淺談職業教育與產業發展能力

摘要：當代教育的發展是全社會所關注的事情，職業教育的改革與發展更是重中之重。進入“十二五”時期以來，教育部門和用人單位更加注重和需要技術型人才，這也就要求 教育機構所培養的人才不僅是有著豐富的理論知識的，而且要求其具備良好的實踐應用能力。所以說，職業教育會帶動其產業發展，培養的人才適應產業需要，推動了職業教育與產業發展能力。職業教育究竟如何能夠更加完善的推動產業發展能力，與產業發展之間又有著什么樣的關系呢，本文主要針對職業教育與產業發展能力進行了簡單的探討。

關鍵詞：職業教育產業發展

伴隨著經濟的發展和社會的進步以及國家對于人才需求類型的變化，職業教育受到的越來越多的關注，做好職業教育是中等職業學校和高等職業院校應該做好的事情。教育部對于職業教育的發展和改革也做出了相應的要求和部署。各類院校在職業教育方面做出的進展也是十分可觀的。教育的改革也帶動了其產業發展能力，為之服務的產業也有了一定的進步。可見，職業教育與產業發展是有著緊密的聯系的。

1.職業教育未來發展方向

1.1.職業教育的社會地位

我國對于職業教育的重視程度逐年提高，教育部先后召開職業教育會議，加大了涵蓋中等職業教育和高等職業教育的職教改革力度，研究并出臺了一系列的優惠措施，大力發展職業教育。隨著我國經濟制度的調整，特別是進入到十二五時期以來，技能型人才是社會用人單位所緊缺型人才，企業對受過教育的技能型人才的青睞也使人們的意識有了一定的改變。社會需要這種理論知識加上實踐經驗的復合型人才，這也提升了職業教育的社會地位，提升了職業院校的招生人數和招生力度。到目前為止，職業院校累計培養了數千萬的高校畢業生，為社會輸送了一批批人才，同時綜合提高了我國勞動者的素質，明顯地改善了我國從業人員的整體業務水平和結構，為社會主義現代化建設做出了有力的保障。

1.2.職業教育的改革與發展

由于職業教育的社會地位的不斷提升，專家學者也意識到了教育改革的必要性。為了更好的培養現代社會所需要的知識加技能型復合人才，職業教育改革勢在必行。很多職業院校根據自身的專業特點和辦學理念，制定并實施了不同種類的改革方法，重點在于教學手段上面的改變。社會對于職業教育的認可主要是因為職業教育是以服務為宗旨，以就業為導向的。職業院校在教學手段和辦學模式上面開辟了不同的方向，包括校企合作辦學，工學結合，頂崗實習等模式。在學生上課時期，教師按照一定的教學手段和方法引導學生學習，增加學生的動手能力。這些模式和手段都加大了企業的作用，也帶動了行業發展，促進了職業教育的不斷壯大。現在，國家已經把發展職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和整個教育工作的戰略重點，放在了更加突出的戰略位置，明確了今后一個時期職業教育改革與發展的指導思想、目標任務和政策措施。由此可見，通過教育的環境政策的改變和社會環境的改善，在不斷嘗試職業教育的改革之后，職業教育的未來發展是很可觀的。

1.3.職業教育基礎能力建設

基礎能力建設是職業教育中較為關鍵的步驟。國家對于職業教育的重視程度越來越高，其中的基礎能力建設也是得到了廣泛的關注。從國家到地方，各級政府部門都在加大力度對于職業教育中的基礎能力建設的投入，職業院校本身也通過各種方式籌集教育經費，努力改善教學環境和教學設施。職業教育本身已經不是國家所規定的義務教育范疇，因此，改變教學場地，教學環境手段也是服務于學生，服務于社會的。很多學校通過和企業合作，既能得到資金支持，又能夠給學生提供多一些實踐機會，促進了職業教育與行業發展。

2.職業教育與產業發展的關系

2.1.職業教育是產業發展的內驅力

內驅力主要是說驅使有機體產生一定行為的內部力量。職業教育成為內驅力主要就是通過職業教育的手段促進并帶動產業發展。通過改革后的職業教育有很多值得贊賞的方面，教育的側重點有所改變，不再是一味的講授課程，而會通過實踐手段來使學生學到知識和技能。學生在校期間就能夠根據自己專業參與到實際企業的各項工作進程中，而企業也可以通過學生的實際參與而獲益，這從根本上解決了企業的很多問題，帶動了行業發展。很多企業的崗位都沒有合適的人員來操作，職業教育的學生供不應求，職業教育對推動優勢資源轉換和互補起了很大作用。

2.2.對接產業發展，加快職業教育改革

當前經濟是國家發展的首要關鍵點，大力發展職業教育，培養知識加技能型的復合人才是國家的重要任務。領導和專家學者對待這一問題也十分重視。在現在社會快速的發展城市化進程中，把職業教育為產業結構調整及產業升級的技術支撐和人才培養的重要基地。國家召開的職業教育會議中也重點部署了如何加強政府主導、行業指導和企業參與，著力推動現代職業教育體系建設，促進中等和高等職業教育協調發展等問題，明確了“十二五”時期職業教育改革發展的新任務。各個學校和企業也把握住了這一關鍵點，能夠通過實踐來打造出自己的特色專業，從而形成了專業對接產業的發展格局，能夠有力的促進了區域經濟的跨越式發展。

2.3.職業教育發展適應產業調整

職業教育的發展和改革不是自己施行的，而是必須通過其產業結構調整來改變的，不適應產業結構調整是不能夠辦好職業教育的。國家出臺了基本措施綱要，要求構建現代化職業教育體系以適應產業調整步調。很多地區實施教育建設工程，開設與現代工業，高新技術產業，服務業等行業相關的專業。實行校企合作的人才培養模式，培養學生的職業技能和就業創業能力。職業教育的發展改善了企業用人問題，因此，培養學生專業技能以適應產業調整時尤為關鍵的。

2.4.職業教育服務于特色產業發展

現代化職業教育更加適應為特色產業發展提供了道路。職業教育本身就是經濟產業發展與教育的有效載體，是實現勞動力生產和再生產的手段，是加速生產技術的首要途徑。職業教育為特色產業服務，是實現經濟發展的關鍵步驟。通過職業院校教育培養出來的學生本身具有其專業技能，又能夠通過培養模式適應企業需求，可見，教育本身就是為企業實踐所服務的。

3.結束語

綜上所述，職業教育與產業發展是密不可分的，我們的目的就是通過職業教育的手段來彌補普通教育上的不足，運用不同的教育模式來適應企業發展，我們說，職業教育與產業發展能力是密不可分的。

參考文獻：

[1]錢益祥.特色教育如何服務于特色產業發展[J].銅陵職業技術學院學報，2009.