


一、娃娃讀畫
羅丁華:這是我們家的奶牛場,大人們在忙著給牛兒打掃衛生呢!
高楊:草原上的大牧場,比一比,看誰家的牛兒大又壯。
趙雪婷:牛兒滿山坡,我和牛兒都快樂。
陳晨:老師領著我們小朋友參觀奶牛場。
劉佳鵬:太陽落山了,人們趕著牛兒走在回家的路上。
二、老師說畫
漢斯·庫吉是一個無師自通的畫家。1920年,他出生在瑞士東部的鄉下,兩歲時他的父母便把他托付給當地人撫養,一住就是八年。后來,他成了一名農場的雇工,整天和牛打交道,從此和牛結下了不解之緣,牛兒也就成了他日后所要表現的主題。
漢斯·庫吉的作品充滿了創造性與現代感,他利用復制、剪接、混合等個人獨有的創作形式,畫了大量放牧的人與草原上無數的牛。他創造了在折疊的餐巾紙上利用簽字筆墨汁的轉印,然后再在斑駁線條上疊加筆觸的畫法。他還大量使用影印的復制,制作的方法是:將畫好的一張圖拿去影印,之后再在影印出來的圖像上疊畫新的線條或圖形,畫完之后再去影印,影印之后又再疊畫上一次線條或圖案,依此重復幾次,再把這些畫面組織起來。
漢斯·庫吉的藝術表現了兩種極端性,他的作品內容大多表現農村,可是在手法上卻大量地借助現代科技,他的實驗精神是相當前衛的。
三、給爸爸、媽媽的話
20世紀以來,繪畫技術發生了深刻的變化。那些對作品觸覺極為敏感的畫家開始選擇其他的材料、工具和原料,他們利用一切想象到的可能的材料進行創作。我們也可以和孩子一起收集生活中的火柴、包裝紙、瓶蓋、板紙、樹葉、紐扣、回形針,你能想到的“一切”東西都可以用作原材料。然后鼓勵孩子進行粘貼、拼裝、復制、剪切、縫制、裝訂、卷壓、折疊、印制、排列,創造獨一無二的作品。
四、孩子們的畫
生活在草原上的孩子們,從小就喝著牛兒的乳汁長大,對牛有著特殊的情感,所以他們筆下的牛兒憨態可掬,栩栩如生。