健康教育在兒童保健門診中的應用效果及護理方法

摘要：目的：研究分析健康教育在兒童保健門診中的實施效果和護理方式。方法：選取2012年11月到2013年10月的200例兒童資料進行回顧性分析，將200例患者隨機分為兩組，觀察組和對照組各100例，對照組患者采用一般護理方式，觀察組患者在對照組患者的基礎之上提高健康教育護理，比較對照組和觀察組患者家屬的不確定感以及焦慮程度，比較兩組患者的家屬滿意程度。結果：觀察組患者在實施健康教育護理之后，患者家屬的不確定感下降，焦慮程度降低，患者家屬的滿意程度顯著升高，與對照組患者比較有顯著差異（P<0.05），具有統計學意義。結論：實施健康教育在兒童保健門診中的護理效果好，能夠有效的緩解患者家屬的負性情緒，值得廣泛推廣使用。

關鍵詞：健康教育；保健門診；護理方法

【中圖分類號】

R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-3763（2014）07-0209-01

兒童保健門診針對兒童實施預防接種、疾病篩查、指導喂養、矯正不良行為以及評價生長發育等，由于現在我們國家社會的不斷發展以及家屬對兒童保健的需求提高，保健門診的工作也隨之提高，健康教育在兒童保健門診中具有非常主要的位置，實施合理的健康教育能夠幫助患者以及家屬改善不良的情緒以及行為^[1]。本文選取2012年11月到2013年10月的200例兒童資料進行回顧性分析，將200例患者隨機分為兩組，觀察組和對照組各100例，對照組患者采用一般護理方式，觀察組患者在對照組患者的基礎之上提高健康教育護理，比較對照組和觀察組患者家屬的不確定感以及焦慮程度，比較兩組患者的家屬滿意程度，現將具體報告匯報如下。

1 資料和方法

1.1 基本資料：

選取選取2012年11月到2013年10月的200例兒童資料進行回顧性分析，200例患者的年齡在3個月～7歲之間，患者沒有嚴重的器質性疾病，患者沒有精神疾病，患者排除精神病家族史。將200例患者隨機分為兩組，觀察組和對照組各100例。對照組患者中男50例，女50例，患者的年齡在3個月～7歲之間，平均年齡為3.3±1.2歲，患者家屬男30例，女70例，患者家屬的平均年齡為29±4.1歲；觀察組患者中男52例，女48例，患者的年齡在3個月～7歲之間，平均年齡為3.3±1.2歲，患者家屬男41例，女59例，患者家屬的平均年齡為30±3.2歲。觀察組和對照組患者在年齡、性別、家屬情況上比較沒有顯著差異（P>0.05），存在可比性。

1.2 方法：

對照組（50例）患者實施一般護理方式，護理人員按照患者的基本情況以及患者家屬的需求進行知識講解，按照患者的病情給予護理。觀察組（50例）患者在對照組護理基礎之上提高健康教育護理，在進行健康教育之前，護理人員需要對患者以及家屬給予評估，評估內容包括患者的年齡、主訴、生長發育情況、家庭環境、家屬衛生知識了解程度、經濟情況以及家屬的心理情況等。護理人員使用不同的形式進行健康教育，一般有演示法、集體授課、宣傳冊、直接交流。在進行健康教育之后，對患者家屬的了解情況給予反饋。

1.3 觀察指標：

按照焦慮量表對兩組患者家屬進行評分，得分越高表示焦慮情況越嚴重。使用MUIS量表對患者家屬的不確定感進行評分^[2]，得分越高表示不確定感越高。使用打分制為護理滿意程度進行打分，滿分為100分。

1.4 統計學處理：

采用SPSS12.0軟件處理實驗數據，進行t檢驗；P<0.05說明具有統計學差異。

2 結果

觀察組患者在實施健康教育護理之后，患者家屬的不確定感下降，焦慮程度降低，患者家屬的滿意程度顯著升高，與對照組患者比較有顯著差異（P<0.05），具有統計學意義，詳細數值見表1。

表1 觀察組和對照組患者家屬的各項得分情況 分

3 討論

兒童保健門診需要增強健康教育，使家屬能夠充分了解，在實施健康教育之前進行評估能夠使護理人員掌握患者的基本情況以及家屬的信息，找到最佳的講解模式。使用多種形式的講解方法，能夠使患者對健康教育充滿興趣，降低枯燥感^[3]。通過對本文所選患者的分組研究顯示，觀察組患者在實施健康教育護理之后，患者家屬的不確定感下降，焦慮程度降低，患者家屬的滿意程度顯著升高，由此可見，實施健康教育在兒童保健門診中的護理效果好，能夠有效的緩解患者家屬的負性情緒，值得廣泛推廣使用。

參考文獻

[1] 李鳳蘭，周靜，曾德秀，等.兒童保健門診健康教育方法探討[J].中國實用醫藥，2009，4（26）：251-252.

[2] 吳川生，陳少娥，邢文佳，等.基層兒童保健發熱門診兒童家長健康教育需求調查[J].海南醫學，2010，21（18）：71-72.

[3] 杜恩蘭.農村兒童家長對兒童保健知識的知曉現狀分析[J].中國實用鄉村醫生雜志，2012，19（4）：21-22.