新課程下小學美術欣賞教學的必要性與實施策略探析

摘 要：在整個美術教學中，對于美術的欣賞是一個非常重要的部分。所以在美術教學中，將多媒體的優(yōu)勢發(fā)揮出來，盡量采用多種形式來讓美術欣賞教學質量提高，并且讓學生在不同的方面去理解美術、欣賞美術，讓學生對美術作品做出評價，進而使教學內容更加豐富。

關鍵詞：美術欣賞教學；多媒體；畫面和情感；主體性

在小學美術教學中，欣賞課的課堂地位是非常重要的。而伴隨教學改革的進程，這種欣賞課的重要性逐漸被人們發(fā)現(xiàn)。所以，作為一個美術教師，怎么評斷美術欣賞課的重要性，如何將課堂教育效果發(fā)揮得更好則更加重要。

一、必須開展美術欣賞課

1.提高視野，提升能力

在教學中，美術教師的能力很重要，在欣賞課的過程中，要做到博古通今，在對優(yōu)秀的美術作品講解中，從古代的陶瓷、彩繪，到各個朝代的壁畫、建筑、雕刻。直到現(xiàn)在經典美術作品及建筑藝術品等。讓學生在上課中，了解古今中外的藝術大作，并通化藝術感受到中華文化的博大精深。提升學生的認識視野，提高學生的知識水平能力。

2.頤養(yǎng)情操，提高境地

美術作為一種生活藝術，在對其的學習研究中，可以使人們的情操得以提升，從而使學生的精神水平得以提升。通過學習，使學生在情感上和美術作品之間有一個深層次的互動，精神生活得到滿足，所以個人的精神水平也得到了一個深層次的增長。例如，在秦始皇兵馬俑的學習中，這種堅毅的神情，英武不拔的身軀，可以極大地感染學生的精神。

3.豐裕感情，開展德育

對于美術教學來說，整個過程既是一個正確培養(yǎng)學生關于美的認識的過程，也是一個思想品質教育的過程。運用美術教學的手段，使學生在學習中提升自己的感情，并在內心上展開品德教育。例如，在教學《清明上河圖》時，古王朝的繁華強大，富饒美麗通過畫家的畫筆清晰地展現(xiàn)在我們的面前，讓我們在學習畫家優(yōu)秀的畫法的同時，也對我們的國家產生無比熱愛的感情。

二、小學美術欣賞課的教學方法

1.在教學中要以學生為主題，并且對優(yōu)秀的點評要給予適當的肯定

在美術欣賞課中要始終將學生作為教學的主體，教師是陪伴加引導的教學辦法。在整個教學中，教師不能僅僅對美術作品的水平進行講解，還要時刻關注學生對美術作品的欣賞狀態(tài)。對于這種狀態(tài)來說，它是將發(fā)現(xiàn)內涵，尋找原因，探索求證，發(fā)覺啟發(fā)作為一體的思想過程。所以在教學中不僅要及時了解學生對美術作品的認識深度，還要對教學作品有一個深層次的剖析，從而達到以學為主的教育方法。在教學中，學生相互之間比較探討要遠遠比教師的講解灌輸高效得多。由于每個學生的眼光和見識不同，所以他們對美術作品的認識也不同，可能他們的認識在教師看來很單純和不全面，但是我們教師也要給予學生尊重和肯定。教師更要以一種平等、寬容、理解的心態(tài)來看待每一位學生。讓學生在教學過程中能自由地表達自己的見解，提升學生的美術探索欲望，達到美術教學的目的。

2.將多媒體的優(yōu)勢發(fā)揮到美術欣賞意境中

在美術教學過程中，藝術作品作為教學工具能直觀地進行教學，而多媒體工具的諸多優(yōu)點能夠改變單純藝術教學的單一性。使在教學過程中不僅僅是通過視覺，還是以聽覺以及其他感官方式來進行學習，從而使學生身臨其境地感受藝術作品，讓學生全方位地接受美術教學。

如，在教學《清明上河圖》時，隨著開場幾分鐘的古典大氣音樂，在多媒體屏幕上徐徐展開《清明上河圖》的整個圖卷，而教師和學生則在這種音樂和圖卷的映照下仿佛走進了古代王朝的街頭巷尾。在思想的飛躍中完成整個教學工作。而在《會變的線條》中，則運用魔法線條的動畫來進行課堂引入，將學生的吸引力牢牢地抓住。而通化魔幻手段更能激起學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。在優(yōu)美的音樂旋律中，小線條在多媒體屏幕上飛速地變幻，學生在學習的過程中也深深地感嘆科學的神奇，進而讓學生產生學習欲望，達到教學目的。

3.統(tǒng)一學科

美術學習并不是單純靠視覺就能夠完成的，要將豐富的情感和多角度的生活狀態(tài)融入其中，所以在美術欣賞教學的同時要將其他學科等各種因素都考慮進去，結合美術的優(yōu)美視覺效果，整體提升學生的學習水平。例如，可以將古代詩書畫藝相結合，在美術教學中將語文教學加以延伸，在對渾天儀等經典作品的教學中，將數學以致天文學加以引用，使學生在學習美術的同時，對數學和天文有一個更好的了解。

總之，在美術教學中，我們必須發(fā)展以學生為主體，教師為輔助的教學辦法。讓學生在學習中自主地發(fā)現(xiàn)美，并將新的教學理念和教學方法融入教學中，使美術欣賞教學成為提高學生思想道德水平的重要武器，成為學生的德智體美全面發(fā)展的重要手段！

參考文獻：

[1]陸玲.淺談如何進行小學美術欣賞教學[J].藝術教育，2013.

[2]周小兵.新課程下小學美術欣賞課施教策略探析[J].新課程：小學版，2010.

（作者單位 江西省撫州市廣昌縣實驗小學）

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