弘揚沂蒙精神，走群眾路線，實現山東高職教育跨越式發展

摘 要 弘揚沂蒙精神，走群眾路線，密切高職院校黨群干群關系，勇于爭先、更新辦學理念，實現以人為本，調動廣大師生的積極性，促進高等職業教育跨越式發展，為中華民族偉大復興的“中國夢”在山東率先實現提供強大的人才支撐。

關鍵詞 沂蒙精神 群眾路線 高等職業教育 跨越式發展

一、沂蒙精神是山東精神的精髓

2012年5月24日，山東省第十次黨代會開幕，省委書記姜異康在向大會報告時指出，要“弘揚沂蒙精神，傳承山東人民忠厚純樸、勇敢堅韌、豁達包容、重諾守信、不甘落后、創新實干的優秀品格，進一步培育新時期山東精神。”

山東精神，是山東人民在上下五千年形成的優秀傳統文化、共產黨領導的革命文化、與市場經濟相適應的現代文化的統一，是優良傳統、革命精神、時代精神的統一。山東沂蒙山區是老革命根據地，是抗日戰爭、解放戰爭的主戰場，在這里，以沂蒙、膠東和渤海等根據地為代表的山東各地廣大干部群眾，在中國共產黨的堅強領導下，積極組織和行動起來，為爭取中華民族的生存和發展，抵御反抗外來敵人的侵略和壓迫，贏得全國的解放和新中國的建立，勇往直前，前仆后繼，在艱苦卓絕的革命斗爭實踐中，逐步砥礪形成了以“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻”為主要內涵的沂蒙精神，用鮮血和生命譜寫了感天動地的軍民魚水贊歌，集中展現了我們黨同人民群眾血肉相連的親密無間關系。

沂蒙精神植根于中華民族優秀的文化傳統，誕生于革命戰爭年代，發展于社會主義建設時期，是山東人民在革命、建設和改革開放的歷史進程中形成的具有濃郁地方色彩的時代民族精神。沂蒙精神集中體現了山東人民在不同歷史時期的精神風貌，生動展現了我們黨、軍隊同人民群眾的魚水情誼和血肉聯系，是我們黨的寶貴精神財富。在推進改革開放新的歷史進程中，大力弘揚沂蒙精神，對于全面貫徹黨的群眾路線，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，具有十分重要的現實意義。

二、 弘揚沂蒙精神、走群眾路線是實現山東高等職業教育跨越式發展的迫切要求

（一）弘揚沂蒙精神、走群眾路線是密切高職院校黨群干群關系的迫切實踐要求

中國共產黨是中華民族和中國人民根本利益的忠實代表，是國家事業的領導核心；人民群眾既是建設中國特色社會主義的主體，也是我們黨的力量源泉和勝利之本。中國共產黨90年的光輝歷程表明，什么時候黨群干群關系密切，我們的事業就會順利發展；什么時候黨群干群關系受到損害，我們的事業就會遭受挫折。新的歷史時期，新的形勢任務，面對“黃”、“藍”兩大戰略，面對山東實現跨越式發展，需要我們大力弘揚沂蒙精神，走群眾路線，密切高職院校黨群干群關系，以人為本，調動廣大師生的積極性，促進高等職業教育跨越式發展，為“中國夢”在山東率先實現提供強大的人才支撐。

就目前高職院校黨群干群關系來看，總體上和宏觀上看是健康的、和諧的，但在局部地方、特殊時期、特定環境和具體工作上仍然存在疏遠、緊張甚至沖突的情況，個別地方出現了教師不穩定，學生不安定的聲音。胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會上的重要講話中深刻指出：90年來黨的發展歷程告訴我們，來自人民、植根人民、服務人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。只有堅持以人為本、執政為民，始終把廣大師生利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大師生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。在推進新時期改革開放的歷史進程中，在加快建設適應經濟和社會發展的現代職業教育體系中，必須全面貫徹黨的群眾路線，大力弘揚沂蒙精神，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，才能充分調動廣大師生的積極性和創造性，才能使我們的高等職業教育工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎和力量源泉。

（二）弘揚沂蒙精神、走群眾路線是彌補當前職業教育不足的迫切要求

“我國教育事業發展態勢良好，成就有目共睹，人民群眾滿意度有所提高，國際社會也給予較高評價。但是，我們清醒地認識到，我們的工作與中央要求、國家需要和人民期待相比，還存在很多不足。在國際競爭大背景下審視中國教育，我們清醒地看到，我國教育的競爭力還不強，開放程度還不高，培養的人才還不能很好地適應國際化的需要；在國家發展的整體戰略中把握教育，我們清醒地看到，到 2020 年基本實現教育現代化、全面建成小康社會，我們在教育觀念、教育內容、教育方式、教育管理和教育保障等方面還有相當的差距；在人民群眾的期盼中分析教育，我們清醒地看到，一些教育熱點難點還沒有很好地解決，還不能滿足人民群眾對多樣優質公平教育的需求。”

許多學校片面追求“綜合化”“規模化”辦學理念跟不上形勢需要，文山會海、作風浮夸、各種檢查繁多、師累生累、識少技短。《論語》雖好，重在踐行，孔子倡導“三人行必有我師焉”，即要求后人博學眾長為我所用。弘揚沂蒙精神、走群眾路線就是要求繼承傳統又要有所創新。當前一些本來具有行業、學科特色的專門院校，競相增設新的學科，向綜合性大學發展，加劇了高等院校同質化的；會計學、財務管理、國際商務、國際貿易等類專業供求比例失調嚴重，明顯呈供大于求的態勢；而一些基礎性行業和工種，急需要“人才輸血”； 國家高考成績人為地被劃成“一本線、二本線、三本線、高專高職線”四個分數段，高職是最末一等，導致高職院校生源質量差數量少……。諸多矛盾的解決，需要智慧，需要貼近人民群眾，聽取他們的呼聲，更需要以“開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻”為主要內涵的沂蒙精神作為我們工作的精神動力，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，不斷開創高等職業教育科學發展新局面，奮力推進中國職業教育現代化。

三、弘揚沂蒙精神，走群眾路線，實現山東高等職業教育跨越式發展

（一）弘揚沂蒙精神，走群眾路線，改變工作作風

干實事，實干興邦，打鐵還需自身硬。改進工作作風，堅持為民務實清廉。改進工作作風、密切聯系群眾，是我們黨一貫堅持的優良傳統和最大的政治優勢。落實中央“八項規定”，關鍵是抓落實。領導帶頭，從我做起，領導干部以身作則、率先垂范，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實，努力辦好人民滿意的高等職業教育。

（二）弘揚沂蒙精神，走群眾路線，敢于爭先，實現辦學理念的創新

積極爭取中外合作辦學，引進先進的辦學理念。當前我國擴大教育開放，已批準成立上海紐約大學，批準籌建溫州肯恩大學、昆山杜克大學、香港中文大學（深圳）等一批高起點的中外合作辦學機構和項目，培養領先人才的同時，引進了先進的學校管理理念。當前山東在高起點的中外合作辦學機構和項目上與先進地區存在差距，需要里應外聯，了解群眾需要，進行廣泛調研，積極爭取與如瑞士、德國、芬蘭等國的應用科技大學進行聯姻，以創辦分校或共建專業的形式進行聯合辦學，切實提高山東高等職業教育的辦學水平。在世界經濟論壇發布的《全球競爭力報告》排名中，瑞士連續 4 年拔得頭籌，諸多分項指標名列前茅，其中具有鮮明特色的應用科技大學功不可沒。服務技術技能積累的鮮明辦學特色瑞士應用科技大學按大區域設置，每所應用科技大學由多所學院組成（以原有的專業特色為基礎），擁有多處校園，各學院既保持相對獨立性，又避免了專業結構同質化的弊端。

發揚沂蒙精神，敢于爭先，勇于嘗試，實現辦學方式的突破。例如將高等教育分為普通高等教育和高等職業技術教育，同時設立兩類不同的國家統一高考。根據我國經濟社會發展的需要，將高等教育分為普通高等教育和高等職業技術教育兩大同屬于國民教育的體系，同時相應設立兩類不同的國家統一高考。普通高等教育主要培養通用型應用人才和研究型、學術型人才，在知識結構上既要懂是什么，更要較深入地懂得為什么；高等職業技術教育主要培養崗位型、技能型、操作型人才，在知識結構上主要懂得如何去做，更注重操作能力，至于為什么要這樣去做，只學到有助于理解為什么要這樣去做即可。兩大高教體系培養的是社會都需要的兩類不同人才，也符合青少年不同稟賦、愛好和人生旨趣的實際。應當看到，大力發展職業技術教育，培養大批適應現代生產、現代服務、現代管理所需要的高素質、高水準的勞動力大軍，是我國現階段高等教育的主要任務。同時提高了高職院校和高職學生的榮譽感、自豪感、積極性和創造性。再如鼓勵我省13所已通過國家驗收的國家示范（骨干）高等職業學校開辦應用型本科教育、專業學位研究生教育，為我省社會經濟發展培養工程型、高層次技術性、高層次管理型以及其他高層次應用型、復合型人才，同時形成結構合理、類型多樣、相互貫通、功能完善的職業教育培養格局和人才成長“立交橋”。又如到 2020 年基本實現教育現代化，什么是教育現代化，我們如何制定適合中國國情、具有國際影響力的職業教育現代化指標體系？什么是基本實現，基本實現教育現代化的薄弱環節有哪些在哪里，需要采取什么樣的工作思路和推進策略？各地發展很不平衡，如何制定各地基本實現教育現代化的時間表、路線圖、任務書？這都需要教育工作者發揚沂蒙精神，敢于爭先，勇于嘗試，實現辦學方式的突破。

（三）弘揚沂蒙精神，走群眾路線，做好高等職業學校安全維穩工作

社會安定是社會經濟發展的前提條件，也是學生安心學習的前提條件，新時期，繼續弘揚沂蒙精神，走群眾路線，做好校園安全工作：一是抓好學生管理的基礎工作。要尊重人、關心人，依法辦學、以德治校。要抓好民生工作，解決好食堂飯菜價格、食品安全、交通安全、學生就業等實際問題，維護師生切身利益。要改進和創新思想政治工作，多聯系學生，以理服人，以情動人，把思想政治工作做深做細，與廣大師生面對面、手拉手、心連心。二是抓好學生管理的日常管理工作。要進一步加強學校課堂教學、報告會、研討會、講座、論壇和校園網等思想文化陣地的管理，牢牢掌握意識形態領域工作領導權和主導權，努力使學校始終成為宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈的堅強陣地。三是深化平安校園建設。要推進校園安全管理創新，落實學校“人防、物防、技防”措施，定期排查影響學校安全穩定的突出問題，集中整治校園周邊突出的治安問題。四是建立安全防范體系。院系或院校兩級擬定突發事件應急處理方案，自上之下成立安全督導小組，各班配備安全員，利用網路、各種媒體，貼近學生，依靠學生，將各種安全隱患消滅在萌芽中。

（四）弘揚沂蒙精神，走群眾路線，管理好高等職業學校辦學經費

如何把錢用好管好，保證各項教育經費發揮最大效益，最有效的途徑就是：將教育經費更多地用于困難群體和優秀群體，更多地用于薄弱環節和重點領域，優化經費投入結構，更好地調動廣大干部師生的積極性、主動性、創造性。同時要強化正確的政策導向，堅持向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，向困難群體傾斜，把有限的資金用在“刀刃”上。管理好經費要結合高等學校財務制度，加大高校總會計師選拔委派工作力度，推動健全學校內部財務管理制度。出臺高校財務信息公開辦法，保證教育經費從分配、使用到評估都在陽光下運行，接受群眾監督。要堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費，做好財務預決算公開、“三公”經費公開。

參考文獻：

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（作者單位：東營職業學院）