大山打開一扇窗

這是倉庫決心敞開“大門”，實施“開放式教育”的關鍵性事件。

那年，倉庫搞革命傳統方面的教育，課上舉了董存瑞、邱少云的英雄事例?？烧n后，有新戰士卻嘀咕：怎么網上說，這些都不是真的，世上真有那么勇敢的人嗎？

新戰士一個簡單的發問，讓倉庫領導驚出一身冷汗：沒想到戰士思想受到外部沖擊如此之重。 “看來，光說是沒用了。得讓現在的年輕人見識見識‘那么勇敢的人’。”倉庫立即組織官兵到駐地部隊的干休所，聽老紅軍、老八路和抗美援朝老戰士講戰斗故事。

在某干休所老戰士張有福的家中，老人單膝跪在床上，聲音高亢，不停地揮舞手臂，講爬冰臥雪、講沖鋒拼殺、講壯烈犧牲……動情處老人老淚縱橫，這一講就是兩個多小時，場面感染了每一個人。戰士們眼圈紅了，有人情不自禁大呼：“向老前輩致敬?！睉鹗總冏詣恿嘘牐戳饲f嚴的軍禮。

一場思想上的風波過去了，可倉庫黨委領導卻陷入深思。軍營看似封閉，實則“八面來風”，關起門來擋是擋不住的，唯有借得“東風”以壓倒“西風”，運用現實的、新鮮的、平等的教育方式，才能更好地解決思想問題。

走出“祥林嫂式”的圈子

“真沒想到，咱們還有機會到大學講堂上聽課，課講得好，氛圍也好。過去沒考上大學，如今體會了一把大學的感覺，這回我聽得特別認真?！比ツ?，倉庫組織官兵走進吉林師范大學講堂，與大學生一起聽講座，戰士們興奮的神情給領導們留下了深刻印象。

然而，以前卻并非如此。老紅軍、倉庫老主任張長安的墓、上世紀60年代官兵居住過的地窨子等，是倉庫的歷史見證，是倉庫開展革命傳統教育的“撒手锏”。可倉庫發現，這幾年用起來卻沒有以前那么靈了，特別是一些老兵在參觀宣誓時都沒了勁頭兒。勤務連中士馬懷榮坦言：當新兵時，覺得很新奇，也很受觸動。可倉庫每年都組織類似的活動，就再也找不到當初那種熱血沸騰的感覺了。覺得一樣的故事反復講、一樣的橋段反復播，部隊的一些教育真有點兒像“祥林嫂”。

走出“祥林嫂式”的教育圈子，倉庫在改進教育的基礎上，更多的還是利用外部資源，不斷吸納新的教育元素，防止教育在原地打轉轉兒。工作中，倉庫不再簡單地跟官兵說教，而是和市圖書館共建，組織官兵到市圖書館、師范大學圖書館感受讀書氛圍，請圖書管理員給官兵做關于讀書的講座、聽大學生談讀書體會。同時，在部隊建立了圖書館分館，每年為部隊提供5000冊圖書、100種報紙期刊，官兵隨時都有新書讀，都有新報看。

不是教育的教育

倉庫新戰士劉炳文家庭環境優越，入伍時，他帶了一箱子的襪子和內褲。穿臟了就丟，從來不洗。倉庫調查發現，像小劉這樣，新戰士中有75%沒有嘗過苦累，沒有正確的苦樂觀，表現在艱苦奮斗意識差、自理能力較弱，缺乏對父母、對工作、對人生的理解。

倉庫開展針對性教育，可是憶苦思甜中，卻碰上了“軟釘子”：“那些都是老皇歷了，現在哪有必要像過去那樣?！?/p>

“是不是老皇歷，就讓戰士們自己到現實中看?！眰}庫組織官兵到吉春制藥進行社會實踐，參與藥品包裝、裝卸等工作，切實感受一下工作的辛苦。

扛起數十公斤重的藥包，再與一名年近60的老工人交談，劉炳文了解到，這位比自己父母年紀還大的老人，為了家庭還在每天搬運數十公斤重的藥包，感到自己的臉上火辣辣的?；厝ブ螅淖兞艘酝膲牧晳T，還給母親打電話說：“我已經長大了，自己的津貼已經足夠用了，以后你們不要再給我寄錢了?！?/p>

現實是最好的教育，勝過千言萬語。

正能量生于“無形”

去年，倉庫四級軍士長劉剛輝家與村里發生了糾紛：村里趁劉剛輝父親過世的當口，要求收回他家承包村里的100畝土地，打算重包出去，掙更多的租金。

“村里這是不打算講理了，自己出面理論，甚至到法院告他們都不見得能行。是來軟的找關系疏通，還是來硬的跟他們拼了？”劉剛輝陷入迷茫，感覺走法律程序無望。

“現在勸劉班長，他多多少少都會以為部隊是擔心他闖禍，又是說教。不如先讓他看看法律的威力。”倉庫立即聯系吉林師范大學政法系的劉教授，請求利用學校的模擬法庭予以支持。

很快，劉剛輝家里的訴訟案在吉林師大“開庭”了，師生們把整個訴訟過程活靈活現地演示了一遍，旁聽的官兵很受震撼，劉剛輝更是堅定了信心：“還得依靠法律，咱家在法律上處處占理，就不怕他們的歪歪理?！?/p>

此后，在學校的幫助下，劉剛輝順利要回了自家的土地，并獲得了賠償。

敞開“大門”讓官兵走進社會、服務社會，同樣能夠啟迪他們、感染他們。開放讓教育可以“有形”，亦可“無形”。