農村教育現狀研究與分析

摘 要：農村教育遠遠比不上發達城市，人們不得不找出原因，做出正確的判斷，用合理的方式來補救農村教育。

關鍵詞：家庭教育；學前教育；學生外流

教育是一個國家持續發展的關鍵，中國是一個農業大國，農村人口將近9億。農民孩子的教育也是一個很大的問題，雖然國家對教育的投入很大，但是現在農村教育仍然有許多問題，導致農村教育提不高。

一、農村的家庭教育阻礙孩子的教育提高

現在農村的農民大部分知識水平低下，對知識的認識不是很清楚。有不少農民對孩子的教育不是很熱心。我雖然工作時間不長，但是自從參加工作就一直在農村工作，并且擔任班主任工作，對家長的了解較多，知道不少農民對自己孩子的教育不是很關心。例如：一次開學報名時，孩子的假期作業沒有完成，我把情況告訴家長，這位家長是這樣說的：“孩子的作業沒有完成沒有什么，我也不打算讓孩子上大學，只要認識幾個字就行了，上大學又有什么，你看你們老師的知識水平都很高，一個月才拿那么兩個工資，你們現在攢下多少錢？我是一個小學都沒有畢業的，現在攢下幾百萬了，不如你們教師？我把孩子送到學校就是叫你們教師把孩子看大，不要讓孩子摔倒、顛倒，等孩子大點的話就叫他和我做生意掙大錢，讀書沒有什么前途的。”還有一位家長是這樣說的：“我的孩子一放假就到他的外婆家去玩了，昨天才回家的，哪來的時間寫假期作業。”這樣的家庭教育怎么能使他們的孩子學習好呢。再者，農村有些學生缺少父母的關愛。現在由于農村實行封山造林，好多農民在家里沒有事情做，就把孩子交給其父母到外地打工。還有好多農村孩子失去父母，有的是母親嫌棄農村的窮苦生活，丟棄家人和別人跑了。父親在外打工喪失生命的等等，這些失去父母的孩子大多數學習成績一般，并且很難管理。據我了解這樣的問題不僅在我們學校有，其他的農村學校也有類似的情況。

二、農村學習好的學生外流嚴重

雖然大部分農村學生的基礎差，但是也有部分的學生天生聰明、資質比較好，經過教師的教育這些學生的成績也很好，但是這些學習好的學生家長，只要自己的孩子學習好就把孩子轉到縣城里的學校。好多農村學校學習好的學生，都轉到條件好的學校。所以，幾乎每個班里的學生，學習成績剛剛上去，就轉學了。就我所在的學校，幾乎每個班每年都有類似的情況發生。就我所帶的班級也是這樣的。前年我帶的是一年級，在去年的時候，也就是我帶的班要升二年級了，我們班轉走了5名學生，這5名都是我班的佼佼者，幾乎都是前五名的學生。同樣其他班級也轉走了好多學生，大部分學生是學習好的學生。今年，也就是我所帶的班級要升三年級了，報名時又轉走4名學生，幾乎都是學習好的，學習不好的倒是一個也不轉走。我訪問我們學校其他的班級情況和我所帶的班級是一樣的。有時候也碰上其他農村學校的老師，說他們學校的情況和我們學校的情況一樣，好學生都轉走了剩下的都是些學習不好的，好多老師上課沒有信心。這樣農村學校的教育能提高嗎？

三、農村學校的師資力量薄弱

現在的農村學校，好多有經驗的、年輕的教師都調到城里好的學校或者直接轉到其他的單位了。

一是好多農村學校的老師待遇低下，雖然和城里的老師上班時間是一樣的，也一樣為學生備課、上課、改作業、教育學生，但是城里的老師待遇很高，而農村的老師幾乎可以說是沒有福利，甚至在大的節令也沒有任何福利，好多的農村老師都想往城里調。剩下的大部分是些年紀大的老師，他們的年紀大，快到退休的年齡了，上課是可想而知的。再者，現在的課本知識更新很快，這些老教師教學思想落后，根本跟不上現代的教育。

二是大部分農村的老師家在城里面，家里有點事情請假回家也不方便，請假多了學校領導不樂意，不請假家里的事情又沒有人做，尤其是女教師，結婚生小孩后，把孩子帶到學校，農村沒有幼兒園，把孩子放在家里沒有人接送孩子上學，這些老師只能想方設法調到城里上班。

三是農村學校教育硬件和軟件跟不上。好多學校科學實驗是空白，有的是學校沒有實驗器材，只能靠嘴講實驗。再者學校沒有專業的科學老師，有些實驗就算是學校里有實驗器材，要不是實驗不成功，要不就是有的教師根本不會做。這樣學生的科學會學好嗎？好多農村學校音樂、美術和體育課簡直就是應付，好多農村學校出來的學生連音樂上的1、2、3也不認識。

四是農村教師的思想不積極，好多農村教師都以為離城里遠，用一句話就是山高皇帝遠，教師上班也是不上心，能應付就應付。這樣農村的教育能實現新課改嗎？

當今社會，很多農民都說國家的政策變好了，我們國家是一個農業大國，農村人口就占全國人口的70%左右。農村教育很關鍵的問題，只有農村教育搞上去，農民的素質、生活才能提高，只有農村的生活水平提高了，我們國家才能富強。我希望各級政府能切實做好農村教育的補救工作，把農村教育搞上去。為農村造福，為國家出力。

（作者單位 陜西省子長縣寺灣中心學校）

編輯 曾彥慧