大班欣賞活動：圓之舞

活動目標

1.欣賞康丁斯基作品《圓之舞》中“圓”的鮮明亮麗色彩和極富特色的組合，感受作品中的音樂性。

2.大膽表達對作品的感受，嘗試運用線條裝飾粘貼進行模仿或創(chuàng)作作品。

活動準備

1.對集體舞《圓圈舞》的音樂旋律有初步的感知經驗。

2.康丁斯基作品《圓之舞》。

3.油畫棒、水彩筆、繪畫紙、膠棒，各種顏色、大小的圓蠟光紙。

活動過程

一、激發(fā)幼兒美術欣賞的興趣

幼兒和教師在音樂的伴奏下快樂地跳集體舞《圓圈舞》。

師：剛才小朋友跳的集體舞叫什么名字？音樂節(jié)奏怎么樣？你有什么感覺？（進一步讓幼兒感受音樂節(jié)奏的歡快和跳集體舞的快樂。）

師：剛才我們跳了快樂的圓圈舞，現在我要請小朋友邊休息邊欣賞一幅美麗的畫。

二、引導幼兒欣賞康丁斯基的作品《圓之舞》

1.請小朋友仔細看這幅畫，你看到了什么？你的感覺是什么樣的？

請幼兒上前用語言或動作進行描述，引導幼兒發(fā)現作品中圓的色彩鮮明亮麗，圓的組合多種多樣。

2.這幅畫的背景色彩像什么？圓又像什么？它們在干什么？

引導幼兒對比觀察圓的色彩與背景色彩的不同，拓展幼兒的想象思維，鼓勵幼兒大膽對作品評價，感受作品中的音樂性所產生的快樂感。

3.假如你是畫家，你給這幅畫起什么名字呢？為什么？

幼兒起名字，教師給予回應。

小結：這幅畫是俄國畫家康丁斯基畫的，他給畫起的名字叫《圓之舞》。康丁斯基小時侯學習鋼琴和大提琴，后來長大了又喜歡畫畫，于是他就嘗試將音樂與畫畫結合起來，讓人們能夠用耳朵去“聆聽”繪畫，用眼睛去“描繪”音樂。在這幅畫里我們看到的這些圓圈圈，就像是漂浮在褐色大地上跳舞的泡泡精靈，就像剛才小朋友跳《圓圈舞》一樣地開心。

三、幼兒模仿或創(chuàng)作裝飾粘貼作品“我的圓之舞”

教師：我們也學一學康丁斯基，畫一幅《我的圓之舞》。

用水彩筆或油畫棒在畫紙上進行線條裝飾，根據需要粘貼各種顏色、大小的圓蠟光紙。

教師鼓勵幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。

四、評價和分享幼兒的作品

裝扮墻飾《我的圓之舞》，結合《我的圓之舞》和音樂《圓圈舞》，快樂地跳舞。