試析初中思想品德教學中的生命教育

摘 要：生命教育是一項重要的教學任務，初中的思想品德教學是教育的基礎階段，關注學生的身心健康是十分重要的。作為思想品德教學的教師，要把生命教育當作重點去講解，確保學生健康的成長。

關鍵詞：思想品德教學；生命教育；生命價值

在當前社會發(fā)展迅速的情況下，重視生命教育是十分重要的，要讓學生學會珍惜生命、尊重生命、認識生命、愛護生命。但當前的初中思想品德教學，在對生命教育教學上存在一定的問題，需及時地采取措施解決問題，加強生命教育教學。

一、思想品德教學中的生命教育

思想品德教學在進行生命教育上有著其他學科無法比擬的優(yōu)勢。如，2013年3月底，上海××大學出現(xiàn)投毒事件，同學之間因為一點小事就毒死舍友，導致室友失去了生命。這是發(fā)生在我國名牌大學的案件，此案件時時刻刻在提醒著我們生命教育的重要性，珍惜與尊重自己和他人的生命。

思想品德教學旨在對學生的人生觀、價值觀、世界觀加以引導，確保學生有正確的價值導向，認識到生命的重要性，感受生命的樂趣，保證學生身心健康的成長。

思想品德教材中有大量的有關生命教育的素材，如：《笑對生活》《人格不可辱》《對自己一生負責》等等，通過這些資料能夠更好地進行生命教育。

學生要親身去體驗、去體會，才會感受生命的珍貴。

二、思想品德教師言傳身教進行生命教育

思想品德教師要對生活充滿熱情，言傳身教。只有教師本身熱愛生命，對生活充滿激情，才能帶動學生，使學生受到感染也熱愛生命。

思想品德教師要做好生命教育，教師要在教材中發(fā)現(xiàn)有關生命教育的內容，例如：《假如給我三天光明》，讓學生懂得生命的珍貴。

思想品德教師應倡導生命教育，利用思想品德教科書中的生命教育資源，將課本與現(xiàn)實結合起來，使學生感受到教育的生命氣息。

思想品德教師培養(yǎng)學生的生命意識，當今社會，在校園出現(xiàn)了不少的自殺、他殺事件，要讓學生認識到生命的重要性，思想品德教學要結合國內外的發(fā)展形勢，彌補教材中滯后的觀念，使學生能夠愛上政治課，從而主動學習生命教育，重視生命教育。

思想品德教師要鼓勵學生實現(xiàn)生命價值，讓學生走出課本，到社會與大自然中，用自己的親身經歷去詮釋生命教育的真諦，同時還要提高學生分析與解決問題的能力。

生命教育至關重要，其能強化學生的生命教育，培養(yǎng)生命價值意識，讓學生可以積極樂觀地面對生活，確保學生身心健康的成長。

參考文獻：

汪基德.新課程對生命價值的關照［J］.課程·教材·教法，2004（5）.

（作者單位 呼和浩特市第十五中學）

編輯 曾彥慧