初中數學新教材教學的幾點想法

【摘要】人才的培養要求我們教育工作者立足于課堂，放眼于課外，吃透新教材，改變傳統課堂，培養學生自主學習的方法和終身學習的動力。這項工作要求每位老師從每一堂課做起，從自我做起，改變傳統的教學觀念，讓數學教育真正回歸生活的本質。

【關鍵詞】新教材教學 被動教學 主動學習

傳統的數學課的教法，往往是老師講例題、分析過程、講完后讓學生練習鞏固，這就形成了學習的“三步曲”。學生的練習無非是例題的翻版，使數學學習乏味無趣。那么怎樣才能吸引學生呢？我想應該從以下三點來考慮新教材教法。

第一，應走出教師教學生被動學的模式，聯系生活，活躍課堂氣氛，使學生感受到數學是生活中處處存在的，學習的目的是為了解決生活中的實際問題，增加學生興趣，提高他們的學習積極性，不再是為了考試而學習。被動學習的結果是學生被動接受，學生的學習積極性提不上來，學習的動力從何而來？

第二，教師教學應當從生活實際中引入數學知識，讓學生在解決生活實際問題的過程中培養對數學的興趣，從而成為學習的主人。學生的主動參與和主動學習點滴積累起來，才能最終鍛煉出終身學習的能力。只重視講授基礎知識，而不注重滲透數學思想、方法的教學，是不完整的教學；反之，如果單純強調數學思想和方法，而忽略基礎知識的教學，就會使教學流于形式，成為形而上學的東西。因此，數學思想、方法的教學應與整個基礎知識的講授融為一體，做到有機結合而不是顧此失彼才是教學的真諦。教學教學，只有會教才能會學。

第三，要給學生創造自己動腦動手和主動學習的機會，鼓勵學生勤思考，勤探究，不惟書，只惟實。能力是培養出來的，但不是機械的生搬硬套中培養出來的。教師要大膽改革教學模式，充分調動學生自主參與意識，變教師講為師生共同的雙邊活動，尤其要放手讓學生自己解決問題，主動探究，使學生由原來的受動者變成現在的主動參與者。不要把學生變為復讀機或者是復印機，要真正教會學生自我學習的方法。所以，教育工作者要做好的事情，就是真正讓課堂活起來，使學生學習的過程變成自主參與的過程，主動參與的過程。拿央視的電視節目來說吧，《百家講壇》講得再精彩，聽眾聽多了恐怕也會失去興趣。《星光大道》為什么受人喜歡，主持人老畢讓嘉賓、演員和觀眾充分互動才讓節目充滿了活力。電視節目尚且如此，我們的課堂為什么不能改變一下呢？教師應當創設一個好的課堂氛圍，增強師生互動環節，讓學生在一個輕松愉快的學習環境中學習知識，會更加激發學生的求知欲，學生的學習成績自然會提升的。

當代中國，國家提倡建立創新型社會，在學生學習的課堂，教師應當培養學生的創新和創造性思維，為把學生培養成為社會的人才打下堅實的基礎。人才的培養要求我們教育工作者立足于課堂，放眼于課外，吃透新教材，改變傳統課堂，培養學生自主學習的方法和終身學習的動力。這項工作要求每位老師從每一堂課做起，從自我做起，改變傳統的教學觀念，讓數學教育真正回歸生活的本質。

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