政治教學中應該注意的幾個問題

政治與其它科目相比有其獨特之處，是對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，以及對學生進行價值觀、世界觀的培養的課程，其目的就是把學生培養成為德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設的接班人。而德育教育在整個教學的過程中是相當重要的，思想政治教育是對學生進行德育教育的重要組成部分，為此所有的政治教師在教學的過程必須注重以下的幾個問題：

一、注重對學生情感價值的培養

隨著改革開放的不斷深入和市場經濟的發展，農村進城務工的人員越來越多。很多學生父母均外出打工，家庭教育中缺乏對子女的及時教育和引導，以至于學生缺乏正確的人生觀和價值觀，主要表現為：1.對學習不感興趣，認為讀書不如外出打工掙錢。2.對老師和長輩的引導逆反心理嚴重。3.品行不端正。種種跡象表明在學生當中很大的一部分人缺乏正確的價值取向。

教育需要家庭、學校、社會的有機配合，缺乏其中的一個環節都是不完整的，但是由于學生父母很多均外出務工，對于子女的教育和引導不外乎是平時在電話中、信中多叮囑幾句，其余的也沒有什么有效的辦法。

同時，社會上也存在很多不利于青少年成長的環境如：網上不健康的內容，黃色書刊、影視等各種不利因素比較多。

隨著中學生心理和生理上的發育，他們渴望獨立，渴望父母和老師對待他們像對待成人一樣。

父母外出務工正給孩子提供了一個完全獨立的空間，很多學生在家里由于缺乏父母的正確引導，在自己不全面的，甚至于不正確的思想指引下誤入歧途。

正因為學生缺乏家庭的引導，以及社會存在的不利因素與我們爭奪孩子，所以，作為思想政治教師在課堂中必須高度重視對學生情感價值的培養。

二、情感價值的培養要結合學生生活

作為思想政治教師每個人都知道思想品德的基本任務就是：“要培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。”其目的是：“要注重學生情感價值的培養，要以先進的輿論武裝學生的頭腦，以正確的思想指導學生的行動，從而培養出遵紀守法的好公民。”

但是并非每個思想政治老師都能如愿以償，其重要原因是：“在教學的過程中老師未能深入學生的生活，平時的課堂僅僅是一些書本知識的傳授，使學生感到課堂枯燥無味?！睆亩鴮е抡n堂上出現了有人做小動作，有人說話，有人睡覺等現象，這樣就不能達到情感價值的培養。

這就要求每一位思想政治教師在課前必須做好充分的準備，要把深奧的理論吃透，要把書本的知識融入學生的生活。這樣才能使學生在課堂上感覺老師所說的知識正是他所要的知識，老師所說的問題正是他所要解決的問題。只有這樣學生才能真正地進入課堂，才能調動學生的積極性，才能達到情感價值的培養。

三、應建立平等和諧的師生關系

在傳統的教育中教師在教學的過程中是權威，學生在課堂上只能是被動地接受，即使老師出現了錯誤，學生也不敢指出，否則就是不給老師面子。

受這種觀念的影響，在課堂上、平時的生活中，老師與學生的距離很大，學生不愿意和老師說真心話，這樣一來導致老師對學生很多不正確的思想不能及時地發現和矯正，以至有些學生犯錯誤。

所以，作為思想政治老師的我們必須放下架子和面子，在生活中、學習中做學生的知心朋友，做學生生活和學習的引導者、合作者，這樣，才能掌握學生的所想所做，也才能及時地發現和矯正學生的思想和行為，從而達到教書育人的目的。