第13期參考答案

《語言表達之?dāng)M寫標(biāo)題》

試題展示：

國產(chǎn)大功率機車首次登上“世界屋脊”。

同步訓(xùn)練：

女教師和干部接力當(dāng)人質(zhì)，救出52名學(xué)生。

《學(xué)會寫得新穎之立意新》

1.（1）角度新穎。從物的視角來寫，運用托物言志的手法，借用小樹的成長歷程，對那些家長把孩子當(dāng)成“小皇帝”，總怕孩子受“委屈”，千方百計地給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境的現(xiàn)象進行了批判。這樣的愛，名為愛，實是害。培養(yǎng)他們自立精神，是做家長的義不容辭的責(zé)任;青年人養(yǎng)成自立，是時代賦予的重任。（2）聯(lián)想新穎。運用了相似聯(lián)想。小樹的成長過程與某些青少年的過程是相似的。當(dāng)今社會中，青少年在家庭中得到的待遇是非常優(yōu)厚的。他們處在父母的保護傘下，要星星不給月亮，家長寧可自己受苦受累，也不讓孩子受半點委屈。家長的這種教育方式，滋生了孩子的某種優(yōu)越感，使他們自認(rèn)為比別人高一頭，貪圖享受，事事為先，但一遇到挫折、困難，便會束手無策。

2.這兩段文字，立意完全相反：文段一是從正面來立意，貶斥墻頭草的沒有氣節(jié);文段二卻反面立意，贊美墻頭草的堅強不屈、樂于奉獻的精神。文段二更富有新意。這種反彈琵琶法的“逆向思維”，打破了思維定式。

3.古語有云：“秀才不出門，盡知天下事。”足不出戶，真能知曉天下事嗎？誠然，秀才知識豐富，學(xué)問淵博，能夠根據(jù)所學(xué)知識，對事物作出推理判斷，見微知著，足不出戶，知曉天下事物。但是事物是千變?nèi)f化的，如果只是根據(jù)“已知”來推斷，而不是親自調(diào)查，僅憑主觀臆斷，就會與事實相悖，就會釀成大的過錯。

歷史上有多少讀書人，足不出戶，紙上空談，最終害己誤國。戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，談起兵事來頭頭是道。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦事，故步自封，不知道因時變通，結(jié)果40萬趙軍，一夜之間全被秦軍坑殺。試問，秀才不出門行嗎？

4.（1）施蟄存先生“留得青山在”的處世之道總的來說就是低調(diào)、忍耐。具體表現(xiàn)：①自損形象，自我抹黑，態(tài)度坦誠。他自曝是魯迅筆下的“洋場惡少”;告訴學(xué)生對自己的意見要“批判對待，小心中毒”。②自我檢討，主動承認(rèn)“錯誤”。寫了《才與德》之后，主動找黨委承認(rèn)錯誤，深刻反省，得以再登講臺。③用幽默機智化解危機。如：發(fā)現(xiàn)工農(nóng)子弟對講課觀點不滿后，及時“提高聲調(diào)”，化解緊張氣氛;用幽默筆調(diào)寫改造日記，引人發(fā)笑又容易得人寬恕。（2）看法：示例一：面對逆境，有的人氣節(jié)可嘉，但往往是悲劇結(jié)局;有的人變節(jié)奪志，抱憾終生。而像施蟄存這樣真正的智者，既能堅守大節(jié)，又善于調(diào)整心態(tài)，講究技巧，最終迎來人生的第二個春天。這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。示例二：“留得青山在”是身處逆境時低調(diào)忍耐的人生態(tài)度，是保存實力、自我保護，以待時機另圖發(fā)展的人生智慧。同是在“文革”中，施蟄存隱忍低調(diào)，迎來了人生的第二春;而老舍卻不堪折磨而投湖自盡。兩者相比，施先生無疑是人生的智者，而老舍則讓人倍感遺憾。