卷首語

高等教育的核心任務是人才培養，而人才培養的基礎方式主要在于課堂教學。課堂教學質量的優與劣、效果的好與壞與課程設置是否科學、課程建設是否完善直接相關。本期雜志集中選取有關高校具體課程建設與改革的案例進行深入剖析探討，旨在集中反映新時期高等教育課程建設工作的最新進展，推廣、交流研究成果，強化對高校課程建設與教學過程中的各種實踐問題的認識，為各級各類電力院校及其他相關院校電類專業課程建設提供可資借鑒的教學理念、教學模式與教學方法，促進電力教育工作者不斷提高教育科研理論水平和實踐能力，推進教育教學質量的不斷提高。

在社會分工日益細化的大背景下，通識教育和專業教育的融匯貫通是國內外眾多大學人才培養的發展趨勢，如何克服過度重視專業教育所造成的弊病，更好地培養學生的綜合素質是當前高等工程教育共同關心與探討的問題。本期《通識教育和專業教育相融合的電氣專業教學改革探索》結合佳木斯大學電氣工程專業實際教學現狀，探討了通識教育與專業教育相融合的意義，并從課程設置、師資培訓和創新人才培養方面介紹了一些研究體會，力圖在理論和實踐上將通識教育與專業教育融合應用到電氣專業的教學改革中，更新教育觀念，促使學生在道德、情感等方面全面發展，為電氣工程專業的人才培養搭建有力支撐，探索了科學而有效的教育體系。

在新世紀新一輪院校調整和電力體制改革背景下，電力行業各級各類院校適應新形勢，致力于電氣專業核心基礎課程建設的改革與完善，本期文章《對高校電工電子學課程教學改革的研究與思考》以電工電子技術教學課程為例，對各種新的教學方法和教學模式進行了探索，在課堂教學改革上尋求新突破，旨在完善電工電子學教學體系，使教材能更好地體現現代電學的發展動態和趨勢，提高課程教學效果及學生的實際動手能力，促進教學質量和辦學水平的提高，推動高校的可持續發展。

作為高校電氣信息類本科專業必修的專業課和基礎課，電路課程在整個本科教學過程中起著承前啟后的重要作用。電路作為電氣信息類最重要的傳統的專業基礎課，其教學現狀及應對措施值得深思。本期《“電路”課程教學改革的探索與實踐》一文重點分析了電路教學困境產生的原因，從課程教學的內容改革、教學方法和手段的改革以及實踐教學方面的改革等方面進行電路教學改革探討，推動了自動化和電氣工程及其自動化專業及學科整個課程體系的發展，提高了教育教學質量，為高校培養高質量、高素質人才提供強有力的保障。

工科類專業課在高校課程體系中占有重要的地位，此階段的學習是培養學生專業綜合素質和提高創新實踐能力的關鍵環節。本期文章《創新創業教育模式下工科專業課教學改革研究》根據工科專業課的教學特征，結合新形勢下國家創新創業型工科人才的培養目標，以學生的發展和能力培養為中心對工科專業課的教學進行了改革，并根據國家創新創業型工科專業人才的培養目標，在對工科專業課教學特征進行分析的基礎上提出了科學合理的教學改革方案。

課程建設關乎高等教育內涵發展和人才培養質量，不能不引起各高校和相關人士的高度重視和真正關注。從20 世紀90 年代開始，適應經濟社會發展變革的需要，國家在促進高校課程變革和發展方面做出了諸如實施國家精品開放課程建設等的一系列努力。本刊作為行業教育培訓類期刊，今后對這個問題會繼續予以深入探討，以引導行業教育培訓工作優化整合課程體系與教學內容，改革教學模式、方法與手段，建設高水平教學團隊，提升人才培養質量，為推動行業的創新發展和更好進步奉獻應有力量！