為女兒走后門

星期六傍晚，我匆匆騎車去幼兒園接剛上小班的女兒，女兒卻早已垂頭喪氣地走到了半路上。見面的第一句話，女兒竟說：“媽媽，我沒有得小紅花。其他的小朋友都有。”看著女兒那一副委屈的樣子，我既心疼，又為女兒的自尊心、上進心歡喜。

到家后，女兒又把“委屈”告訴她爸爸。我立即接過話頭，因勢利導。

我問女兒：“別的小朋友為啥都得小紅花？”

女兒回答：“我不曉得。”

我又問：“發小紅花的時候，老師怎么說？”

女兒答：“老師說，凡是上課坐得好、認真聽講的小朋友都有。”不待我開口，女兒又搶著說，“我也坐得好，我還到前面為小朋友表演了吶！”

我一時語塞。不過很快我又有了話題，“這一周你沒有得小紅花，是因為你早上怕冷，不起床，還逃學。下一周你起早點，不逃學，肯定能得小紅花。”女兒點點頭，答應一聲走開了。

想不到，星期一的時候，女兒居然起得很早。而且這一周雖然我回娘家幾天，女兒居然也沒有鬧著要跟去。又到了發小紅花的周末，我去接女兒，滿以為女兒會歡天喜地地向我報喜，誰料，女兒第一句話便給我當頭一棒，使我從頭涼到腳：“媽媽，老師說她太忙，這一周沒有折小紅花，下一次發。”五歲的孩子為了一個小小的心愿，“拼”了五天，結果本該到手的“功名”卻又失去了，失望和不滿已明顯寫到了她的臉上，她心里怎樣想的，我不得而知，不過，我這心里卻委實替女兒難過，很久不是滋味。回過神來的時候，我鼓勵女兒：“下一周得個小紅花給媽媽看看，好不好？”女兒愣了半晌，才小聲地、極不情愿地吐出了一個字：“嗯——”

新的一周又開始了。女兒依然每天都起得很早，而且這一次還不向我要錢買零食。為了不使女兒覺得我在說謊、騙她而重犯逃學、賴床和買零食的毛病，星期三的時候，我為女兒走了回“后門”，把女兒的“紅花夢”講給她老師聽了。周末傍晚，女兒終于在校門口舉起了鮮艷的小紅花向我報喜：“媽媽，小紅花！”我被孩子的喜悅感染了，一把將她抱了起來，“回家把它掛起來，看看我家舒眉今年能得幾朵小紅花，好不好？”得意的女兒響亮地應了一聲，又催我，“媽媽，快點回家，讓爸爸看我的小紅花。”

一朵小紅花，真的讓女兒變多了，雖然其間偶爾也犯小毛病，卻從未無故逃學一次。女兒的一朵朵小紅花，在門簾上串起了一道“風景”，學期結束的時候，她還被評為紅花幼兒。

其實，那一次女兒本得不到小紅花——她和小朋友吵架了。老師也許是看在我“走后門”的份上，才獎給女兒小紅花的。然而，如果沒有那次的小紅花，天寒地凍的時候，女兒還能不能將學期堅持到底，我至今不敢肯定。

很多時候，我們做家長的不妨在適當的情況下，為你的孩子開一扇這樣的“后門”，孩子的自尊心受到了保護，自然會激發出上進心。