為孩子用心拍照

洛杉磯博主 Rebecca Woolf，一直都有用博客記錄自己家庭生活的習慣。身為母親的她，博客上面當然也少不了孩子的照片。

她曾表示，自從大孩子出生以來，她差不多都為她們拍了1萬張照片。從第一次按下快門的那刻起，她就深深愛上了這些電子檔案。

“還記得一次到公園的情景：突然發現周圍幾乎所有人都手拿著手機，也不是都在拍照，只是好像隨手都拿著這個工具。”

“雖然只是個相機，我也喜歡拿著。其他人會怎樣看我呢？我的孩子們會不會認為我只是個站在相機后面的人呢？”

如今，Woolf依然喜歡拍很多照片，但表示她會盡量不讓這個舉動打擾自己和孩子們的美好時光。

照片對孩子記憶力的影響

從換牙到每個階段的喜怒哀樂，家長們都喜歡用相機記錄孩子們的成長過程。但這些無處不在的照片對孩子們的記憶有什么影響呢？

惠靈頓維多利亞大學心理學教授Maryanne Garry正在試圖解開這一答案。

“我認為，問題在于人們似乎失去了拍照的那些時光。”

在公園里給孩子拍照的那些家長，其實當時“更不關心”孩子，因為他們正在關心拍照這件事。

“她們只是拍了成千上萬張照片，然后把照片收好，至于拍照的那些地方，那些時光，她們似乎并不會太關注。因為要把這些照片都分類和歸檔很有難度。至少對我來說是這樣。”

不僅是家長們失去了這部分記憶，孩子們同樣也會受到影響。

“如果家長們不能做一個好的‘記憶檔案管理員’，也就不能幫助孩子們學習如何談論自己的經歷。”

照的越多，記的越少

心理學家Linda Henkel認為，我們記錄得越多，感受的就會越少。作為一名攝影師的孩子，她一直試圖弄清照片如何影響我們的記憶。

Henkel一直在費爾菲爾德大學研究人類記憶。為進行實驗，她曾邀請過很多組學生到學校藝術館參觀，讓他們觀察一些作品，然后再拍攝一些作品照片，回到實驗室后，進行記憶測試。

最終，Henkel發現并命名了“拍照效應”。

“對拍照的作品，學生們的記憶數量更少，作品細節也更模糊。比如，雕塑手臂擺放的位置，或者頭飾。而直接觀察后記憶得更多。”

Henkel表示，學生們記憶受到影響是因為，有額外輔助記憶工具的情況下，人們會產生依賴感，依賴相機幫助他們記住細節。

“按下快門的那刻，就好像是你把自己的記憶力外包給了相機。每當我們使用這些記憶設備時，就會減少自己的思想認知，從而不能幫助我們真正記住事物。”

用心去拍照

Henkel也認為，將照片視為記憶的一部分也不正確。照片不會改變，而我們的記憶會改變。

“我每次回憶中的高中畢業典禮都會有些不一樣，因為隨著生活的改變，觀點也在改變，所以每次的視角都不一樣。不像照片，記憶是動態的。”

但是Henkel也不是要人們放棄拍照，這畢竟是為我們以后回憶提供線索的一個重要工具。我們需要做的只是，拍照片時應該更加用心。

“我認為照片這個工具不可以很好地幫助記住事物，除非我們更進一步。”

創意照片記錄孩子的成長

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