如何才能使學(xué)生參與到生物課堂教學(xué)中來

摘 要：隨著新課程改革的深入發(fā)展，生物課堂中教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了明顯的變化。“自主、探究、合作”的教學(xué)方式推廣開來。但是要做到這一點，學(xué)生就必須在課堂中動起來，讓他們愉快的參與到教學(xué)過程中。這樣就給學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)的條件，從而激發(fā)了學(xué)生主體的積極性、主動性。讓學(xué)生在活動中學(xué)，在快樂中學(xué)，有利于提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量，同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：愉快教學(xué)；參與教學(xué)；如何參與；師生關(guān)系

生物是一門以實驗為主的科學(xué)，大量的實驗、學(xué)生的觀察、自己動手操作、互相之間的討論意味著學(xué)習(xí)過程都需要學(xué)生參與到教學(xué)過程中。但如何才能使學(xué)生參與到生物課的教學(xué)中來。

一、建立和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生樂于參與

新課標(biāo)提倡要重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，而這些目標(biāo)的達到所依靠的主陣地是課堂。課堂是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)構(gòu)成的，即師生互相交往的地方，所以建立和諧的師生關(guān)系是學(xué)生參與到教學(xué)中的前提。因為師生間情感的強度能反映著師生間心理貼近的程度。因此，在教學(xué)活動間，教師和學(xué)生間的心與心之間的互動就決定著教育教學(xué)的效果。教師如果以平等、友愛的方式對待每一個學(xué)生，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立自信的品格；再者，和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生與教師之間的心理距離拉近，使他們愿意接近教師，增加了學(xué)生與教師交流的機會，使得學(xué)生樂于從教師那里接受大量的信息，效仿教師的思想行為，這樣教師的教誨才能很快地被學(xué)生所接受。……