培養(yǎng)職中生樹(shù)立科學(xué)的理想信念

在平時(shí)與學(xué)生的接觸中，我感覺(jué)多數(shù)職中生沒(méi)有生活的信心，沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向。只追求吃、喝、玩、樂(lè)，整天無(wú)所事事、麻木不仁，不僅對(duì)國(guó)家、集體、社會(huì)沒(méi)有責(zé)任感，對(duì)父母和家庭也沒(méi)有責(zé)任心。造成這一現(xiàn)象的因素有很多，有社會(huì)因素，也有教育因素；有家庭因素，也有學(xué)生的自身因素。如何加強(qiáng)對(duì)職中生的理想信念教育，結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

一、營(yíng)造職中生成長(zhǎng)的大環(huán)境

大力發(fā)展職業(yè)教育，是推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要。基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，大力推進(jìn)信息化，加快建設(shè)現(xiàn)代化。21世紀(jì)頭20年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才，而且需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才和數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。沒(méi)有這樣一支高技能、專(zhuān)業(yè)化的勞動(dòng)大軍，再先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和機(jī)器設(shè)備也很難轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。我國(guó)目前在生產(chǎn)一線(xiàn)的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺的問(wèn)題十分突出。一方面我們國(guó)家正在擴(kuò)大高等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)模，改變中等職業(yè)教育的“終結(jié)性教育”，另一方面我們還要為職中生就業(yè)創(chuàng)造條件，構(gòu)建他們成功的“立交橋”，真正使職中生畢業(yè)后做到“升學(xué)有路，就業(yè)有門(mén)”，為他們樹(shù)立理想信念插上騰飛的翅膀。

二、正面引導(dǎo)教育，讓每個(gè)學(xué)生都能成才

當(dāng)今社會(huì)許多不健康的事物對(duì)職中生的影響給學(xué)校教育增加了難度。教育不只需要學(xué)校擔(dān)負(fù)起來(lái)，家庭、社會(huì)都有責(zé)任，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。我們只有把父母和學(xué)校的力量聯(lián)合起來(lái)，讓家庭和學(xué)校的步調(diào)達(dá)成一致，勁往一處使，養(yǎng)成教育才會(huì)更加有效。研究表明：以學(xué)校為龍頭，學(xué)校主動(dòng)和家庭、社會(huì)相聯(lián)系，建立教育網(wǎng)絡(luò)是比較好的模式。加強(qiáng)正面引導(dǎo)，我們要充分發(fā)揮政治課的主渠道作用。加強(qiáng)師德建設(shè)，讓每個(gè)教師成為學(xué)生的表率。我們要讓理想信念教育貫穿于各科教學(xué)和各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)中，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生大部分文化基礎(chǔ)差、個(gè)性差異大，在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲。要面向每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓他們擺脫由于學(xué)習(xí)困難而受到的歧視。學(xué)校要開(kāi)展形式多樣的理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效家鄉(xiāng)的理想信念，立志為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。要通過(guò)軍訓(xùn)、主題演講、報(bào)告會(huì)等多種多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。

三、用身邊的典型事例激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成才

中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要階段，也是人格塑造、心智成熟的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)對(duì)職中學(xué)生進(jìn)行正確的啟發(fā)與引導(dǎo)無(wú)疑有著重要的作用。為了推進(jìn)學(xué)生的理想信念教育，使學(xué)生做好人生規(guī)劃，我們開(kāi)展了“企業(yè)家進(jìn)校園”系列宣講活動(dòng)，眾多知名企業(yè)家走進(jìn)校園，與中學(xué)生面對(duì)面展開(kāi)交流，將他們的“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造”和“成長(zhǎng)、成才、成功”的故事帶進(jìn)校園，引導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃，激勵(lì)他們走上成才之路。“企業(yè)家進(jìn)校園”活動(dòng)讓學(xué)生受益匪淺，知名企業(yè)家的成長(zhǎng)歷程給了學(xué)生很多啟發(fā)。他們到學(xué)校演講，和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，讓學(xué)生對(duì)自己的成長(zhǎng)增加了很多認(rèn)識(shí)；而且他們和學(xué)生有些接觸面是一致的，比如小時(shí)候家境不好，是當(dāng)時(shí)班里很多學(xué)生的情況。其成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)學(xué)生有很大的激勵(lì)作用，學(xué)生的反映都很好。在邀請(qǐng)企業(yè)家走進(jìn)校園的同時(shí)，我們學(xué)校還對(duì)歷年的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對(duì)有所作為的優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，用他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷調(diào)動(dòng)同學(xué)們成才的積極性。每年學(xué)校在學(xué)生中評(píng)選職中之星，使品學(xué)兼優(yōu)、專(zhuān)業(yè)突出、有創(chuàng)新精神的學(xué)生受到大家的尊敬，形成學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、人人爭(zhēng)相成才的良好氛圍，把理想信念教育轉(zhuǎn)化到學(xué)生努力成才的實(shí)踐中。

任何知識(shí)的創(chuàng)新都依賴(lài)于人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，所以發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)必須注重培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。這種創(chuàng)新型人才必須具備艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，愿為祖國(guó)事業(yè)和人類(lèi)社會(huì)奉獻(xiàn)自己的聰明才智和畢生精力。這就需要有崇高的理想、強(qiáng)烈的責(zé)任心和持久不衰的熱情，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和莫大的勇氣。如果沒(méi)有堅(jiān)定的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和才華的理想信念，那么在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)中，肯定是難有作為的。青年學(xué)生需要有明確的理想目標(biāo)和明智的理想選擇。當(dāng)今時(shí)代，形形色色的思想觀念、道德規(guī)范沖擊著求知欲極強(qiáng)、熱心于接觸社會(huì)，但世界觀尚未完全形成的職中學(xué)生的思想。如果一個(gè)準(zhǔn)備走向社會(huì)的青年沒(méi)有明確的理想目標(biāo)，那么他就很容易在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中迷失方向。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，要求我們加強(qiáng)理想教育，幫助青年學(xué)生在各種思潮中尋求和確定自己正確的理想目標(biāo)，并做出明智的選擇。

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？誗編輯 王夢(mèng)玉