中職電子專業教學的形象化

摘 要：在中職電子專業教學的過程中，教師要根據對口單招電子專業教學特點，選擇形象化教學策略。在課堂上，教師可以采用多媒體課件輔助教學，強化課堂形象化教學效果，還要善于挖掘素材，引進組件式思想，引導學生進行自主探究，形成學習能力。

關鍵詞：中職；電子專業教學；形象化

在中職電子專業教學的過程中，教師要關注電子教學的形象化，讓學生能夠在形象化的教學實踐中積極探索電子專業學習新路，了解中職電子專業的教學內容，并能夠將所學到的理論知識運用到實踐中去。因此，作為中職電子專業教師，要充分利用本校的教育教學設備，加強電子專業教學的形象化，提高教學效率，培養專業人才。

一、根據對口單招電子專業教學特點，選擇形象化教學策略

1.根據對口單招電子專業教學特點，把握學生的基本能力

中職電子專業中對口單招考生能夠參加普通高考，而對口單招電子專業教學的形象化教學能夠幫助學生更好地了解理論教學內容，讓學生能夠逐步學會運用理論去解決實際問題。教師要根據電子專業特點，運用多媒體等現代信息技術手段輔助教學，引導學生完成教學目標。因此，在教學之前，教師需要加強備課，了解教材的教學內容，抓住教學重點難點。教師在了解教材的基礎上，還要把握學生的基本能力，了解學生已經掌握的電子專業理論知識，然后根據學生的基本能力確定教學策略。……