思想政治教育視域下高校平安和諧校園建設(shè)措施

摘 要：當(dāng)前，隨著社會急劇變革和經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型，高校學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)了多元化，對高校的安全穩(wěn)定產(chǎn)生重大影響；同時(shí)，校園學(xué)生成分日益復(fù)雜、校園周邊治安環(huán)境不容樂觀，造成了校園安全問題頻發(fā)，建設(shè)平安和諧校園任重而道遠(yuǎn)。新形勢下，要樹立“大的思想政治教育環(huán)境意識”，始終堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式，大力加強(qiáng)安全知識教育，營造平安和諧校園文化氛圍，注重大學(xué)生心理健康教育等，共同營造平安和諧的高校校園環(huán)境。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；高校；平安和諧；建設(shè)措施

一、加強(qiáng)高校平安和諧校園建設(shè)的重要意義

在 “11·9世界消防日”來臨之際，河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校面向廣大師生發(fā)放了“建設(shè)平安和諧校園問卷調(diào)查表”。據(jù)調(diào)查，對于“你認(rèn)為校園安全事故會發(fā)生在你身上嗎？”這一問題，很多學(xué)生都認(rèn)為校園是相對安全的地方，危險(xiǎn)離自己比較遙遠(yuǎn)，甚至部分教師對安全常識也都知之甚少。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)的校園安全狀況卻不容樂觀，發(fā)生在大學(xué)校園的安全事故不勝枚舉。我們必須清醒地看到，大學(xué)校園并非與世隔絕的一方凈土，危險(xiǎn)和安全隱患就在我們身邊，平安和諧校園建設(shè)還任重而道遠(yuǎn)。校園的平安和諧不僅關(guān)系到廣大學(xué)生的成長成才，更關(guān)系到億萬家庭的幸福。因此，建設(shè)平安和諧的校園環(huán)境，不僅有利于師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，有利于學(xué)校秩序的安定有序，更有利于社會的穩(wěn)定和諧發(fā)展。

二、平安和諧校園的主要特征

第一，平安。主要表現(xiàn)在校園秩序安全穩(wěn)定，教學(xué)、科研和師生工作生活秩序正常運(yùn)行；校園治安狀況良好，無重大治安事件，師生員工沒有嚴(yán)重刑事犯罪；校園安全管理措施到位，設(shè)有校園警務(wù)室，配備充足的保安，校園安全管理制度健全，各項(xiàng)安全管理措施落實(shí)到位。

第二，和諧。主要表現(xiàn)在校園中教師和學(xué)生之間是平等相處、相互尊重、相互信任的，同學(xué)之間是和睦友愛的，能夠進(jìn)行經(jīng)常性的交流和溝通；平安和諧校園還是一個(gè)充滿溫馨和關(guān)愛的地方，學(xué)校關(guān)注師生的需求，教師尊重學(xué)生的個(gè)性和情感，校園文化活動豐富多彩，學(xué)生人人有展示自我的舞臺，教師和學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)和生活中心情暢快。

第三，開放。主要表現(xiàn)在各系部、行政和教學(xué)部門之間是一種相互開放、合作支持的關(guān)系，在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面相互支持，聯(lián)動發(fā)展；同時(shí)，要積極和周邊的社區(qū)、單位、村落建立良好的關(guān)系，共同處置妨害校園秩序穩(wěn)定、危害師生財(cái)產(chǎn)和生命安全的違法行為，共同營造校園周邊安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。

三、高校校園安全現(xiàn)狀及原因分析

（一）一些高校新校區(qū)學(xué)生財(cái)物失竊現(xiàn)象較為嚴(yán)重

經(jīng)調(diào)查了解，一些學(xué)校新校區(qū)建設(shè)尚未竣工，而學(xué)校又急于讓學(xué)生入住，有些學(xué)校新校區(qū)尤其學(xué)生宿舍區(qū)沒有圍墻，再加上新校區(qū)周邊和校區(qū)內(nèi)部人員成分復(fù)雜，閑雜人員自由出入大學(xué)校園，尤其在年終歲尾，一些心懷歹意的不法分子就伺機(jī)作案，學(xué)生電腦、手機(jī)、電動車、自行車被盜現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

（二）大學(xué)低年級學(xué)生被電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙現(xiàn)象較為常見，畢業(yè)生在求職應(yīng)聘時(shí)被騙情況較為普遍

就財(cái)物方面而言，大學(xué)生財(cái)物比中學(xué)生有明顯增加，但是就社會經(jīng)驗(yàn)而言，低年級學(xué)生從高中校門走入大學(xué)校門，雖然年齡增長了，但是社會經(jīng)驗(yàn)較少，自我防范意識淡薄，面對有利益誘惑的網(wǎng)絡(luò)騙局或者遇到言語威脅的電話詐騙時(shí)，往往缺乏分辨力，不知所措，最終被騙子牽著鼻子越陷越深。大學(xué)畢業(yè)忙于找工作，由于就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，很多學(xué)生急于將自己“推銷”出去，所以饑不擇食，被一些打著招聘幌子的騙子騙取錢財(cái)甚至失去生命。

（三）因情感、性格、就業(yè)壓力等問題自殺、自殘甚至傷害他人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

一是情感問題。大學(xué)階段的青年男女到了戀愛期，因戀愛而產(chǎn)生的情感問題隨之產(chǎn)生，一些青年男女在情感出現(xiàn)變故時(shí)往往會喪失理智，走極端，輕則自殘，重則傷害他人、報(bào)復(fù)社會甚至自殺。二是性格問題。有些學(xué)生因?yàn)樾愿裨蚧蛘呓?jīng)濟(jì)貧困而造成自閉、自卑，不能很好地融入班級之中，遇到困難和挫折無法排解心中壓力，從而產(chǎn)生悲觀、厭世、敵對、抑郁等負(fù)面情緒，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致自殺或者精神失常。三是就業(yè)和工作沒有著落而引發(fā)的問題。隨著就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)成了一個(gè)緊迫但又必須面對的難題。許多臨近畢業(yè)的大學(xué)生經(jīng)過“十年寒窗”，本來想謀到自己理想的工作，結(jié)果事與愿違，理想一再落空，于是有些意志脆弱的學(xué)生選擇輕生。

（四）校園內(nèi)外交通安全事故有逐年增多趨勢

對于“你本人在校園內(nèi)外是否遇到過交通安全事故，受傷害程度如何？”這一問題，學(xué)生回答“沒有”的占73.4%，“輕微擦傷”的占19.5%，“嚴(yán)重擦傷”的占3.8%，“骨折”的占2.6%，“重傷”的占0.7%。在對校內(nèi)外交通事故的比較分析中，我們看到在校園內(nèi)發(fā)生交通事故的比例較小，但有增大的趨勢，在校外尤其是學(xué)校周邊發(fā)生交通事故的比重較大。經(jīng)分析，校園周邊交通事故多發(fā)的主要原因，一是許多高校的新校區(qū)正門面對車流量繁多的大馬路，交通安全隱患較大。二是新校區(qū)門口交通不便，有些學(xué)生為圖方便，不坐公交車而坐沒有營運(yùn)執(zhí)照的黑車或小三輪，增加了交通事故的發(fā)生幾率。校內(nèi)交通安全事故增多的原因主要是隨著生活條件的提高，買車并開車上班的教職工逐年增多，騎電動車的學(xué)生增多，學(xué)生的交通安全意識差，經(jīng)常發(fā)生汽車、電動車撞傷學(xué)生的事故。

（五）大學(xué)生群體價(jià)值觀多元化影響著校園的安全穩(wěn)定

隨著當(dāng)今社會急劇變革和經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型，加之改革開放后西方各種現(xiàn)代思潮的不斷滲透，大學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)了多元化的趨勢，一些積極、健康的主流價(jià)值觀不再是唯一選擇，一些利己主義、功利主義、實(shí)用主義、超前消費(fèi)的價(jià)值取向在“90后”大學(xué)生中多有體現(xiàn)，這些學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活和與他人的交往中，表現(xiàn)出缺乏責(zé)任意識、缺乏協(xié)作精神，遇到同學(xué)求助時(shí)漠不關(guān)心，甚至在遇到他人呼救時(shí)不管不問。

此外，大學(xué)生來自四面八方，家庭經(jīng)濟(jì)條件有差別，有的花錢如流水，有的省吃儉用，貧富差距的拉大造成了大學(xué)生群體的分化，使大學(xué)校園的人際關(guān)系不再和諧融洽，為校園安全埋下隱患。

四、思想政治視域下建設(shè)平安和諧校園的可行性措施

（一）樹立“思想政治教育大環(huán)境”意識，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向

1.要充分利用校園宣傳的高地，形成校園輿論宣傳的主聲音

高校要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、校園宣傳欄、校園廣播電臺、校園TV、主干道LED屏幕、校園論壇等網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電臺宣傳的高地，發(fā)布、宣傳學(xué)校的正向、積極的信息，在校園內(nèi)形成輿論宣傳的主聲音；同時(shí)還要充分利用技術(shù)手段，有效屏蔽、過濾、刪減網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的影響學(xué)校穩(wěn)定和形象的負(fù)面信息和過激言論，保證學(xué)校輿論導(dǎo)向始終遵循正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大教職工和青年學(xué)生在健康的輿論環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)和成長。

2.要隨時(shí)掌握學(xué)生思想動態(tài)，了解學(xué)生所思所想，解決學(xué)生困難困惑，化解矛盾于萌芽，預(yù)防安全隱患于未然

學(xué)校要不定期進(jìn)行學(xué)生思想動態(tài)排查，建立學(xué)生信息第一手資料；特別關(guān)注特困生，心理障礙、學(xué)習(xí)困難等特殊學(xué)生群體，及時(shí)幫助他們解決實(shí)際困難和心理問題，防患于未然；組織開展豐富多彩的校園文化活動，營造一種充實(shí)、濃郁的校園文化氛圍。通過生動形象、靈活多樣的校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生追求真、善、美，達(dá)到教育“潤物細(xì)無聲”的效果。

（二）創(chuàng)新思想政治教育工作的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)實(shí)效性

要改變傳統(tǒng)的教師“講授”與學(xué)生“接受”的教學(xué)模式，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和形式，對于創(chuàng)建平安和諧校園有積極意義。一是落實(shí)輔導(dǎo)員入住公寓制度，這樣輔導(dǎo)員可以更真實(shí)、更直接地了解學(xué)生的思想動態(tài)和生活狀況，將思想政治教育和心理輔導(dǎo)、解決實(shí)際困難緊密結(jié)合，確保學(xué)生公寓的安全穩(wěn)定。二是大力推進(jìn)思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。通過建立“紅色網(wǎng)站”“網(wǎng)絡(luò)黨校”“共青團(tuán)專題網(wǎng)站”“學(xué)生活動在線”等一批批學(xué)生喜愛的校園網(wǎng)站，培養(yǎng)一支能熟練利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思政教育工作的政工干部隊(duì)伍，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的針對性和時(shí)效性。三是要充分發(fā)揮第二課堂教育作用，通過學(xué)生喜聞樂見的教育內(nèi)容和活動形式，使學(xué)生在活動中受到教育，在參與中得到提升。

（三）大力加強(qiáng)安全知識教育，提高學(xué)生的安全意識和安全技能

從調(diào)查問卷中看出，學(xué)校對學(xué)生安全教育的重視程度不夠，安全教育形式簡單，教育效果不理想，導(dǎo)致許多大學(xué)生安全意識淡薄，遇到安全事故基本上手足無措。因此，在學(xué)校日常的教學(xué)和管理中，要更加重視學(xué)生的安全教育，將安全知識教育納入學(xué)校的必修課，教師通過多媒體課件展示、網(wǎng)絡(luò)資源共享，將一個(gè)個(gè)鮮活事例再現(xiàn)給廣大學(xué)生，使學(xué)生受到震撼、觸動，從而使安全意識入腦入心。

安全教育還應(yīng)與第二課堂和社會實(shí)踐活動結(jié)合起來。安全教育不僅是一種理論知識，還是一種實(shí)踐技能，僅僅靠課堂講授很難達(dá)到實(shí)際效果，需在實(shí)踐中訓(xùn)練養(yǎng)成。河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校每年在“11·9世界消防日”前后，在學(xué)生宿舍區(qū)舉行火災(zāi)逃生、人員疏散和滅火訓(xùn)練，學(xué)生通過參與真實(shí)的場景模擬，能進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，提高對生命可貴的認(rèn)知，增加逃生、自救、滅火等實(shí)際技能。同時(shí)，在大學(xué)生服務(wù)社會的實(shí)踐活動中，學(xué)校每年組建“安全宣傳小分隊(duì)”，奔赴農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校等進(jìn)行安全知識宣講，使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了安全意識，提高了安全素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，營造平安和諧校園文化氛圍

校園文化作為學(xué)校客觀存在的大環(huán)境，對思想政治教育的效果有潛移默化的影響。因此，高校要重視以“平安和諧”校園為主題的校園文化環(huán)境建設(shè)。在校園硬件、安全制度、精神文化層面上加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，在硬件上，要在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等人員集中的大樓建立足夠的逃生通道，配備合格的消防器材，在機(jī)動車和人員并行的道路上要有明顯的指示標(biāo)志等；在制度上，要完善校園安全管理責(zé)任制，將各單位完成安全工作情況納入年底考核和評優(yōu)評先中，建立學(xué)校突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和安全危機(jī)處理預(yù)案；在精神文化層面，要經(jīng)常性地開展安全專題講座，定期開展校園消防安全月活動，在學(xué)校宣傳欄、各系部宣傳櫥窗粘貼宣傳海報(bào)，宣傳安全教育知識等，營造濃郁的平安和諧校園氛圍。

（五）重視大學(xué)生心理健康教育，營造心情舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境

一是學(xué)校要建立和完善心理咨詢等專門機(jī)構(gòu)并給予充足的經(jīng)費(fèi)支持，保障其正常運(yùn)行。二是要建立一支由專業(yè)心理咨詢師和政治輔導(dǎo)員相結(jié)合的專兼職心理健康教育工作隊(duì)伍，為學(xué)生及時(shí)答疑解惑，解開心結(jié)，為學(xué)生營造心情舒暢的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。三是進(jìn)一步優(yōu)化心理健康教育課程的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)課程的實(shí)效性和感染力；同時(shí)在各班選拔有一定知識基礎(chǔ)、比較負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任心理委員，通過教師和學(xué)生共同努力，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，掌握學(xué)生的心理動向，化解潛在的心理危機(jī)及由此帶來的后果，保證學(xué)生在校園里愉快學(xué)習(xí)，健康成長，減少學(xué)校安全事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄭麗萍.高校“平安校園”建設(shè)探析[J].長江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（10）.

責(zé)編：一 蕭