新時期關于做好預防宗教勢力向高校滲透工作的幾點思考

摘要：高等院校作為培養我國社會主義事業建設者和接班人的主要陣地，在社會主義建設中具有尤為重要的地位。正因如此，更容易成為敵對宗教勢力攻擊的目標，特別是近年來，隨著高校對外開放的力度越來越大，領域越來越寬，高校預防敵對宗教勢力滲透的形勢也變得愈加嚴峻。本文立足于從宗教滲透的內涵本質出發，詳細闡述宗教滲透給大學生帶來的不良影響，認真總結宗教向高校滲透的手段，最后提出新形勢下應對敵對宗教勢力向高校滲透的對策。

關鍵詞：高校敵對宗教勢力宗教滲透對策

宗教作為一種歷史悠久的文化體系，與社會的政治、經濟、文化和生活等方面都有著千絲萬縷的聯系，不可避免地對大學生群體產生一定地影響。作為大學生，首要任務是努力掌握科學文化知識，高校也應積極采取主動措施，教育引導大學生正確認識宗教滲透本質，增強分辯能力，對于抵制敵對宗教勢力對高校的滲透意義重大。

1.正確認識宗教滲透的本質內涵

1.1宗教滲透的概念

宗教滲透，是指境外宗教組織或者打著宗教旗號的其他社會勢力，對我國實行的以顛覆國家政權和社會主義制度、破壞我國統一和穩定為目的的反動政治活動，絕不是宗教方面的友好往來。宗教滲透的實質是政治滲透，是國際敵對勢力對我國實施和平演變戰略和顛覆活動的重要組成部分。

1.2宗教滲透與宗教傳播的區別

二者有著本質的區別，宗教傳播是以宗教世界觀、人生觀和價值觀為手段，跨越特定的空間和時間界限爭取信徒、擴大宗教影響的一系列宗教性活動。這些活動是以宗教自身作為媒介開展的一系列旨在促進雙方友誼、加深相互理解的宗教間文化友好性活動。宗教滲透卻是在宗教的名義下進行的政治破壞活動，它的目的不在于爭取到多少信仰者，而是通過傳教最終達到控制整個民族的邪惡目的。

2.高校宗教滲透對當代大學生的影響

胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話中指出：“我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年”，而敵對勢力對高校進行宗教滲透，會給大學生的價值取向、個人信仰、成長環境等帶來嚴重消極作用，影響大學生的健康成長、成才。

2.1制約大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段，他們思想活躍、定力不強，無論是理想信念的確立、思想品德的培養，還是文明習慣的養成、美好心靈的塑造，都極易受到周圍環境的干擾。敵對宗教勢力披著“友善”的外衣，容易捕獲青年學生的“芳心”，給大學生身心健康成長帶來不良的影響。

2.2動搖大學生堅定的科學信仰

高校作為先進文化的創造者、傳播者，科學精神是其矢志追求。堅定馬克思主義科學信仰是每一位有著遠大理想、抱負大學生的必然選擇。而敵對宗教勢力的核心是有神論，宣揚的是主觀唯心主義、封建迷信歪理，與科學相違背，大學生一旦被洗腦，科學知識教育就變的舉步維艱。

2.3擾亂與大學生密切相關的和諧校園環境

大學校園是大學生學習和生活的主要場所，和諧的校園環境對大學生的心理健康和性格養成有著積極的熏陶作用。然而宗教滲透勢力時常暗地里進行宗教集會、朗誦經書，嚴重影響高校的正常秩序，給教學、安全保衛工作造成很大壓力。

3.敵對宗教勢力向高校滲透的主要方法及手段

3.1外籍人員通過課堂或學術交流

為了提高自己的外語水平，很多大學生都樂意與外教接觸交流，共同探討生活、學習、旅游、習俗等方面的問題。隨著交流的增多，一些外教宗教徒便開始向他們灌輸宗教理念，宣揚宗教功能，在大學生在不知不覺中進行宗教滲透。

3.2利用協會、社團、老鄉會、慈善組織

高校里各種社團、協會、老鄉會林立，尤其對于大一新生，懷著對新學校的好奇，抱著開拓視野、提高綜合素質的心態，會積極主動加入各種社團、組織。可是一些敵對勢力隱藏在這些組織的名義下，趁機進行宗教思想傳播。另外，一些宗教組織在校內成立扶貧、助殘等慈善小組，積極向經濟困難或身有殘疾的學生援助，利用學生的感恩心理，趁機進行宗教宣傳、拉攏其加入宗教組織。

3.3利用宣傳資料

通過在校園內散發書籍、傳單、光碟等方式，向同學們傳遞宗教知識，這些宣傳資料一般制作精美。一些同學總是抱著看一看、聽一聽無所謂的態度，閱讀甚至收藏，長期耳濡目染之后就信以為真了。

3.4利用互聯網、電子通訊設備

互聯網因其快捷、方便、低成本而為廣大學生所青睞，成為其學習、娛樂、了解外部世界的重要渠道。據中國民意網調查，大學生平均每天上網時間超過兩小時，且有進一步發展之勢。與此同時，敵對勢力也看好了這條“快船”，據統計當前具有濃厚宗教色彩的中文網站就達1500多個，其中不乏敵對勢力進行宗教滲透之舉。

4.高校抵御和防范宗教滲透的主要對策分析

4.1加大馬克思主義教育，強化社會主義核心價值體系觀念

馬克思主義是科學的理論體系，它具有嚴密的科學性、高度的實踐性和強大的生命力。利用課堂加強馬克思主義教育，強化社會主義核心價值體系觀念，使大學生掌握國家關于宗教的法律法規和黨的宗教政策，可以增強其對唯物論和唯心論、科學與迷信的辨別能力，幫助大學生認清宗教的本質、根源及危害，使其對反宗教滲透思想得到一定程度的強化。

4.2加強外籍人員管理，明確我國宗教政策

隨著我國的國際化發展，高校中外教、留學生不斷增多，其中個別別有用心者趁機進行宗教滲透，這就要求學校要嚴格外籍教師審查管理，經常與其溝通、交流，使其明白我國我黨“教育與宗教相分離”等政策法規。并建立實施監管機制，確保高效的教育穩定、人員可控。

4.3豐富校園文化生活，加強對困難學生人文關懷

高校應充分利用第二課堂，經常開展愛國主義教育活動，提升大學生的政治覺悟；積極開展學術科技活動，培養動手和思維能力，提高科技創新水平。通過這些豐富多彩的文化活動，給大學生提供一個實現自我、超越自我的平臺，從而使違法的宗教活動無空可鉆。

4.4健全聯合監管工作機制，確保校園安全環境

高校應按照“高度警惕、標本兼治、多管齊下、協調聯動、依法依規、務求實效”的要求，聯合學校的統戰部、宣傳部、保衛部、教務部、學生工作部等部門建立健全多聯動機制。最終實現“禁止宗教活動進校園、禁止宗教行為進校園、禁止宗教言論進校園、禁止宗教服飾進校園、禁止宗教思想進校園、禁止宗教信仰進校園”六項禁止的目標，確保校園環境和諧穩定、安全健康，引導大學生順利成長、成才。

參考文獻：

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