如何構建大學籃球創新教學體系

摘 要：由于籃球教學很自由，在給予籃球教學自由空間的同時，也造成了過度自由的問題。這對籃球教學和為國家選拔和培養籃球隊員是不利的。就如何構建大學籃球創新教學體系整理以下幾點。

關鍵詞：大學籃球；創新教學；教學理念

一、以學生為中心，構建新型教學理念

大學籃球創新教學體系的創建要以學生為中心。在教學中，要樹立新型的教學理念。一方面要注重教學的趣味性和實用性，另一方面要重視學生的興趣愛好。比如可以通過問卷調查、開班會等形式了解學生對籃球是否喜歡以及了解的程度。通過調查得來的結果展開實際的籃球教學，不斷地了解學生在教學過程中的感受，以便及時對教學計劃進行調整。

二、把CAI技術運用到教學中去

CAI技術是在計算機輔助下進行的各種教學活動，此項技術最近幾年應用得越來越廣泛，并且取得了很好的效果。CAI技術能夠更加直觀地展現教學內容。在大學籃球教學中，可以通過CAI技術引入一些比賽的圖片、圖像、文字，學生之間可以互相探討，教學形式更加直觀，使學生印象深刻。

還可以通過CAI技術搭建一個學生自主學習的平臺，教師把一些教學課件、視頻等上傳到這個公用平臺上，學生可以打開和下載，實現課外自主學習。同時師生之間也可以通過郵件、聊天來進行問答，大大提高了籃球教學的質量。

三、不斷豐富教學手段，開拓思維

籃球教學是靈活豐富的，教學手段應該充滿趣味。比如讓學生充當教師的角色，學生通過備課查資料來講解知識，鍛煉學習能力。教師也掌握了學生學習的情況，同時也增加了課堂的趣味性。

還可以組織籃球比賽。比如學生組隊進行比賽，體育老師擔任裁判。通過比賽及時發現一些問題，并及時糾正，比賽結束后，一起談論哪個隊員運用了的技巧比較好或者哪個隊員的反應能力較強，以這種方式提高學生的運動能力，激發學生參與的熱情。

另外，也可通過角色扮演來教學。比如，學生扮演教練、球員等角色進行模擬比賽。學生在比賽中感受到了學習的知識并加以運用，同時刺激了學生展示自我的欲望，調動了學生的參與意識，并且還可以通過表演來激發學生的主動性和創造性。

籃球是一項促進身心健康發展的項目，在大學開展籃球教學十分重要。大學籃球教學體系的建立需要教師以學生為中心，構建新型的教學理念，同時不斷豐富教學手段，開拓思維，增強籃球教學的趣味性，調動學生的主觀能動性。

參考文獻：

魏從禮，王曉華.大學籃球創新教學體系的構建[J].當代體育科技：科學教育家，2013（35）.

？誗編輯 薛直艷