做實(shí)立行立改滿足師生訴求

“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。”高校開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就是要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系師生、尊重師生員工的首創(chuàng)精神，設(shè)身處地、換位思考，時(shí)刻把師生利益訴求作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，竭力辦順師生意愿、解師生煩憂、增師生實(shí)利的實(shí)事好事。河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中始終堅(jiān)持“教學(xué)優(yōu)先、學(xué)生優(yōu)先”的工作原則和“教師是否滿意、學(xué)生是否滿意”的工作標(biāo)準(zhǔn)，思想不松懈、標(biāo)準(zhǔn)不降低、力度不減弱，圍繞“四個(gè)著力”、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”，連續(xù)推出兩批立行立改項(xiàng)目，積極解決師生員工反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題和影響學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，切實(shí)做到不等不拖、立行立改，大力改進(jìn)作風(fēng)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，讓師生看到實(shí)實(shí)在在的整改效果。

著力增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)在邊查邊改上有所突破

增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)就是充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員師生的先鋒模范作用。河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)始終以增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮院系基層黨組織和黨員干部的示范作用，邊查邊改，以查促改。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持重要問(wèn)題親自查找，重要問(wèn)題的原因親自分析，重要整改措施親自制定。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員把解決突出問(wèn)題作為重要任務(wù)來(lái)抓，嚴(yán)格督促分管部門(mén)一手抓查擺問(wèn)題、一手抓整改問(wèn)題。在充分聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)征求到的意見(jiàn)建議逐一進(jìn)行分類(lèi)定性、整理歸納，學(xué)校黨委多次研究對(duì)策、制定方案。學(xué)校第一批和第二批立行立改項(xiàng)目中明確提出“增加教職工生意見(jiàn)反映渠道”和“建立校領(lǐng)導(dǎo)深入基層調(diào)查研究制度”，廣泛征求各方面意見(jiàn)，全面細(xì)致地查找“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，并將這些問(wèn)題分解到責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和各單位，要求系統(tǒng)分析原因，研究提出整改落實(shí)、建章立制的措施，努力做到邊查邊改、以查促改，力求在邊查邊改上有所突破。

著力明確責(zé)任分工，切實(shí)在具體工作落實(shí)上有所突破

明確責(zé)任分工是解決實(shí)際問(wèn)題的前提條件，解決師生實(shí)際問(wèn)題必須在領(lǐng)導(dǎo)干部各自責(zé)任分工合作中落實(shí)。河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)抓好責(zé)任分解、嚴(yán)格責(zé)任檢查，以“釘釘子”的精神扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)。學(xué)校立行立改項(xiàng)目都明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、牽頭單位和完成時(shí)限，要求相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)牽頭單位高度重視，創(chuàng)造條件，采取措施，如期完成整改或建設(shè)任務(wù)。為使意見(jiàn)建議整改到位，學(xué)校成立11個(gè)督導(dǎo)組，監(jiān)督各職能部門(mén)、各教學(xué)院系的整改情況，及時(shí)通報(bào)整改效果。針對(duì)師生員工反映比較強(qiáng)烈的會(huì)議多、文件多、簡(jiǎn)報(bào)多的“三多”問(wèn)題，學(xué)校下大力氣集中整治，制定了《關(guān)于精簡(jiǎn)文件、簡(jiǎn)報(bào)和會(huì)議的實(shí)施辦法》，加快OA系統(tǒng)建設(shè)步伐，文件發(fā)放運(yùn)轉(zhuǎn)基本實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，不僅大幅度減少了資源浪費(fèi)，而且增強(qiáng)了機(jī)關(guān)工作的透明度，提高了工作效率。在學(xué)校層面兩批立行立改項(xiàng)目中，學(xué)校正在為全校教授配備專(zhuān)門(mén)工作室、工作臺(tái)，滿足教學(xué)、科研需要。人事部門(mén)正在擬定行政崗與技術(shù)崗轉(zhuǎn)崗管理辦法，逐步理順不同崗位之間互相轉(zhuǎn)換機(jī)制。通過(guò)明確責(zé)任分工，齊心協(xié)作，在查擺問(wèn)題中有所突破，把師生實(shí)際利益訴求落在實(shí)處。

著力突出工作重點(diǎn)，切實(shí)在專(zhuān)項(xiàng)整改上有所突破

抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、突出工作重點(diǎn)是落實(shí)群眾路線的根本要求。河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在查改工作中，廣泛征求廣大師生員工意見(jiàn)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，以專(zhuān)項(xiàng)整改為抓手，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，將學(xué)校的社會(huì)價(jià)值定位從辦什么樣的大學(xué)向培養(yǎng)什么水平的人才進(jìn)行了理性的價(jià)值回歸，確立了打造一流本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校進(jìn)一步樹(shù)立了以人才培養(yǎng)為中心的理念，把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平的最主要標(biāo)準(zhǔn)，把社會(huì)評(píng)價(jià)作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。實(shí)施完全學(xué)分制，擴(kuò)大學(xué)生選擇權(quán)，切實(shí)彰顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展；突出學(xué)生的主體地位，改革課程教學(xué)范式，著力激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；設(shè)立校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，評(píng)選青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)和教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)，確立人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的中心地位，增強(qiáng)教師的使命感和榮譽(yù)感。學(xué)校志在打造成培養(yǎng)高水平經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)人才的重要陣地，服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，真正做到以師生利益訴求為歸宿，把活動(dòng)要求和師生愿望落在具體工作中。

著力回應(yīng)師生關(guān)切，切實(shí)在師生滿意上有所突破

師生期待是高校堅(jiān)持群眾路線的終極歸宿，為群眾路線提供方向引領(lǐng)。河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)黨委主動(dòng)聽(tīng)取師生意見(jiàn)，先后召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)近50場(chǎng)，做到件件有回音，使這次教育實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)校近年來(lái)群眾參與面最廣、參與度最深的一次活動(dòng)，讓師生切實(shí)感覺(jué)到“群眾意見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)，群眾訴求有回應(yīng)”。對(duì)師生提出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)校黨委認(rèn)真梳理、逐項(xiàng)落實(shí)，把師生的事放在心上，抓在手上，做到能改馬上改；對(duì)一時(shí)難以解決的，創(chuàng)造條件積極解決，做到有起色、有進(jìn)展、有交代，讓師生看到實(shí)實(shí)在在的變化，感受到真真切切的轉(zhuǎn)變。學(xué)校組織部門(mén)修訂了干部選拔任用工作實(shí)施細(xì)則，及時(shí)指導(dǎo)部分基層黨組織改選或增選了委員會(huì)成員，調(diào)整了部分黨員的組織隸屬關(guān)系。財(cái)務(wù)部門(mén)職工加班加點(diǎn)，迅速返還了教職工周轉(zhuǎn)房裝修押金。教務(wù)部門(mén)職工迅速行動(dòng)，對(duì)教室電教設(shè)施、照明設(shè)備進(jìn)行集中檢修，保證了教學(xué)的正常需要。

責(zé)編：思 源