課后練習是教材的重要組成部分,凝聚著教材編寫者的集體智慧和汗水,它直接體現編者的意圖,反映教學目的和要求,有助于對歌曲的理解把握,是非常重要的課程資源。課后練習既為教師教學指明目標、提示教學的重點和難點,又暗示了教學的方法和思路,是落實有效教學的有效手段。但在教師的實際教學中,在全國和省市級音樂示范課、觀摩課和教研課中,往往遺忘、忽視甚至拋棄課后練習,使課后練習形同虛設。喜歡絞盡腦汁、另辟蹊徑、片面追求教學形式。一些教師在教學中,應該充分利用課程資源,規范使用“課后練習”,發揮課后練習的應有功效,優化課堂教學,實現高效課堂。