創(chuàng)作的兒童劇作品上演時(shí)，經(jīng)常會(huì)混在觀眾中，記錄他們?cè)谟^看過(guò)程中的反應(yīng)，以此為根據(jù)對(duì)劇本做進(jìn)一步的調(diào)整。而作為電視劇的編劇，則沒(méi)有這種調(diào)整機(jī)會(huì)。作品一旦播出，就不可能對(duì)其進(jìn)行改變。所以，我在創(chuàng)作一部?jī)和瘎∽髌窌r(shí)，總會(huì)在創(chuàng)作中尋求一些突破，盡量在舞臺(tái)的表現(xiàn)形式上做一些新嘗試。可在進(jìn)行一部?jī)和娨晞?chuàng)作之前，我卻總要對(duì)即將創(chuàng)作的作品進(jìn)行反復(fù)的思考揣摩，在探索創(chuàng)新方面也會(huì)顯得相對(duì)保守、謹(jǐn)慎。我們劇院獲“文華大獎(jiǎng)”的兒童劇《寶貝兒》，在其上演的十幾年間，作者曾對(duì)劇本進(jìn)行過(guò)十幾次調(diào)整，也正是經(jīng)歷過(guò)這十幾次的蛻變和重生，這部作品才最終成為建國(guó)后中國(guó)話(huà)劇舞臺(tái)上難得的精品。而這種情況，在兒童電視劇的創(chuàng)作中是根本沒(méi)法想象，也是不可能實(shí)現(xiàn)的。主創(chuàng)人員必須在電視劇開(kāi)拍前，把一切該想到的都想到。例如《小小飛虎隊(duì)》的劇本，是在著名影視劇作家趙冬苓老師的八集同名兒童電視劇的基礎(chǔ)上改編而成的。為減少遺憾，我們這支編劇團(tuán)隊(duì)在趙老師的帶領(lǐng)下，對(duì)劇本反復(fù)論證，幾易其稿，歷時(shí)兩年多，才最終得以完成。

其次，兒童劇和兒童電視劇在表演方面也是不同的。在兒童劇的演出中，因?yàn)槲枧_(tái)距離觀眾有一定距離，所以在演員的表演是經(jīng)過(guò)一定程度夸張的。而在兒童電視劇中，由于鏡頭可以全方位地拍攝演員的表演，記錄下每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以演員的表演更追求真實(shí)。在劇本創(chuàng)作時(shí)，相應(yīng)地也應(yīng)注意把人物心理的細(xì)微變化描寫(xiě)得更加細(xì)致到位。在一些舞臺(tái)劇中，我經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)一些歌舞段落，以展示人物內(nèi)心的情感。而在兒童電視劇中，這些都是需要用鏡頭來(lái)表現(xiàn)。例如說(shuō)，在《小小飛虎隊(duì)》中有這樣一段情節(jié)。男孩大壯在蘆葦蕩偶遇共產(chǎn)黨的地下交通員，他答應(yīng)幫忙傳遞情報(bào)，并發(fā)誓對(duì)誰(shuí)都不會(huì)談及此事！要保守一個(gè)秘密，這對(duì)一個(gè)剛過(guò)十歲的孩子來(lái)講，無(wú)疑是一件十分痛苦的事情。為展現(xiàn)大壯的這種情緒變化，我特意設(shè)計(jì)了這樣一場(chǎng)戲。大壯心神不寧地回家，父親嘮叨著讓他晚上上臺(tái)表演戲法，而大壯卻滿(mǎn)腦子都是情報(bào)的事兒，父親的話(huà)一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。在這場(chǎng)戲中，大壯愣神，直接伸手抓菜，以及端起粥碗?yún)s又忘了喝等細(xì)節(jié)，細(xì)膩地展示出一個(gè)滿(mǎn)懷心事，卻又無(wú)法找人傾訴的男孩形象。而這些如果在舞臺(tái)上表演，那么后排的觀眾一定會(huì)抱怨看不到。

談到了表演上的不同，接下來(lái)我就想說(shuō)說(shuō)臺(tái)詞設(shè)計(jì)上的一些差別。在兒童劇中，因?yàn)槭艿窖莩鰰r(shí)長(zhǎng)的限制，所以我都會(huì)力求人物的臺(tái)詞精煉。能用一句說(shuō)完的，不用兩句去說(shuō)，能不臺(tái)詞說(shuō)的，那就盡量不說(shuō)。但是在兒童電視劇中，則需要依靠大量的臺(tái)詞來(lái)展現(xiàn)故事和人物，臺(tái)詞的風(fēng)格也更加貼近日常的生活。還是拿《小小飛虎隊(duì)》中的大壯這個(gè)人物為例，這孩子想的事兒多，話(huà)也就多。另外，因?yàn)樗忠驗(yàn)樾闹杏惺虏荒苊髡f(shuō)，所以必須當(dāng)一個(gè)喋喋不休的“彎彎繞”。比如，他想要讓虎子和小銀這倆好朋友，跟他一起去找飛虎隊(duì)，可又不想被追問(wèn)是為什么。所以，他就想盡一切辦法，編造各種理由，引他們主動(dòng)跟自己去。可恰恰是他的吞吞吐吐，夸大找飛虎隊(duì)的必要性的反常舉動(dòng)，又引起了虎子和小銀對(duì)他的懷疑。反過(guò)來(lái)，兩個(gè)孩子一路上故意找話(huà)來(lái)套大壯的實(shí)情。在這一段落中，孩子們的語(yǔ)言非常密集，有些話(huà)是車(chē)轱轆話(huà)，反過(guò)來(lái)正過(guò)去地說(shuō)，然而卻形成了一種獨(dú)特的戲劇張力。而這么啰嗦的臺(tái)詞，如果出現(xiàn)在舞臺(tái)劇中，那后果幾乎是災(zāi)難性的。

在西方古典的戲劇理論中，有一條“三一律”。即便是現(xiàn)代的無(wú)場(chǎng)次戲劇作品中，創(chuàng)作者也會(huì)盡量地讓時(shí)間、地點(diǎn)和情節(jié)相對(duì)集中。而在電視劇中，由于蒙太奇手法的運(yùn)用，這一結(jié)構(gòu)形式的束縛被打破了。電視劇可以根據(jù)敘事、理性、表現(xiàn)等蒙太奇的組接原則，采取一場(chǎng)一景的寫(xiě)作方式，更加自由地去敘述自己所要講的故事。在電視劇中，不像在戲劇中有“幕”這樣劃分單位，而是形成了另外一種比場(chǎng)更大的單位——段落。在《小小飛虎隊(duì)》中有一個(gè)段落，講的是三個(gè)孩子為了見(jiàn)到鐵道游擊隊(duì)的老洪，偷爬上了日本鬼子的軍火列車(chē)。在這一段落中，孩子們被誤關(guān)在悶罐車(chē)廂中，無(wú)法和外界聯(lián)系，更無(wú)法逃出飛馳的列車(chē)；與此同時(shí)，鐵道游擊隊(duì)的劉洪、王強(qiáng)和彭亮等人也正實(shí)施行動(dòng)，要從這輛列車(chē)上得到槍支彈藥；而找不到孩子的三家家長(zhǎng)們也在焦急地尋找著。三個(gè)時(shí)空中，三組相互關(guān)聯(lián)的人物，他們各自不同的行動(dòng)線(xiàn)索，經(jīng)過(guò)鏡頭的組接，共同形成了一個(gè)扣人心弦，緊張?bào)@險(xiǎn)的情節(jié)段落。如果把這些情節(jié)拿到舞臺(tái)上來(lái)演，就需要每一兩分鐘換一堂景，別說(shuō)觀眾，我想就連負(fù)責(zé)換景的場(chǎng)工師傅也會(huì)弄糊涂了吧。

總的來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)兒童劇就像是中國(guó)的水墨寫(xiě)意畫(huà)，夸張、凝練、講究留白。而兒童電視劇，卻更像一副工筆長(zhǎng)卷，寫(xiě)實(shí)、細(xì)膩、色彩豐富。同樣是面向兒童講述故事，可二者卻不能進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較，更不存在孰高孰低的問(wèn)題。因?yàn)槭艿礁髯圆煌乃囆g(shù)特性影響，所以在創(chuàng)作過(guò)程中，也應(yīng)遵循各自不同的創(chuàng)作規(guī)律去創(chuàng)作。

那，兩種不同藝術(shù)形式的創(chuàng)作，為什么非要放到一起進(jìn)行比較呢？這恰恰是因?yàn)椋m然有著那么多不同，可二者在創(chuàng)作中的可以融會(huì)貫通，相互借鑒的東西，又實(shí)在是太多太多了！我的確認(rèn)為，兒童劇編劇參與兒童電視劇的創(chuàng)作，是有許多先天優(yōu)勢(shì)的。首先，是兒童劇編劇和兒童電視劇編劇，都需要對(duì)兒童的心理發(fā)展以及兒童的語(yǔ)言行為特征，有比較深入的研究。如果兒童劇編劇帶著這些積淀，去學(xué)習(xí)兒童電視劇的創(chuàng)作，我認(rèn)為比那些從事成人影視劇創(chuàng)作的人起點(diǎn)要更高。其次，戲劇和影視劇應(yīng)該說(shuō)是姊妹藝術(shù)，戲劇編劇對(duì)劇本的故事性和戲劇性方面的理解，也是一些從事純兒童文學(xué)創(chuàng)作的作者所不能比擬的。近年來(lái)，兒童劇市場(chǎng)和兒童電視劇市場(chǎng)，呈現(xiàn)出“冰火兩重天”的景象。一邊是兒童劇市場(chǎng)的空前繁榮，不僅大量專(zhuān)業(yè)兒童劇院團(tuán)如雨后春筍般出現(xiàn)，就連好多成人戲劇院團(tuán)也紛紛搶著到兒童劇市場(chǎng)里來(lái)分一杯羹；而另一邊是兒童電視劇市場(chǎng)的空前蕭條，寒、暑兩個(gè)假期里，電視臺(tái)反復(fù)在播放的依舊是《西游記》，專(zhuān)門(mén)為少兒新創(chuàng)作的電視劇作品鮮見(jiàn)蹤影。這種反常情況的出現(xiàn)，一方面是有政策支持力度不夠和某些電視臺(tái)只追求經(jīng)濟(jì)利益的影響，而更重要的原因則是兒童電視劇的創(chuàng)作人才嚴(yán)重匱乏，好作品很少流入市場(chǎng)。其實(shí)，好的兒童電視劇劇本還是大有市場(chǎng)的，《家有兒女》系列的熱播，就是一個(gè)很好的例證。像這種社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)回報(bào)雙豐收的好劇，投資商是會(huì)搶破頭的。而《小小飛虎隊(duì)》在策劃論證階段，其實(shí)也曾是飽受質(zhì)疑。可《小小飛虎隊(duì)》不僅在中央電臺(tái)的“一黃”播出，收視率也蓋過(guò)了很多大投資的成人電視劇，而且在當(dāng)年的各項(xiàng)電視劇評(píng)比中，還屢獲殊榮，贏得了像“全國(guó)五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、和“飛天獎(jiǎng)”等諸多電視界的頂級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。我期盼著有更多的兒童劇編劇，關(guān)注兒童電視劇的創(chuàng)作，并親自參與到兒童電視劇的創(chuàng)作中來(lái)，為全國(guó)廣大少年兒童觀眾奉獻(xiàn)一份愛(ài)，創(chuàng)作出更多更好的兒童電視劇精品來(lái)！