談談中學生早戀教育

從教十二年，在我不算太長的教育生涯中，讓我記憶最深刻，也是最令教師和家長最頭痛的一個問題是“中學生早戀”。

對于“早戀”，中西方均有相應的研究，現在據國內部分調查結果表明，13～17歲的中學生中大約有30%左右的同學承認有關系密切的異性朋友，其中有7～8%的學生承認自己有早戀行為。實際上異性交往的比例應該更高，因為有些人由于不想讓他人知道自己的心理而隱瞞事實，因為他們在心理上還沒認識到異性交往是一種正常行為，但同時我們也不能否認，一些中學生由于早熟確實存在一種談戀愛的意識，尋求溫暖，避免孤獨，有一個傾訴的對象是他們的理由，而且我們同時也會看到一種現象，在大街上，公園里也有一個特殊群體——“書包族”、“上學族”，他們手拉手，肩并肩，舉止不當，有的甚至在公共場合旁若無人地親熱，對家長和教師的勸告和指導只當是耳旁風。對此，教育者和家長心中都不免有一種沉甸甸的感覺。家長和教師都在思索，如何讓今天的孩子能夠順利成長。但是針對種種現象，在教師和家長思索的同時，有些學生是不是也應該自我反省呢？

中學生早戀問題，這已經不是什么新鮮的話題，但是這個問題卻牽動著千千萬萬個家庭。如何正確引導和教育孩子特別是中學生面對青春期早戀，這個問題是家長和我們一線教師正面臨的問題和挑戰。

首先，我認為作為一名中學教師，要先認識中學生早戀問題的本質，我認為中學生早戀是一種自然的正常的心理需要和表現。我們都知道，中學生現階段的任務和責任就是學習，學生自己也知道這個道理，在中學生思想品德課程中，都學習過相應的知識。但是，學生畢竟還是未成年人啊！早戀會影響中學生正常的學習和生活，如果處理不好，會影響自己的一生。正確引導學生特別是已經出現早戀跡象的學生，不能一棒打死，全盤否定。

學校教育與家庭教育相結合，引導學生擺脫早戀困擾。

知其利弊，先舍后得，遵循自然，自愛自強，陽光生活，健康成長。

平心而論，成人都是過來人。無論是做父母的還是做教師的，一味地回避接近自然的問題就意味著加強，而且以最病態的形式加強對它的興趣，積極正視問題，解決問題還得講求行之有效的方法。我們作為教育工作者，面對現實我們是否能說：功過不在于水而在于治水之法呢？

十六七歲是個花季，每個人有一個美好的故事是這個季節的風景，但是請別忘記，你是人生之舟的優秀舵手，只有把握好自己，才能有更加燦爛輝煌的明天！

（作者單位 貴州省六盤水市盤縣西沖鎮中學）

？誗編輯 薄躍華