淺談高校學風建設有效途徑之學業預警機制

摘要：學業預警是高校加強學風建設和教育教學質量監控的一項重要措施，其目的是通過采取針對性的防范措施，加強對學生學習情況的引導、監控，促使學生順利完成學業。文章提出了如何從七個方面建立預警機制，同時也說明了取得的一些成效。

關鍵詞：學業預警 學風建設 溝通

學風是一種治學精神，是高等院校教育理念、辦學質量、管理水平的重要標志，是學生精神風貌和綜合素質的重要體現。提高人才培養質量是學院一切工作的出發點和落腳點，而良好的學風是培養高質量人才的基礎和前提。進一步加強學風建設，提高人才培養質量的具體措施，是加強大學生管理的重要抓手，是促進學院全面、協調與可持續發展的重要途徑。

但是，我們必須清醒地認識到，受各種因素的影響和制約，當前高校學風狀況仍然存在一些問題。主要表現在：有的學生學習目的不明確，學習意志消沉，缺乏理想信念和學習動力；有的學生學習態度不端正，學習紀律松懈，遲到、早退，甚至曠課等現象時有發生，缺乏學習的自覺性和主動性；有的學生法紀意識和責任意識淡漠，違反校規校紀現象屢禁不止。通過預警機制的運行，以上的主要表現就能夠得到一定程度的緩解乃至徹底解決好。以筆者單位為例，通過預警機制的建立，學風得到了很大程度的轉變。

一、學生學業預警涵義

學生學業預警制度，是針對學生在思想、生活、行為等方面即將出現的問題和困難，及時提示、告知學生本人及其家長可能產生的不良后果，并有針對性地采取相應的防范措施，通過學校、老師、學生和家長之間的溝通與協作，幫助學生順利完成學業的一種信息溝通和危機預警制度。

二、學業預警機制的建立

學業成績是貫穿大學生活的主線，也是衡量大學生成長、成才的一項重要指標，同時也是衡量學風建設的一項重要參考依據。因此，高校建立學業預警機制就是通過營造學習氛圍、推進學風建設，全面客觀掌握“學習困難學生”的學業狀況，及早預警并實施幫扶，形成教育合力，幫助“學習困難學生”走出困境，重拾自信，奮力追趕，養成良好的學習習慣，促進個人的成長成才，使他們有機會重新挖掘人生的價值，促進高等學校整體教育水平的提高和人才培養質量的提升。根據筆者單位實際狀況和學生工作的特點，現將工作機制和幫扶措施總結為七個方面。

1、曠課預警

學工辦對擬預警學生名單進行審核，確認事實后，將采用書面形式或通訊方式通知該學生和家長，提醒其將要發生的嚴重后果，同時班主任要積極教育和督促預警學生改正。

2、考試預警

加強學生的誠信教育，告知作弊行為的后果。對于在考試中有作弊傾向或動機的學生要給予預警，打消學生作弊的僥幸心理，減少作弊現象的發生。在重大考試前，每位學生必須參與誠信考試的宣誓活動，如考生在考場中違反考場紀律，將嚴格按照有關規定進行處理，同時通報給學生家長。

3、成績預警

由各班班主任負責，對學生在校期間學習成績進行實時跟蹤。對不及格課程累計超過該學年所修讀總課程二分之一的同學提出警示。系部根據警示情況，及時有針對性地做好學生的幫扶工作。每學期期末考試后，對本學期不及格課程累計超過所修讀課程二分之一的學生向家長提出預警，并請家長配合學校督促學生認真對待功課和學業。學工辦督促班主任及時與學生進行溝通交流，適時安排老師或優秀學生輔導，以增強其自信心和學習主動性。

4、學費預警

根據學院財務處公布的系部拖欠學費的學生名單，由系部向學生發出預警，使學生明白不交學費給自身帶來的不良影響，催促學生補交學費或制訂緩交計劃（貧困學生）。家庭確實困難的，積極幫助學生按規定程序提前申請助學貸款。班主任應與學生家長保持密切聯系，采取果斷措施杜絕學生個人惡意欠費的行為。

5、安全預警

規范學生請假制度，做到外出要按照學院規定辦理請假手續，回來后要及時銷假。建立大型活動審批制度。未經批準而擅自舉辦的活動，出現事故，由班主任和學生組織者負主要責任。定期對學生進行治安防范教育，要求學生離開宿舍要關鎖好門窗，保管好貴重物品和錢財，不要輕信陌生人等，防止失竊詐騙等案件的發生。教育學生遇事要冷靜，不要有過激或不理智的行為，要善于與他人溝通，避免打架斗毆等傷人事件的發生。節假日、寒暑假學生離校前，班主任必須對學生進行交通安全、外出安全教育。

6、心理問題預警

通過心理危機教育和宣傳，加強學生對危機的了解與認知，提高學生承受挫折的能力，為應對危機做好準備。構建學生心理問題預警工作網絡體系，做到心理問題早預防、早發現、早治療、早應對。當學生遭遇重大事件或個人產生內在矛盾沖突時，通過提供適時的介入和援助，協助處于危機中的學生把握現狀，重新認識危機事件，盡快恢復心理平衡，順利度過危機，并學會掌握正確的應對危機的策略與方法。

7、特殊問題和其他異常情況預警

班主任對于有不滿情緒或行為的學生要及時發現問題的苗頭，積極聽取學生的意見，認真解決學生中存在的問題，避免學生不滿情緒和矛盾的激化，并將解決情況及時上報系部。

三、學業預警機制實施的成效

1、激發了學生學習動力，促進了學風建設。學業預警機制的實施有利于激發學生內在的學習動力，改變不良的學習習慣，解決學習中的困難，促使學生科學制定學習計劃，認真對待自己的學業，以便順利畢業。

2、加強了學校與家長之間的合作。學業預警機制的推行建立了學校與家長、學生之間的溝通橋梁，加強了各方的合作交流，共同形成了高校學生管理的合力。使學校、家長和學生能及時便捷地了解學生的學習狀態，共同幫助、監督學生學習，共同引導學生按照學校和專業養方案的要求順利完成學業。

學生學業預警管理是一項連續性、長期性、復雜性的工作。幫助學生解決一次成績預警或者違紀預警還只是一個開始，要真正使學生化預警為機遇，變危機為動力，從危機中得到警示，從預警中得到成長還需要后續的跟蹤教育和自我教育，這不僅是對預警效果的保證，也是促進學生思想素質提高的需要。

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