考前三個月，英語如何學

摘 要：根據多年高中英語的教學經驗，結合學生的易錯點及失分項，總結了考前三個月有效復習的方法。

關鍵詞：高三；高考；復習

進入高三第二學期，很多學生都有了一些令人欣喜的轉變。這種轉變來自知識的積累，也來自對于學習的態度有了新的認識，更來自于對于人生的思考。

對英語學習而言，因為已經有了兩年半知識的積累，所以學生基本能靈活運用語法詞匯，作文中偶爾還會出現幾個讓人眼前一亮的句子。學生也不再是以前那種無所謂的樣子，他們開始認識到考試的重要性，特別想考好，字也寫得很工整。可是事與愿違，很多學生越想做好、越做不好。明明覺得自己的作文文辭代美，但結果卻令人失望。

針對這些問題，結合自己的教學感悟，我想給高三學生一些考前指導，希望能對他們有幫助。

一、夯實基礎，專項練習

3月到4月這段時間，學校里一般都在進行二輪復習，這時候進行各個專項的集中復習是非常有必要的。利用手頭資源，結合課下自練、課上集體練、領悟教師點評等多種手段，提高做題的能力。對自己比較薄弱的題型，可以多花一些時間、多做一些練習，總結做題方法、搞清考查方向、提高得分能力。在練習過程中很多學生會發現：有的題不會做是理解的問題，有些題不會做事方法的問題，而有些題不會做是因為知識積累還有缺陷。因此這一段時間，進行一些總結和歸納是非常必要的。把自己不會、忘記的單詞和短語專門摘抄出來，每天有時間翻一翻、記一記；反復積累單詞，為了防止記了馬上又會忘記，可以采用聯想記憶法，如，由already想到read和ready。在已經認識的單詞基礎上積累、識記，效果會好很多，這個我在很多學生身上驗證過。還可以有效利用無意記憶，也就是說不要刻意逼自己在多長時間內記住多少單詞，不帶任何的壓力地隨意瀏覽，有時也會有意想不到的收獲。把平時在做題過程中碰到的不會的詞與詞組也記下來，并盡可能地背會。另外這一學期也是提高作文的黃金時期，摘抄一些經典的套句、背誦一些典型的范文、掌握寫作的格式與技巧、多做相關的練習，相信在高考中一定會取得大幅度地進步。

二、把握時間，科學訓練

學生反映，總是覺得考試的時候時間不夠用。有時候有些題沒有時間做，就只能蒙。針對這一現象，我建議學生從現在起，多做一些限時的訓練。通過這種訓練，提高做題的能力，并盡早適應考試的那種緊迫感。另外題貴在精、不在多，對一套試題要舉一反三，總結自己易錯的地方，失分多的地方進行有針對性的練習。舍棄一些過于簡單、內容陳舊或艱澀難懂的試卷，真正做一些好題，并從試卷中獲益。

三、放松心情，相信自己

隨著高考的臨近，很多學生既興奮又緊張。這種焦慮感讓很多學生不能安心做題，不能放下包袱去復習。因此，管理好自己的情緒也是非常重要的。多與同學、家人交流，談一些輕松的話題，聽聽音樂放松自己的心情，多與教師談談自己的困惑，相信教師的鼓勵會讓自己勇往直前。要正確對待緊張，很多人一談到緊張，就覺得非常不好。實際上這是誤區，在備考復習階段和在考場上，保持適度的緊張對考試發揮有利。因為適度的緊張，會激發學生潛能，有利于成績的發揮。我們反對的是過分的緊張，過分的緊張叫焦慮，是不好的。所以，稍微保持一點緊張，正確對待即將到來的高考。考生對高考認識的不同，直接影響考生的成績。很多人認為高考是決定命運的考試，實際上高考只是一次重大的考試，對廣大的學子來講，把高考看成人生的歷練過程會更好。一方面要看到高考確實重要、確實關鍵，在高考中取得理想成績，進入大學深造是成才的一條重要出路，但又要看到它并不是成才的唯一出路。調整認知狀態，正確對待高考。

相信自己，未來有無限的可能，每個人都能創造奇跡。

希望我的建議，能助高考一臂之力！

參考文獻：

葉瀾.讓課堂煥發出生命活力[J].教育研究，1997（09）.

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