折磨是一種別樣的賜予

似乎每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到這樣的人：他總是與你過(guò)不去，處處為難你，不停地否定你，挑剔你。在他面前，你會(huì)感覺(jué)不自在，你可能會(huì)怨恨他：為什么總是折磨我？為什么總是跟我過(guò)不去？可是，就在他的苛求中，你也在不知不覺(jué)地成長(zhǎng)，變得更加優(yōu)秀，如果不是他們，你可能會(huì)變得懶惰、懈怠，最終遠(yuǎn)離成功。如果我們把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，從整個(gè)人生的大格局來(lái)看，那些折磨你的人恰恰是成就你的人。

當(dāng)蝴蝶還是幼蟲(chóng)的時(shí)候，住在一個(gè)出口很小的繭中。要想破繭而出，它必須通過(guò)那個(gè)小小的出口，這個(gè)過(guò)程需要它竭盡全力，很多幼蟲(chóng)就因此失去了生命，沒(méi)有成為美麗的蝴蝶。有人覺(jué)得蝴蝶太可憐了，于是用剪刀把繭上的出口剪大了一些，幼蟲(chóng)很容易就可以從繭中出來(lái)，但是它們卻失去了飛翔的能力，只能拖著一雙翅膀在地上笨拙地爬行。原來(lái)，那小小的出口就是幫助蝴蝶幼蟲(chóng)兩翼成長(zhǎng)的關(guān)鍵，只有經(jīng)過(guò)了出口的擠壓，兩翼才能順利充血，幼蟲(chóng)才能蛻變成為展翅飛翔的蝴蝶。

其實(shí)，人與蝴蝶一樣，也要經(jīng)歷破繭的過(guò)程，只有這樣，才能增加生命的韌性和厚度。所以，如果你遇到了折磨你的人或者折磨你的事，不必抱怨，不要退縮，這些都是你成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，是你成功的必經(jīng)之路。如果人生一片坦途，也許就會(huì)像那些得到“幫助”的蝴蝶一樣，萎縮了雙翼，無(wú)法展翅高飛。

記得我上中學(xué)的時(shí)候，有一位非常嚴(yán)厲的老師，幾乎每次提問(wèn)都會(huì)問(wèn)到我，別的同學(xué)回答不上來(lái)的時(shí)候，他會(huì)很溫和地說(shuō)“坐下吧”，如果我回答不上來(lái)，他就會(huì)讓我一直站在那里，直到下課。對(duì)于我的作業(yè)，一旦有錯(cuò)誤，他必定讓我改正以后拿到他辦公室再看一遍。

那時(shí)候我們住校，晚上熄燈以后是不許同學(xué)之間聊天的，但十幾歲的孩子正是活潑的時(shí)候，我們經(jīng)常偷偷聊天。這并不是什么嚴(yán)重的事情，很多同學(xué)都被老師抓到過(guò)，但大多是說(shuō)一句“快睡覺(jué)吧”就過(guò)去了。我也被抓到過(guò)一次，事情卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。老師先是罰我寫了一份檢討，然后又讓我請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。當(dāng)時(shí)我很不服氣，覺(jué)得這位老師一定是與我有仇，才這樣故意刁難我，折磨我。

后來(lái)長(zhǎng)大了，我才明白，這種嚴(yán)厲其實(shí)是對(duì)我的偏愛(ài)。正是因?yàn)檫@種嚴(yán)厲，我的成績(jī)才能越來(lái)越好，才能考上理想的大學(xué)。可以說(shuō)，如果沒(méi)有這位老師，我的命運(yùn)可能就要改寫。我永遠(yuǎn)感激他。在人生的旅途中，如果道路總是平坦，一帆風(fēng)順，你可能會(huì)感覺(jué)舒適而安逸，但同時(shí)也會(huì)失去歷練的機(jī)會(huì)，你看到的風(fēng)景也可能是平淡無(wú)奇的；如果你經(jīng)歷了一些坎坷，可能會(huì)感覺(jué)到痛苦和糾結(jié)，但這些會(huì)成為你人生中的寶貴財(cái)富，會(huì)成為你日后取得成功的重要資本。

羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“只有把抱怨別人和環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。”的確，只有感謝那些曾經(jīng)折磨過(guò)自己的人或事，我們才會(huì)理解折磨背后的深意，才能以平和的心態(tài)去努力地工作與學(xué)習(xí)，從而有所作為。

折磨是人生的必修課，只有讀過(guò)這所大學(xué)的人才會(huì)將成功和幸福追求到底，因?yàn)樗麄兩钪渲械淖涛叮运麄儍?nèi)心最渴望擺脫這種感覺(jué)。

（摘自《思維與智慧》）