摘 要 本文從高校圖書館館員所具備的信息素質的重要性出發,闡述了如何提高館員信息素質教育的方法和途徑。
關鍵詞 高校圖書館 館員 信息素質
“誰掌握了信息,控制了網絡,誰就擁有整個世界”,這是美國著名未來學家阿爾溫.托夫勒說的一句話。21世紀是一個繼往開來,激烈的新世紀,新世紀競爭的核心就是人才的競爭。對于高校圖書館來說,要想在市場中站穩腳跟并求得發展,就必須擁有一支高素質的人才隊伍,這就要求圖書管理員擁有較高的信息素質,要有積極進取,不斷開拓、創新的意識,適應市場經濟的發展,為讀者提供多功能、多角度、全方位的信息服務。
一、信息素質的概念和內容
1、信息素質的的概念
信息素質是隨著信息產業形成而出現的概念。通俗地說,信息素質就是人們獲取、評價和使用信息資源的能力,信息素質已成為社會發展的決定性力量和主導因素。信息素質教育就是利用大量的信息工具及主要信息資源,使問題及時解決的技術和技能。
2、信息素質的內容
信息素質包括信息意識、信息技能、信息道德這幾方面。
信息意識是個人潛在的信息素質,是培養和發展信息素質的心理基礎。圖書館員是信息的傳播者和教育者,更要有敏銳的信息意識。只有具備較強的信息意識,才能產生信息需求的動力,才能主動去搜集獲取信息。這種信息意識需要圖書管理員在長期的工作和學習中去培養和實踐。
信息技能是信息素質的重要組成部分。主要包括信息洞察技能、信息檢索技能、信息識別技能等。簡言之就是獲取信息、加工處理、創造新信息以及利用信息的能力。這就要求圖書館員要對信息進行分析判斷,去偽存真,去粗取精;要建立和掌握信息源,掌握信息檢索的技術、方法和途徑,能指導用戶使用各種信息源和信息技術找要必要的信息。
信息道德是指整個信息活動中的道德,它是調節信息加工者、信息傳遞者和信息使用者之間關系行為規范的總和。信息道德教育的內容主要包括:信息主體的信息交流和傳遞目標與社會整體目標協調一致;承擔相應的社會責任和義務;尊重他人的知識產權,正確處理信息創造、信息傳播和信息使用三者之間的關系;遵循各國信息傳播和使用信息的規定和法律,抵制各種違法、反動、淫穢信息;恰當使用和合理發展信息技術,不非法攝取他人秘密,不制造和傳播偽劣信息等。
二、對圖書館員進行信息素質教育的必要性
1、現代圖書館工作對館員信息素質的要求
現在文獻信息的載體形態已從紙質逐漸向電子介質過渡,許多有價值的信息不一定以正式的出版物形式出現,而是以各種各樣的形式存在于日常交流中。這就要求圖書館員要進行文獻信息的收集,要在不同形態的信息中去判斷其價值,決定其取舍。圖書館做為信息的集聚地,館員要針對不同的用戶需求,采取不同的服務方式,以滿足他們的信息需求。圖書館員要加強信息素質教育,熟練掌握在復雜信息中獲取有用資料,為不同用戶提供有效服務的能力。
2、現代社會信息化的需求
信息素質現已成為社會發展的決定性力量和主導因素,它要求人類具有獲取并征服它的能力和意識。作為專業從事信息資源的圖書管理員,只有具備良好的信息素質,才能更好地用戶開展信息導航、信息組織、信息開發等服務。
3、圖書館員終身學習的要求
信息社會是一個不斷學習的社會。圖書管理人員必須掌握對信息的獲取、理解、轉化并生成新信息的方法。所以說信息素質教育是終身教育的基礎和前提。哲學家笛卡爾說:“最有價值的知識是關于方法的知識”。只有掌握了正確的獲取信息、創造信息的方法,才能提高獲取與創造知識的能力。這就要求圖書館管理員進行終身學習和自我完善。
三、信息素質教育的的途徑
1、有針對性的開展崗位培訓
根據圖書館員的學歷、年齡和業務專長,分層次,有針對性的進行崗位培訓,開設圖書館基礎知識培訓班,使他們掌握圖書情報理論知識,提高信息能力;對中級業務骨干,要對他們開展啟發式培訓,給他們創造各種外出學習,培訓的機會,不斷優化其知識結構,提高他們的信息利用能力。對從事技術管理及應用者,要開設計算機軟件,硬件技術應用與網絡維護培訓班,使他們業務更加精進,真正擔負起圖書館的技術管理重任。
2、舉辦各種形式的專題講座
圖書館信息素質教育的形式有很多,除了傳統的授課外,還應開設不同專題的講座,向館員講授最新的信息技術的應用及發展狀況。特別要在文獻檢索上下功夫。通過系統學習,使館員掌握信息檢索的基本方法、步驟,更要進行有關現代信息檢索技術的新發展、新動向的介紹和學習,使圖書館員能通過傳統工具書為用戶提供信息,也可通過信息網絡和計算機信息系統獲取信息。
3、加強理論與實踐相結合
圖書館員要充分利用每一次信息服務的工作實踐,把理論知識運用到其中,提高對信息服務的理解度和操作能力。培養獲取信息的敏銳性和洞察力,強化信息收集、加工、傳遞能力。培養信息意識,改善信息道德,提高信息能力,完善信息素質。
作為人類知識信息中心的圖書館,圖書館員的能力構成和知識水平直接決定著信息傳遞與信息生產的質量,因此要不斷提高他們的信息素質,培養一支思想素質高,業務素質過硬,具有創新精神的館員隊伍,為讀者提供更好,更優質的信息服務。
參考文獻:
[1]葉勤.圖書館快速響應服務機制及其實施[J].現代情報,2007(11).
[2]方向明.論復合圖書館用戶信息拓變及應對舉措[J].圖書館論壇,2009(5).
[3]楊小鳳.數字環境下圖書館員信息素質培養策略研究[J].大學圖書情報學刊,2009(5).
[4]賈文科.論高校圖書館與大學生信息素質教育[J].農業網絡信息,2009(2).
[5]史連紅.談高校圖書館的信息素質教育[J].唐山職業技術學院學報,2006(1)