淺析高中思想政治教學方法

摘 要：隨著教學改革的逐漸深化，教師一定要緊跟教學改革步伐，才可以逐漸提高自身的教學水平，促進教學質(zhì)量的提高。在開展政治教學的時候，教師一定要以新課程改革要求為指導思想，探究新的教學手段與方法，實現(xiàn)預(yù)期的教學目標。

關(guān)鍵詞：高中；思想政治教學；方法

在高中思想政治教學中，教師一定要結(jié)合學生的實際情況，采取有效的教學方法，在傳授思想政治知識的同時，強調(diào)學生學習的主體地位，調(diào)動學生學習的興趣與積極性，進而在完成教學目標的同時，促進學生的全面發(fā)展。

一、營造民主、和諧的氛圍，培養(yǎng)學生的思維能力

在實際教學中，教師不再是高不可攀的權(quán)威者，而是學生學習中的引導者與參與者。教師一定要放下架子，時刻關(guān)注學生的發(fā)展，做學生的良師益友，相信每一位學生都是可造之材，用積極、辯證的態(tài)度與眼光看待學生。在課堂教學中，教師一定要加強學生學習的主體地位，讓學生積極參與課堂教學設(shè)計，并且鼓勵學生積極表達自己的觀點與建議，對學生提出的觀點與建議進行評價與肯定，和學生之間建立民主、平等、信任、和諧的師生關(guān)系，營造良好的教學氣氛，培養(yǎng)學生的政治思維，進而提高學生的政治成績。

二、加強理論與實際的聯(lián)系

高中思想政治課程的內(nèi)容和實際生活以及時事問題之間有著密切的關(guān)系，因此，在教學中，一定要加強其和實際生活之間的聯(lián)系，通過熱點問題的引入，讓學生深入了解生活，關(guān)注國內(nèi)外的一些大事件，并且利用所學的政治知識進行相關(guān)的分析與研究。這樣就可以將政治知識理論變得更加活躍，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習成績。比如，在學習“市場經(jīng)濟缺陷”這一內(nèi)容的時候，教師可以播放一些假藥、假酒等事件，通過真實、慘痛的教訓，在情感上引起學生的共鳴，之后進行提問：“導致這些現(xiàn)象的原因是什么？造成此種結(jié)局的原因又是什么？”這樣就可以引發(fā)學生的思考，進而對相關(guān)內(nèi)容展開學習，提高學生的政治水平。

三、因材施教，分層教學

高中學生具有一定的個體差異性，因此，在開展教學活動的時候，教師一定要對其進行綜合分析，采取分層教學的方式，針對不同層次的學生采取不同的教學方法，這樣才可以保證學生的政治能力都得到提高，實現(xiàn)良好的教學效果。

總而言之，高中思想政治是一門具有較強理論性的學科，教師一定要加強對教學方法與手段的創(chuàng)新，充分考慮學生的實際情況，靈活運用不同的教學方式，實現(xiàn)預(yù)期的教學目標。

（作者單位 湖北省長陽土家族自治縣民族高級中學）

？誗編輯 董慧紅