關于家長會出新招的實踐與思考

隨著時代的迅猛發展，與時俱進的觀念日益深入人心，現代人如果跟不上時代的步伐，將意味著落后、遲鈍，必將逐漸被社會所淘汰。教育同樣伴隨著不斷更新的理念、不斷推進的改革，順應著時代發展的大浪，正加大步伐向前邁進，因此，不斷提升自己的專業素養、不斷優化自己的工作方式已經成為現代教育工作者的共識。

溫馨的邀請

以家長會為例，眾所周知，舊有的家長會模式通常是這樣的：一是角色定位成定勢，教師永遠是主角，家長是永遠的聽眾，而學生總是被關在家長會的會場外；二是氣氛、話題成定勢，其中，氣氛總是嚴肅緊張，讓人透不過氣來，話題也總是千篇一律的老生常談——成績、分數。在這樣的家長會過程中，教師鄭重有余，家長心情沉重，學生膽戰心驚。為更好地召開家長會，筆者思考并總結了一些“新招”。

“尊敬的家長：您好！祝賀你的孩子升入初一新的年級，一個月的學習與生活，孩子有什么變化嗎？他們喜歡新的老師嗎？歡迎您本周五來學校坐坐，看看孩子們的表現，與老師和其他家長談談您的困惑、您的教育體會和您的經驗。”

“家長朋友，期中考試剛剛結束，您一定非常關注孩子的成績和孩子在學校學習生活的情況，孩子長大了，在家肯定會有與以往不同的表現，您可能也會有些問題想跟別人交流。請您本周三在百忙中抽時間光臨學校，參加我為您和孩子組織的座談會。希望您帶來寶貴的教子經驗，與大家分享。”

這是兩份面目全新、帶著幾分溫暖與體貼的家長會通知，它們不再是往日學校、教師板著臉對家長下的命令了。班主任要在會前通過這張通知把家長會的內容告訴家長，讓他們有備而來，通知的方式可以是親切的電話邀請，也可以是鄭重的書面邀請，還可以是時尚的網上發送郵件。

得體的布置

黑板的布置 前面黑板書寫上家長會主題，如“學校與家庭是一對教育體”“為了孩子的明天”“如何評價您的孩子”……主題是教室環境的眼睛，要明亮、醒目，它展現著整個家長會的主旋律，配以合適的插圖，以起烘托之效。后黑板的主題內容要與前黑板呼應，起詮釋作用。最好有一款圖文并茂的展版，內容可以是學校班級教育教學成果展示，也可以是孩子們說說心里話，也可以是素質教育剪影，不要求全，也不要單純求美，因為實且美，“實”是內容實在，是家長最想看到的；“美”是形式與格調，這也是對家長的尊重。

課桌的布置 要合理安排家長會的會場，特別要注意千萬不要高高在上，一般要把桌子重新排列一下。不過，不管怎么排列都要改變教師高高在上的形式，決不可一人在講臺上，給人一種盛氣凌人的感覺。取消講臺，把教室里傳統的“秧田式”座位形式改為“圓桌會議”，拉近與家長的心理距離；桌子上擺著孩子們工整正確的課堂作業本、真情流露的日記本、內容豐富的讀文筆記本、每日積累本、充滿幻想的繪畫作品等。

新穎的形式

探討分析式 就教育中的共性問題進行理論探索，或做個案分析，或開經驗交流會；可以是教師主講，更可以是家長主講。從家長的視野談教育教學的話題，談自己孩子成長過程中的喜與憂，更能激起家長的共鳴。家長喜歡貼近實際的內容與方式。

集中討論式 就一兩個突出的問題進行親子、師生、教師與家長的對話。在相互探討的智慧碰撞中，發現問題、提出疑慮、找尋解決辦法，相信再難的教育問題，在不斷的思考與分析中，總會找到突破口。提醒家長發現問題，幫助家長尋求妙招。

作品展示式 展覽孩子的作業、作品、獲獎證書或學生現場表演等，讓家長在班級背景中了解自己的孩子。真實的實物，靈動的實踐，拉近孩子與家長的距離。

專家報告式 就學生入學后某個階段或某個共性問題，請專家做報告并現場答疑，以提高家長的教育素質。用請進專家的方式，幫助家長拓展教育視野，提升育兒經驗。

活動聯誼式 教師、家長、學生相聚在一起，用表演等歡快的形式，共同營造和諧的氣氛，增進感情和了解。用表演調節家長會氣氛，教育的話題隱含在活動中，輕松、平等的氛圍，家長、教師、孩子坦誠交流溝通。

參觀游覽式 學生、家長、教師一同外出參觀游覽，在活動中發現問題，促進溝通，寓教于樂。

參與體驗式 讓家長伴隨孩子半天的生活與學習，齊上課、齊活動，真真切切體驗孩子的生活與感受，體驗孩子的世界。

家長會應該是“連心會”，為班主任和家長之間架起堅實的溝通橋梁，彼此信任，彼此真誠，通過多種內容與途徑，從而形成教育合力，努力發揮家長會的教育優勢；家長會還應該是學校為家長和孩子的交流提供平臺的機會，讓孩子與父母敞開心扉，流露自然心聲，表達真實、豐富的情感，大膽創新，巧妙設計，發揮家長會最大的育人功能，把家長會開成利于協調家庭、教師和學生三者之間關系的“促進會”，真正使家長會推陳出新重實效，與時俱進促和諧。

（作者單位：江蘇省昆山市第二中學）