小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略

摘 要：小學(xué)階段是義務(wù)教育的開始階段，是能夠影響學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識的重要階段，數(shù)學(xué)教學(xué)在小學(xué)教育中占有關(guān)鍵地位，而課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)策略，是指教師為了完成教學(xué)目標運用的手段，課堂教學(xué)策略在教學(xué)中的地位非常重要。隨著教學(xué)改革的逐步推進，數(shù)學(xué)教師一定要研究更加科學(xué)有效的教學(xué)策略，才能促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教育；課堂教學(xué)；自主學(xué)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)在目標引導(dǎo)下進行的自主學(xué)習(xí)，是以學(xué)生發(fā)展為根本作為理念和指導(dǎo)，用適合的學(xué)習(xí)目標作為啟發(fā)，讓學(xué)生通過交流合作、自主探索和動手實踐等方式，用主動的方式獲得知識的同時，在價值觀、態(tài)度感情、思維能力等方面得到發(fā)展和進步的學(xué)習(xí)過程。

一、挖掘潛能，轉(zhuǎn)變觀念

好勝、好玩、好奇、好動、好問是孩子的天性。教師要意識到這些好奇是人類發(fā)明創(chuàng)造的根本，要以學(xué)生天性為出發(fā)點，總結(jié)出適應(yīng)孩子興趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受快樂，激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，鼓勵他們提問并尋找問題的解決方法。教育者的職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑，應(yīng)該轉(zhuǎn)變舊有的思想觀念，針對每個學(xué)生的特點制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標。在教學(xué)中要以生活中的數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，創(chuàng)造生活式的情境，挖掘?qū)W生的潛力，讓其在生活中尋找數(shù)學(xué)目標，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的迫切要求，讓數(shù)學(xué)生活化?！?br>