讓網(wǎng)絡(luò)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

摘 要：我校是一所新組建的九年一貫制學(xué)校，學(xué)園環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施齊全。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)、每位老師都配置了電腦，基本上實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化無(wú)紙辦公。我校在校園文化和班級(jí)文化建設(shè)等方面有很多創(chuàng)新的舉措。其中之一是建立班級(jí)QQ群，搭建班級(jí)管理新平臺(tái)，推行“網(wǎng)絡(luò)家訪”，讓網(wǎng)絡(luò)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化班級(jí)管理。班級(jí)QQ群的建立不僅有效地解決了老師們實(shí)際工作中的難題，而且為我校老師，特別是為班主任減輕了負(fù)擔(dān)，節(jié)省了時(shí)間。使用班級(jí)QQ群，簡(jiǎn)單又方便，深受廣大教師歡迎。班級(jí)QQ群正成為我校教書(shū)育人的新平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：班級(jí)QQ群；管理新平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)

班級(jí)管理是老師管理和學(xué)生自我管理的過(guò)程，而真正有效的管理是學(xué)生自我管理，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，怎么發(fā)揮學(xué)生的自我教育力量，怎樣培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力呢？我校的新做法是建立班級(jí)QQ群，搭建班級(jí)管理新平臺(tái)，讓網(wǎng)絡(luò)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮學(xué)生及家長(zhǎng)的主體意識(shí)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)與老師一起參與班級(jí)管理，共同做好各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，實(shí)現(xiàn)立體化、網(wǎng)絡(luò)化班級(jí)管理。

一、認(rèn)識(shí)QQ群

QQ群是騰訊公司推出的多人聊天交流服務(wù)，群主在創(chuàng)建群以后，可以邀請(qǐng)朋友或者有共同興趣、愛(ài)好的人到一個(gè)群里面聊天。在群內(nèi)除了聊天，騰訊還提供了群空間服務(wù)，在群空間中，用戶可以使用群BBS、相冊(cè)、共享文件等多種方式進(jìn)行交流。QQ群作為一個(gè)靈活、便捷的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)廣受歡迎。QQ群的產(chǎn)生給人們的網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)了不少的便利和興趣。在QQ群里，大家一起可以不受約束地聊天，能互相認(rèn)識(shí)、相互交流，還可以群發(fā)文字、圖片、視頻等。問(wèn)候的、提醒的信息應(yīng)有盡有。各種各樣的活動(dòng)快訊、通知等可以第一時(shí)間通過(guò)QQ群傳送，這種靈活性可以讓大家的不同需求得到滿足。QQ群的靈活、便捷讓大家工作更得心應(yīng)手。

二、建立班級(jí)QQ群，搭建班級(jí)管理新平臺(tái)

自從“比教學(xué)，訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校廣大教師積極投入，進(jìn)村入戶，了解學(xué)生家庭及學(xué)生本人的基本情況，為老師的班級(jí)管理及教育教學(xué)的有效開(kāi)展提供了大量翔實(shí)的第一手材料。可在實(shí)際工作中，老師們也遇到了許多難題。

難題1：現(xiàn)在的老師工作任務(wù)重，壓力大，家長(zhǎng)又忙于生計(jì)掙錢，無(wú)論是教師上門家訪還是家長(zhǎng)到學(xué)校，都有諸多不便。若是打電話，常常是老師在上課不便接聽(tīng)，幾次下來(lái)會(huì)打消家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系的念頭，若是家長(zhǎng)正在上班或開(kāi)會(huì)，也會(huì)讓家長(zhǎng)是否接聽(tīng)左右為難，就算是打通了交流效果也不會(huì)太好。也就是傳統(tǒng)的家訪方式已經(jīng)不能適應(yīng)今天快節(jié)奏的生活，新的QQ群等“網(wǎng)絡(luò)家訪”方式便應(yīng)運(yùn)而生。

難題2：傳統(tǒng)的上門家訪和電話家訪等方式都需要一定資金支撐，而學(xué)校的經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘，無(wú)力承擔(dān)，多半由老師自己掏腰包，可老師的工資本身偏低，更無(wú)法長(zhǎng)期承擔(dān)這筆不小的開(kāi)支，嚴(yán)重影響了教師家訪的積極性，直接影響家校溝通和班級(jí)管理工作的開(kāi)展。

如何解決這些難題呢？老師們你一言我一語(yǔ)，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我校省級(jí)骨干教師余敏提出可以建立班級(jí)QQ群，搭建班級(jí)管理新平臺(tái)，推廣新家訪模式“網(wǎng)絡(luò)家訪”。就這樣，根據(jù)余老師的提議，我校每個(gè)班級(jí)迅速建立了班級(jí)QQ群。具體做法是：班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建QQ群，任群主，科任老師和熱心家長(zhǎng)代表任管理員。所有學(xué)生一律采用實(shí)名制加入QQ群，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和自主意識(shí)。而學(xué)生家長(zhǎng)則用“某某爺爺”“某某奶奶”“某某媽”“某某爸”作為自己的群名片，否則不讓加入班級(jí)QQ群。群管理員要負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)不相干的外人禁止入群，以免影響群的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，在諸如余小麗、李娟等優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下，全校老師已能熟練利用班級(jí)QQ群，這種班級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理的新模式在我校發(fā)展日趨成熟，正成為我校班級(jí)管理、文化建設(shè)上新臺(tái)階的重要平臺(tái)。

三、班級(jí)QQ群，成為教書(shū)育人的新平臺(tái)

我校的班級(jí)QQ群建立以后，受到了家長(zhǎng)們的廣泛關(guān)注。班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)班級(jí)QQ群，與家長(zhǎng)做及時(shí)的交流，有利于老師和家長(zhǎng)同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的教育。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，一百個(gè)孩子就會(huì)有一百種表現(xiàn)。面對(duì)孩子，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)感到束手無(wú)策。對(duì)于不常有機(jī)會(huì)面對(duì)面與教師交流的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，班級(jí)QQ群的在線交流和留言功能，更多提供了與班主任點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流的機(jī)會(huì)。

通過(guò)信息的及時(shí)交流，讓家長(zhǎng)感受來(lái)自學(xué)校大集體對(duì)孩子的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，并對(duì)信息的通道——班級(jí)QQ群產(chǎn)生關(guān)注的興趣，激勵(lì)其以后更多的、更積極地參與到班級(jí)群的建設(shè)與維護(hù)中來(lái)，繼而成為群自主管理的主力軍，讓班級(jí)QQ群成為教書(shū)育人的新平臺(tái)。

班級(jí)QQ群的建設(shè)需要學(xué)習(xí)，也需要?jiǎng)?chuàng)新。作為新時(shí)代的班主任教師，我們要像余小麗、李娟等老師一樣利用好這個(gè)新平臺(tái)，讓它成為我們管理班級(jí)的“好助手”，使自己的班級(jí)管理工作更加輕松，更具特色。

（作者單位 湖北省咸寧市咸安區(qū)浮山中小學(xué)）

？誗編輯 馬燕萍