《我和動物交朋友》教學設計

【教材簡析】

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞“讓家園更美好”這一中心展開。《我和動物交朋友》這個主題的設計意在通過一系列活動讓學生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時培養保護珍稀動物的意識。

【教學內容】

九年義務教育人教版《品德與生活》第四冊教材中第二單元──《讓家園更美好》中的第三個主題《我和動物交朋友》

【主題目標】

1.知道動物是人類的好朋友。

2.充分感受到動物的可愛，激發學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。

3.明確認識如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

【教學重點】

學生懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物。

【課前準備】

金魚、多媒體課件。

【教學過程】

活動一：猜謎語

設計意圖：“猜謎語”是孩子在課下喜歡的游戲，所以本環節設計了“猜謎語”的游戲，以動態的媒體課件形式呈現出來，激發了孩子學習的興趣，為本課能成功地進行下去打下了良好的基礎。

活動二：看一看，猜一猜

1.逛動物王國（播放動畫：美麗的動物王國）。

想一想，這些謎語的謎底都是什么？想不想看到更多的動物？下面，老師就帶你們去美麗的動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？

2.說一說。

同學們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？為什么喜歡他？（長的可愛；給人快樂；給人幫助；給人啟示）

3.猜猜它是誰。

學生自己做動物的動作、學動物的叫聲或介紹動物的習慣等，猜出動物的名稱。

4.小結，導入新課。

設計意圖：播放《美麗動物王國》，學生看到了各種動物美麗、可愛、頑皮的瞬間，學生從視覺上真切地感受動物的可愛，很自然地產生要與可愛的動物交朋友的愿望；學生交流自己喜歡的動物，并說出為什么喜歡它這一環節中，利用信息技術的展示功能，通過精彩的課件演示，喚起學生對生活實際的回憶，感受到動物給我們帶來的快樂、幫助、啟發，充分喚起學生對動物的喜愛之情；“猜猜它是誰”這個游戲，學生學做動物的動作表情、學動物的叫聲、介紹動物的長相生活習性等，實現了“認識動物”到“了解動物”質的飛躍，富有童趣的表演、介紹進一步升華了對動物的喜愛之情，激發學生學習的興趣。

（板書課題：我和動物交朋友）

活動三：和動物親密接觸，激發學生對動物的喜愛之情

1.欣賞動物與人類親密的照片。

2.大家在看錄像時都露出了高興、驚奇的微笑！什么讓你們那么高興，那么驚訝啊？

3.看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？

4.想一想，我們可以用哪些方式表達我們對動物的喜歡？

設計意圖：孩子們都有和貓、狗、鳥等小動物交朋友的經歷，因此，在這一教學環節中，教師沒有局限于孩子日常生活中常見的例子，而是運用信息技術手段，把孩子的視野擴大，真實地再現了法國“叢林女孩”和豹子、老虎等兇猛的野生動物和諧生活的例子，隨后師生共同交流感受，孩子們感受到只有喜歡動物，才能和動物交朋友。學生結合生活經驗談一談哪些動作、行為、方式能表達我們對動物的喜歡之情，充分發揮學生的主體作用，拓寬交流面，提高了信息被利用的深度和廣度。

活動四：聽一聽動物和人類相處的故事，激發學生愛護動物的意識

1.播放故事：小鳥的故事。

（1）聽完快樂小鳥的故事，你們的心情是怎樣的呢？

（2）如果你遇到這種事情，你會怎么做？

（3）在生活中，你見過哪些傷害動物的行為呢？

（4）（播放人類對動物的傷害課件）看了這段錄像，你想說些什么？

2.小結。

動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們。（板書：愛護動物）

3.播放故事：長頸鹿遭遇。

（1）聽到長頸鹿的哭訴，你的心情是怎樣的？

（2）你知道小鹿寶寶是怎么死的嗎？

（3）在動物園里參觀的時候，我們應該怎么做呢？

4.你們有沒有和動物交朋友的經歷呢？你平時是怎樣和動物交朋友的呢？

設計意圖：長頸鹿、小鳥的遭遇材料來自教材，教師通過多媒體課件將教材中的兩個小故事連貫起來，學生自己帶著問題去看書，去思考，去回答，孩子們對如何與動物交朋友有了更深的體會。孩子們講自己與小動物的故事，反思自己的行為，矯正生活中的不良行為，學會如何與動物和諧相處。讓教材里的生活情境和學生真實的生活共鳴，從而真切地體會與動物友好相處的快樂，使課堂教學更有現實感，更貼近學生生活。通過信息技術手段，觀看人類殘忍殺害動物的影像，把孩子的視野從生活中拉向更廣闊的天地。人類殺害動物與動物的可愛、對人類的貢獻做對比，激發了學生保護動物、善待動物的決心。

活動五：集體領養動物，延伸課堂教學行為

1.你們準備怎么照顧金魚？

2.送“養金魚知識卡”。

設計意圖：《品德與生活》課程倡導“回歸生活”，教師在新課結束前送可愛的小金魚讓他們集體領養，不僅給孩子們一個驚喜，而且使孩子們在領養這個小動物的過程中，進一步了解如何才能真正與動物做朋友，把課堂教學延伸到學生的日常學習生活中。

活動六：畫一畫，總結全課

同學們，今天我們的收獲可真多！我們既表達了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護動物。最后，請小朋友拿起你的畫筆來畫一畫你們心中最喜歡的動物吧！

（作者單位 安徽省蕪湖縣趙橋中心學校）

？誗編輯 薄躍華