依托“3·e”陣地，構建“雙微”平臺，開創大學生網絡思想政治教育新局面

摘 要：在當今網絡時代，大學生不可避免地受到網絡文化的影響和沖擊。河南師范大學生命科學學院以“開展網絡思想政治教育，服務學生成長成才”為主題，堅持“趨利”與“避害”相結合、“管理”與“疏導”相結合、“教育”與“服務”相結合的原則，開展融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的網絡教育活動，引導大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

關鍵詞：網絡；思想政治教育；平臺

近年，河南師范大學生命科學學院認真貫徹“中央16號”文件精神，切實按照學校第十一次黨代會和大學生思想政治教育工作會議提出的工作要求，契合時代步伐，把握學生需求，大膽探索實踐，以“3·e”工程和“雙微”工程為抓手，以QQ群、飛信群、博客、微博、微信為載體，積極建設大學生網絡陣地工程，有效推動了大學生思想政治教育工作。

一、契合時代步伐，把握學生需求，明確建設大學生網絡陣地工程的必要性

（一）開展大學生網絡陣地建設工程的時代背景

1.網絡時代的到來對大學生思想政治教育工作提出了挑戰。當今社會已步入網絡時代，大學生不可避免地受到網絡文化的影響和沖擊。面對網絡悄然影響著大學生的價值觀和人生觀的嚴峻現實，學校主動占領網絡陣地至關重要。

2.契合時代步伐是大學生思想政治教育工作的艱巨任務。“中央16號”文件指出：“要全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”這對高校主動占領網絡陣地提出了要求。

3.把握學生需求是大學生思想政治教育工作的應有之義。互聯網上即時、海量的網絡資訊，全球性的互動交際工具 QQ、飛信、博客、微博、微信，都深受大學生喜愛。面對大學生日益依賴網絡的現狀，唯有努力打造契合學生興趣的紅色網絡文化，才能有針對性地加強和改進思想政治教育工作。

（二）開展大學生網絡陣地建設工程的主要目標

1.以建設網絡陣地工程為契機，開展網絡思想政治教育。以“開展網絡思想政治教育，服務學生成長成才”為主題，堅持“趨利”與“避害”相結合、“管理”與“疏導”相結合、“教育”與“服務”相結合的原則，開展融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的網絡教育活動，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.以建設網絡陣地工程為平臺，形成網絡教育工作機制。重視工作機制建設，開展網絡教育活動，建立博客、微博、微信平臺，建立思想動態反饋系統，設置服務專題專欄，組建網絡監管隊伍，推進網絡陣地工程。

3.以建設網絡陣地工程為依托，完善網絡載體管理機制。本著自我管理的原則，組建一支網絡監管志愿服務隊，學生自愿報名，公開選拔，培訓后上崗，以監督、約束、規范學生在網絡上的言行，保障建設網絡陣地工程有效推進。

二、依托“3·e”陣地，構建“雙微”平臺，提高大學生網絡陣地工程的吸引力

（一）實施“3·e”工程，做好教育服務

2012年3月至2013年11月，學院以“3·e”工程為主要著力點實施網絡陣地工程建設。“3·e”工程以“更加合理地為e時代的大學生打造e陣地，提供e教育”為理念，以“占領網絡新陣地， 構建教育新平臺”為主題，開展網絡禮儀教育、網絡道德教育、網絡人文教育、網絡文明教育，真正使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育、服務學生成才的重要手段。

1.加強網絡平臺建設，促進師生互動交流。開通學院官方微博，輔導員和主要學生干部個人QQ群、飛信群、博客、微博、高校通等媒介聯絡渠道，形成網上網下良性互動的體系化平臺。

2.辦好專題欄目，提升網絡平臺的吸引力。學院官方微博開設思政“Morning Call”“學習資訊榜”“生活小喇叭”“校園流行風”“就業直通車”“勵志我成才”等專題，吸引學生參與。

3.建立思想動態反饋系統，解決學生思想問題。及時收集各種網絡新媒體所反饋的學生思想動態，了解情況，查找根源，有針對性地解決學生思想問題。

4.開展豐富多彩的網上教育活動，提升網絡思想政治教育的針對性、實效性。開設師生微博互動、網絡討論等學生喜愛的網絡教育活動，達到寓教育于服務、寓教于樂的效果。

5.打造紅色網絡文化，增強思想政治教育效果。將報紙、廣播、電視、圖書等大眾媒體上體現正能量的信息資源移植到微博、博客上，打造紅色網絡文化，增強思想教育的吸引力、感染力。

6.開展網絡文明教育，引導大學生形成正確的上網習慣。組織大學生學習《全國青少年網絡文明公約》，引導學生自覺遵守網絡法規，做文明網民。

（二）實施“雙微”工程，創新工作載體

2013年11月至今，學院以“雙微”工程為主要著力點實施網絡陣地建設工程。“雙微”工程是“3e”工程的深入和推進，以“打造微時代教育，構建新型服務平臺”為主題，以微博、微信兩大網絡信息平臺為載體，構筑高校黨務、團學工作新型信息傳遞交流平臺，占領網絡思想政治教育的制高點。

1.搭建微博微信平臺，完成教育網絡覆蓋。開通官方微博和微信公眾平臺，逐步形成學院、輔導員老師、學生骨干、廣大學生“四位一體”的網絡覆蓋體系。

2.開設專題專欄，服務學生成長成才。學院新浪官方微博開設“微語錄”“微生物”“微生活”“微校園”“微傳遞”“微分享”“微聚焦”“微思政”等八個專題，強化網絡思想教育。官方微信公眾號——“生科青年”開設“最新資訊”“每日分享”“生科風采”“失物招領”“招聘兼職”“二手交易”“便捷查詢”“查詞翻譯”等八個版塊，服務學生成才。

3.改進思想政治教育方式，突破傳統教育局限。學院各級官方微博或微信平臺宣傳黨的政策，發布重要通知和活動公告；輔導員依托微博、微信開展思想政治教育工作；學生骨干通過微博、微信傳播積極信息，傳遞正能量；廣大學生關注輔導員微博、微信，自覺接受輔導員的教育影響。這能夠有效克服選課制和流動教室帶來的局限，推動了思想政治教育的深入開展。

4.重視師生溝通交流，把握學生思想動向。利用微博、微信的“關注”“朋友圈”功能，輔導員和學生骨干積極關注大學生微博、微信，把握學生思想動向，創新師生溝通交流方式，提升了教育效果。

5.加強校園輿情監管，占領網絡教育陣地。依托網絡監管志愿服務隊，針對學生網絡上的不良信息，分析判斷其危害和影響，及時上報學院、學校進行處理。

三、做好宣傳普及，形成網絡覆蓋，擴大大學生網絡陣地工程建設的影響

（一）認真組織，向廣大師生宣傳推介

1.多措并舉推廣，吸引學生參與。學院為提升參與人數，每年舉辦2次宣傳推廣活動：一次是每年9月新生入學教育，向新生公布學院官方微博、微信公眾號，介紹微博、微信的基本功能，讓新生盡早接觸微博、微信；一次是每年四五月份，開展以博文寫作為主題的培訓和競賽活動，讓學生熟練使用微博、微信。

2.開展入職培訓，提升輔導員技能。學院舉辦新入職輔導員培訓班，提升新入職輔導員運用新媒體開展思想教育的技能。在培訓重點上，一是以博文寫作為重點，提升工作技能；二是以利用新媒體關注學生思想動態為重點，提升輔導員開展網絡思想教育的能力；三是以QQ群、飛信群、微博、微信應用于學生管理為重點，提升輔導員管理能力。

（二）普及應用，與團學工作緊密結合

2012年7月以來，學院先后開展了“征集青春寄語”“借助微博開辟學院團委、學生會招新新途徑”等特色活動，把微博、微信與團學工作緊密結合，吸引了學生參與，強化了宣傳效果。生命科學學院承辦的學校大學生基本技能大賽、宗教知識競賽活動，均采用微博、微信互動的方式讓大學生現場參與，提高了學生運用新媒體參與校園文化活動的積極性。

四、總結成功經驗，反思工作不足，開創大學生網絡陣地建設工程的新局面

網絡陣地建設工程實施兩年多來，取得了一些成功經驗，主要表現在：明確了工作理念，制訂了實施方案，健全了規章制度，建立了微博微信平臺，完成了網絡覆蓋，開設了專題專欄，加強了網絡輿情管控，倡導了網絡文明，營造了健康網絡環境，實現了運用新媒體開展思想政治教育的目的。

大學生網絡陣地建設工程已經取得了階段性成績，然而依然存在諸多不足。究其原因：一是尚未實現全員覆蓋，有待繼續努力；二是學生認識不夠到位，教育引導有待加強；三是形式內容有待改進，不能滿足學生需求。針對以上不足，學院將繼續努力，充分發揮新媒體的強大影響力和滲透力，進一步加強和改進思想政治教育工作。

責編：趙 東