抓住細微之處 寫活人物形象

【病文入院】

“這個字的筆畫寫得不規范，重寫！”我每次寫作業時都會聽見老媽的命令，我不敢猶豫，只好重新寫一個。

“這個字不對！”

“我重寫……”沒等我說完，紙張就被老媽撕下來了。

我不得不從頭再來……

我就是在這種被監視的情況下，完成每一次家庭作業的。老媽就是懸在我頭頂的劍，只要有一點點的失誤，劍就會無情地刺下來，嚇得我心驚肉跳……

【病情診斷】

一邊是老媽雷厲風行的監管，一邊是“我”的心驚膽戰。這樣的場景在大家的記憶里，應該不陌生吧！然而這么熟悉的場景在小作者筆下并沒有寫清楚人物的具體表現。

【處方配藥】

建議修改時：1.抓住人物的特點，包括說話時的表情、動作或者心理活動。2.抓住細微的情節刻畫人物形象。如：媽媽說話的語氣是怎樣的？聲音大不大？嚇不嚇人？“我”的心情如何，是害怕還是反感，還是有其他的心情？3.靈活運用多種修辭手法。如可以運用夸張手法表現媽媽的大聲說話，用比喻手法寫出“我”的心理活動……

【病愈出院】

“這個字的筆畫寫得不規范，重寫！”我每次寫作業時都會聽見老媽的命令在耳邊響起。這不是什么好事情，那聲音對我來說是電閃雷鳴。我不敢多想，只好重新寫一個！

其實，我的手常常被媽媽的女高音嚇得不聽大腦指揮。這不，又寫錯了一個，唉！越是怕什么，就來什么……還沒等我用橡皮擦去，就被老媽的火眼金睛看到了。

“這個字不對！”這次老媽的聲音提高到了二百分貝。

“我重寫……”沒等我說完，“嘩”的一聲，紙張被老媽撕了下來。

我不得不從頭再來……

我就是在這種被監視的情況下，完成每一次家庭作業的。老媽就是懸在我頭頂的劍，只要我有一點點的失誤，劍就會無情地刺下來，嚇得我心驚肉跳的……

不要以為我的老媽總是兇神惡煞。其實，老媽是“百變星君”。這不，被批評之后，我的作業漂漂亮亮地完成了。最后我得到老媽的一陣表揚和一杯熱奶的獎勵。

【升格復查】

短文運用了比喻、夸張、對比等修辭手法，刻畫出了老媽對“我”的嚴格要求和對“我”關懷備至的雙面形象。短文主要抓住了人物的情態和具有特點的語言和動作來進行細致刻畫，這就是寫活人物的關鍵。